20xx粵教版高中語文必修一第二單元第6課羅曼羅蘭節(jié)選課件-文庫吧在線文庫
【正文】 2)那一片草甸 ， 到了春天 ， 綠茵茵的草叢中點(diǎn)綴著五顏六色的野花 ， 真是美得 無可比擬 。n ③ 漲 漲 潮 ( ) 頭昏腦 漲 ( ) zhǎnɡ zh224。 羅蘭 (節(jié)選 ) 第二單元 傳 記 預(yù)讀先學(xué) —— 讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí) 精讀研析 —— 讀課文題點(diǎn)，析思路明答案 內(nèi)容索引 多讀厚積 —— 讀素材美文，積素養(yǎng)提技能 預(yù)讀先學(xué) —— 讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí) 一 、 音正形準(zhǔn) 語言知識(shí)積累 (1)單音字 ① 喧 囂 ( ) ② 解 剖 ( ) ③ 炯 炯 ( ) ④ 混 沌 ( ) ⑤ 白 皙 ( ) xiāo pōu jiǒnɡ (2)多音字 d249。 很會(huì)說話，善于辯論。 √ √ (1)膚淺 人生在世 ， 總有所好 。羅蘭名言 ， 一旦出發(fā)了就再也不會(huì)歸來了 。 20世紀(jì) 20年代赴蘇聯(lián) ， 認(rèn)識(shí)了高爾基 ?？死苟浞?》 被高爾基稱為 “ 長篇敘事詩 ” ， 被譽(yù)為 “ 20世紀(jì)最偉大的小說 ” 。 羅蘭就讀的高師的教育特點(diǎn) ， 同時(shí)暗示出當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景 ， 不僅說明了羅曼 梅奇契宮廷的文化史 。 他們遠(yuǎn)離實(shí)際生活 ， 以便使他們更好地領(lǐng)會(huì)歷史生活 。 封閉式教育有益還是有害 ？ 甲方觀點(diǎn)：封閉式教育有益 。羅蘭在高師學(xué)習(xí)期間 ， 學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沉重 ， 但他仍抽出時(shí)間來寫詩和樂曲 。 7年來他把業(yè)余時(shí)間和節(jié)假日都用在讀書學(xué)習(xí)上 ， 自學(xué)英語四級(jí)課程 ， 并通過自考獲得了本科文憑 。 因此習(xí)慣上 ，雙方相遇時(shí) ， 會(huì)像山羊抵角一樣 ， 盡力使對方落下橋 ， 自己通過 。 提示 (2)以問句開頭有哪些好處 ？ ② 眼前不斷地模糊 ， 我兀自在不斷地追問自己 ，突然間云霧縹緲 ， 一座竹林躍然眼前 。 ⑤ 竹林已逝 ， 一座府邸躍然眼前 ， 府外一個(gè)大漢赤裸上身 ， 肌肉結(jié)實(shí) ， 負(fù)荊而跪 ， 驀地大門輕開 ，走出一位儒生扮相的中年漢子 ， 一臉英氣 ， 昂然道：“ 廉頗兄 ， 快快請起 ， 秦人狼子野心 ， 只有你我將相相互合作 ， 才能保得趙國安寧 。 ”那青衫漢子道： “ 甚好 ， 軍師速去速回 。 (6)(7) (6)結(jié)尾有什么特點(diǎn) ？ 提示 結(jié)尾處總結(jié)出合作的好處 ， 呼吁大家愉快合作 。 ⑨ 荀子告訴我們要善于借助他人 ， 才能鑄就成功 。 (4) ⑥ 我若有所悟 。 我忙上前去 ， 提出我的疑問 ， 他輕撫長須 ， 慨然笑道：“ 君子生非異也 ， 善假于物也 。 要求：選好角度 ， 確定立意 ， 明確文體 ， 自擬標(biāo)題 ， 不要套作 ， 不得抄襲 。 平時(shí) ， 好多學(xué)生可能覺得課業(yè)負(fù)擔(dān)重 ， 時(shí)間不夠用 ， 看一下魏玉良的事跡 ， 我們就能明白 ， 時(shí)間還要去擠 ， 要提高時(shí)間的使用效率 ， 要把玩樂的時(shí)間拿出來做些更有益于學(xué)習(xí)
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