一年級上冊語文新編同步教案五篇(完整版)
【正文】 (先在小組內(nèi)討論，然后指派組長匯報(bào)?！ ∷?、背誦，感悟文意 (1)自由背(2)加動作背(3)配樂背(4)同桌互背 五、拓展，鞏固練習(xí) ，讓學(xué)生做找朋友的游戲。 ?大聲讀給大家聽。 ，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 識記生字，有感情朗讀課文，感知和感悟春天的美?！ ? (1)偏旁識字：枝，梳，梢 形近字比較：耍一要(耍字比要字少一筆) 多媒體課件輔助：雷，澡(打雷下雨，洗澡用水) 熟字加偏旁：醒，軟(酉+星=醒車+欠=軟) (2)同桌互相讀生字，比比誰讀的準(zhǔn)?！ ∮蒙稀啊笔橇鴺涞暮门笥?。) ，師生整理問題，達(dá)成共識?！ ∷摹㈩I(lǐng)悟，課外延伸 ?！ 斑h(yuǎn)”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”是意思相反的詞?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 能用自己的話說出古詩的意思。春去花還在，人來鳥不驚。 (4)教師范讀，學(xué)生自由讀課文?！ ?3)學(xué)生分別用“人、火、文、六”組詞語。讀后說一說山怎么樣，水又怎么樣? (2)學(xué)生交流“山”和“水”的樣子。感受畫中的小鳥不怕人。(遠(yuǎn)、近?！ ?1)四個(gè)字中都有“撇”：“人”字中的“撇”是“斜撇”?！ ⌒W(xué)一年級語文教案4 《東方明珠》 第一課時(shí) 一、激情導(dǎo)入，揭示課題 簡介東方明珠?！ ?3)把不理解的詞圈出來。 嘗試背誦?！ ∮呈緰|方明珠?！ ?3)看圖聯(lián)想，學(xué)習(xí)第二句?！ L試背誦第二、三自然段。 借助拼音自讀課文，要讀準(zhǔn)字音。夜，夜晚。 (1)“疑是地上霜”這一行詩句中你哪個(gè)字不理解?重點(diǎn)解釋“疑、霜”二個(gè)字。(抬頭看天空中的明月。) 指名讀全詩，并說說這首詩的主要意思。(板書：客居他鄉(xiāng)、深感孤獨(dú))后兩句寫“思”，詩人見景生情，由望月而想到月下的故鄉(xiāng)，從舉頭到低頭，觸動了思鄉(xiāng)的情懷，陷入深沉的思緒中。把這句話的意思說具體。霜，引導(dǎo)學(xué)生查字典?！ ?2)看掛圖說說“靜夜思”就是詩人在什么時(shí)間怎么樣?(在靜靜的夜晚引起對家鄉(xiāng)的思念?！ ≡僮x課文，質(zhì)疑?！ ∠胂笠幌拢?dāng)那些外國游客看到這美麗的東方明珠，他們會怎么說? 四、指導(dǎo)寫字 認(rèn)讀。 點(diǎn)名讀。用自己的話說說東方明珠的樣子?！ ∥?、指導(dǎo)寫字 記憶字形，提醒注意。 出示生字新詞。指名讀題，注意正音?！傲弊种械摹捌病笔恰岸唐病?。去、來) (2)課件出示“我會說”，學(xué)生練習(xí)說反義詞。 (1)根據(jù)提示有感情地朗讀古詩。請同學(xué)們有感情地讀一讀這兩行詩句?！ ?三)看圖讀文 ，想
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