質(zhì)量管理的基礎知識-文庫吧在線文庫
【正文】 lvement of people? 各級人員都是組織之本，只有他們的充分參與，才能使他們的才干為組織帶來收益。要 供 教學設計基本過程學習環(huán)境分析學習者特征分析學習任務分析教學設計目標設計分析設置及描述教學目標教學方法選擇和設計媒體的選擇和設計教學策略的選擇和設計教學資源制作要求設計過程制作過程 試運行過程 評價過程改進要求 管理的系統(tǒng)方法 System approach to management? 將相互關聯(lián)的過程作為系統(tǒng)加以識別、理解和管理，有助于組織提高實現(xiàn)目標的有效性和效率。決策是一個在行動之前選擇最佳行動方案的過程。? 用九，見群龍無首，吉。1883家1999年 具有增進教育機構(gòu)質(zhì)量的潛力； 成為全面質(zhì)量管理理念的入門之基礎。學習支持服務獲得率 ≥90%；5.學生月投訴率 ≤‰ 。而這些大都是工作人員自主的行為。調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，全國畢業(yè)的藥學?？茖W生數(shù)量只有約三萬人，本身市場潛力就十分有限。如以前互聯(lián)網(wǎng)平臺的對外信息，任何人都可以對外發(fā)布，缺少必要的審核及批準程序。對個人發(fā)展的影響%ISO9001顧客滿意 ? 社會責任： RLC的跨學科服務學習項目將在校學生送到 68個社會組織去鍛煉。學會做事 learningto學會生存 learning改造主觀世界 學習援助的機構(gòu)包括達拉斯和平中心、可持續(xù)發(fā)展達拉斯、達拉斯 Metroplex 無家可歸協(xié)會等。比 動力。； %有一定價值的方法 ； %有一定改善 %很有幫助 來自：北京大學醫(yī)學網(wǎng)絡教育學院導入 ISO9001質(zhì)量管理體系帶來的顯著變化 4改進制度化以前的改進工作，往往是出了問題以后，頭疼醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。 在辦學初期，出現(xiàn)過招生咨詢電話無人愿意接聽，甚至故意將電話占線的現(xiàn)象。學生綜合滿意度 ≥75；6.4. 在全面質(zhì)量管理中能夠起到一定的作用；是一種束縛；把生產(chǎn)企業(yè)的質(zhì)量保證體系直接用于高等教育，是一種誤導? 主流觀點九三，君子終日乾乾，夕惕若，厲無咎。與供方互利的關系 Mutually beneficial supplier relationships? 20世紀 90年代初，沃爾瑪就在公司總部建立了龐大的數(shù)據(jù)中心，全集團的所有店鋪、配送中心也與供應商建立了聯(lián)系，從而實現(xiàn)了快速反應的供應鏈管理。一個過程的輸出可直接形成下一個或幾個過程的輸入。 當 IBM還是一家小公司時，當時的首席執(zhí)行官老沃森采用了一套獨特的領導方式，為 IBM此后的成功奠定了良好基礎。– 北京大學校訓： “愛國，進步，民主，科學 ”。When where who 2 國際化推動 70年代末，工業(yè)發(fā)達國家如英國、美國、法國和加拿大等國制定和頒布了大量的民品生產(chǎn)的質(zhì)量管理和質(zhì)量保證標準。 ” ? 《 中庸 》 ： “ 天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教 ” 。例如：電視的畫面越清晰質(zhì)量越好什么是 質(zhì)量管理 ？劉 義 光北京麥課在線教育技術有限責任公司關于 ISO9000? 您了解 ISO9000嗎 ?? 不了解? 有所了解? 比較了解? 一個例子ISO9000中有不認識的字嗎？某博士的疑問“制冷洗滌衣物要求： 教育： 大學的要求：服務的： 功能性：最基本特性安全性： 舒適性：環(huán)境整潔、設備使用方便等? 梁啟超： “ 教育是什么？教育是教人學做人 — 學做現(xiàn)代的人。how過程方法、系統(tǒng)方法、持續(xù)改進的方法等What Why what ISO(International Standard Organization) 國際標準化組織 why ISO9001質(zhì)量管理體系是總結(jié)了 當代世界質(zhì)量管理領域的成功經(jīng)驗 ，應用當前先進的管理理論，以簡單明確的、標準的形式向世界推薦的一套實用的管理方法、模式。統(tǒng)一標準1979年 成立了質(zhì)量管理和質(zhì)量保證技術委員會（ TC 176）1986年 發(fā)布了 ISO 8402《 質(zhì)量 — 術語 》1987年 發(fā)布了 ISO9000《 質(zhì)量管理和質(zhì)量保證標準 — 選擇和使用指南 》 ISO9001《 質(zhì)量體系 — 設計開發(fā)、生產(chǎn)、安裝和服務的質(zhì)量保證模式》 ISO9002《 質(zhì)量體系 — 生產(chǎn)和安裝的質(zhì)量保證模式 》 ISO9003《 質(zhì)量體系 — 最終檢驗和試驗的質(zhì)量保證模式 》 ISO9004《 質(zhì)量管理和質(zhì)量體系要素 — 指南 》ISO體系形成When where who 3 1990年 提出了 《 2023年展望 》 第一階段：有限修改 第二階段： 在總體結(jié)構(gòu)和技術內(nèi)容上作較大的全新修訂1997年 吸納了國際上最受尊敬的一批質(zhì)量管理專家的意見，整 理并編撰了八項質(zhì)量管理原則2023年
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1