一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文新編同步教案五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 “人、火、文、六”?！ ∪?、初讀指導(dǎo) 讓學(xué)生借助拼音大聲讀課文，要求做到： (1)讀準(zhǔn)字音?！ ?2)指名答。教師巡回指導(dǎo)。指名讀。 (1)小游客們，看到這里，你會(huì)不由自主地發(fā)出什么感嘆? (2)出示句子：上海廣播電視塔，真是一顆美麗的東方明珠?！ ⊥瑢W(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一首古詩(shī)，題目是《靜夜思》(板書課題)，作者是唐朝詩(shī)人李白?！ ≡倏磮D選字意。(床前地面上一片銀白色的月光。詩(shī)句中哪個(gè)字是抬的意思?(舉)。(他思念起家鄉(xiāng)來(lái))讀第四行詩(shī)。想念親人) 指導(dǎo)朗讀，在畫“/”的地方稍加停頓?！ ±斫獾谒男性?shī)句。) (2)誰(shuí)說(shuō)說(shuō)這行詩(shī)的意思?(好似地上結(jié)了霜)板書：地上霜 (3)把一、二行詩(shī)句的意思，合起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！ ≌f(shuō)說(shuō)明月是什么意思?(明亮、皎潔的月亮。 理解課題的意思?！ W(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》上練習(xí)描紅、仿影，臨寫。直到朗讀?？凑n文是怎么說(shuō)的?！ ≈笇?dǎo)在田字格中書寫?！ ∷?、精讀訓(xùn)練 學(xué)習(xí)第一自然段?！ 〗處熢谂錁?lè)中敘述：小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)到了上海黃浦江邊，一起來(lái)欣賞一下這美麗的東方明珠。“六”的第四筆“點(diǎn)”是“長(zhǎng)點(diǎn)”?！ 。芽菰锏刂v解古詩(shī)意思形象化、生動(dòng)化?！ 〈喝エM花∕還在， 人來(lái)∕鳥∕不驚?！ ?，了解第三、四行詩(shī)句的意思?！ ?，注意把“山、水、花、鳥”這四個(gè)字讀清楚?！ ?3)請(qǐng)學(xué)生任意挑選會(huì)認(rèn)字，試著組詞語(yǔ)?！ ?二)自學(xué)字詞 ，讀準(zhǔn)字音?！ ?，交流識(shí)記方法，重點(diǎn)字教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo)。 、讀、了解反義詞的意思，能夠記住古詩(shī)中的反義詞。“高”字上小下大，不要寫得太長(zhǎng)?！ ?1)學(xué)生匯報(bào)“柳梢為什么綠了?”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從“春風(fēng)給柳樹梳頭”這一句體會(huì)，春風(fēng)輕柔的為柳枝涂上綠色，引導(dǎo)學(xué)生帶著情感讀第三節(jié)。言字旁的“點(diǎn)”要寫的高一些，靠右一些，與橫折提的“折”對(duì)齊?！ ?2)同桌讀，想象春雷會(huì)跟柳樹說(shuō)什么話呢? (3)小組讀，交流柳樹醒了說(shuō)明了什么? (4)比賽讀，感受詞語(yǔ)描繪的景象?！ 《?、初讀，掌握字詞 ，學(xué)生欣賞老師配樂(lè)朗誦。一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文新編同步教案五篇 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案1 《春雷》 教學(xué)目標(biāo) “醒、雷”等8個(gè)生字，會(huì)寫“說(shuō)、話”等6個(gè)字?！ ?，周圍的事物都有哪些變化呢?板書“柳樹醒了”。) 打雷雷雨樹枝樹梢 軟和梳洗玩耍蘇醒 三、細(xì)讀，理解課文 學(xué)第一節(jié) (1)自由讀，你從什么地方知道柳樹醒了?用筆畫出來(lái)。 ，邊寫邊提醒注意的筆畫，這兩個(gè)字要寫得左窄右寬?！ 。處燑c(diǎn)
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