20xx粵教版高中語(yǔ)文必修一第二單元第6課羅曼羅蘭節(jié)選課件-在線瀏覽
2025-01-20 18:12本頁(yè)面
【正文】 ___________________ 一時(shí)名聲很大。 很會(huì)說(shuō)話，善于辯論。 感到很有滋味，很有趣味。 (正確的打 “√” ， 錯(cuò)誤的打“ ” ) (1)他在 13歲時(shí)就因?qū)掖伪I竊而 名噪一時(shí) 。 ( ) (3)佳作愈讀愈覺 津津有味 。 √ √ (1)膚淺 浮淺：淺薄 ， 膚淺 ， 強(qiáng)調(diào)空虛 、 浮躁 ， 常用于人的作風(fēng) 、 為人等 。 ② 這種 _____的作風(fēng) ， 不僅對(duì)調(diào)查本身無(wú)益 ， 而且對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作有害 。嗜好 愛好：對(duì)某種事物具有濃厚的興趣 ， 喜愛 ， 可用于小的事物 ， 也可用于大的事物 ， 多用于積極方面 。 人生在世 ， 總有所好 。 但值得注意的是要防止 “ _____” 變成 “ ______” 。終生 終身：一生 ， 一輩子 (多就切身的事而言 )。 “ 雜交水稻之父 ” 袁隆平在榮膺 “ 影響世界華人 ______成就獎(jiǎng) ” 后發(fā)表感言： “ ______成就獎(jiǎng)意味著要奮斗 ______。羅蘭名言 ， 一旦出發(fā)了就再也不會(huì)歸來(lái)了 。 ， 也比人云亦云地知道全部真理要好得多 。 青年時(shí)代在維也納和柏林攻讀哲學(xué)和文學(xué) 。羅蘭和羅丹等人 ， 并受到他們的影響 。 20世紀(jì) 20年代赴蘇聯(lián) ， 認(rèn)識(shí)了高爾基 。1942年在孤寂與感覺理想破滅中與妻子雙雙自殺 。 二 、 背景展示 羅曼 他的主要作品集中在傳記和小說(shuō)上 ?？死苟浞?》 被高爾基稱為 “ 長(zhǎng)篇敘事詩(shī) ” ， 被譽(yù)為 “ 20世紀(jì)最偉大的小說(shuō) ” 。傳記作品有 《 貝多芬傳 》 、 《 米開朗基羅傳 》 、 《 托爾斯泰傳 》 。羅蘭就讀的高師寫起 ， 交代了他的成長(zhǎng)環(huán)境 ， 為寫 他 日后取得的成就做了鋪墊 。 ， 但這絲毫沒有阻礙羅曼 整體感知 解析 答案 √ √ 1段環(huán)境描寫的作用 。羅蘭就讀的高師的教育特點(diǎn) ， 同時(shí)暗示出當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景 ， 不僅說(shuō)明了羅曼 羅蘭的經(jīng)歷和艱辛奮斗做了鋪墊 。羅蘭產(chǎn)生較大影響的三個(gè)人物 ， 說(shuō)說(shuō)他們四個(gè)人有哪些共同的愛好與追求 。羅蘭在高師的創(chuàng)作成果有哪些 。梅奇契宮廷的文化史 。 他還夢(mèng)想寫一部長(zhǎng)篇小說(shuō) ， 一部受生活折磨的真正藝術(shù)家的傳記 。羅蘭的成長(zhǎng)有什么影響 ？ 答案 從第 1段的后半部分看：成為法國(guó)學(xué)識(shí)最淵博的學(xué)者 。 答案 關(guān)于羅曼 他們遠(yuǎn)離實(shí)際生活 ， 以便使他們更好地領(lǐng)會(huì)歷史生活 。羅蘭成為法國(guó)最淵博的學(xué)者之一的重要因素 。 它使學(xué)生免受誘惑 ， 不至于被多彩多姿的生活迷了眼 ， 把握不住自己 。 這種教育方式造就了文壇巨匠羅曼 封閉式教育有益還是有害 ？ 甲方觀點(diǎn)：封閉式教育有益 。羅蘭那樣的作家 ， 他又如何去認(rèn)識(shí)生活 ， 表現(xiàn)生活呢 ？ 所以 ， 如果他畢業(yè)后也遠(yuǎn)離實(shí)際生活 ， 那么他的創(chuàng)作范圍就會(huì)很狹小 。 乙方辯詞： 答案 多讀厚積 —— 讀素材美文，積素養(yǎng)提技能 羅曼 素材運(yùn)用 點(diǎn)擊文本 自
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