一年級上冊語文新編同步教案五篇(更新版)
【正文】 一想，每一行詩句主要說畫了什么? ，師總結(jié)：山、水、花、鳥?！ ?1)課件出示：“遠(yuǎn)、近、還”，請學(xué)生說一說這三個字的共同點(diǎn)，認(rèn)識“辶”。下面，就讓我們來學(xué)習(xí)這首詩。通過想象畫面并聯(lián)系生活實際，使學(xué)生有滋有味地循圖讀文，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生自由地學(xué)文識字?！ ∵^程與方法： 、同桌互讀、分小組讀等不同的朗讀形式，能夠流利地朗讀、背誦古詩。(讀課文、編兒歌、畫畫、唱歌、跳舞等) 五、觀察，正確書寫 ，說一說每個字的特點(diǎn)?！ 。處熝惨曋笇?dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題。 六、觀察，正確書寫 “說、話”兩個字的字形和在田字格的位置?！ ?3)小組比賽認(rèn)讀生字(枝、梳、梢、耍、醒、雷、軟、澡) (4)讀詞卡(教師領(lǐng)讀，學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀?！ 〉谝徽n時 一、激趣，引入新課 ，用你喜歡的詞語贊美春天?！ ?、流利地朗讀課文，背誦課文。初步了解春天到了柳樹的變化?！ W(xué)第二節(jié) (1)輕聲讀，說一說誰給柳樹洗澡了? (2)師范讀，學(xué)生小聲跟讀，想一想柳枝為什么軟了? (3)看錄像春景圖，學(xué)生在活動情景中感受柳枝變得更美了?！ 。瑢懸粋€。 (2)學(xué)生匯報“柳絮怎么飛了?”這個問題時，引導(dǎo)學(xué)生掌握柳絮特點(diǎn)，可以用實物演示，學(xué)生觀察，品讀體會第四節(jié)?！ 芭?、友”兩個字，可讓學(xué)生先自己觀察，再提示大家寫時應(yīng)注意什么?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀： 通過觀察插圖和學(xué)習(xí)課文，感受詩中所描繪的生機(jī)勃勃的景象，從而受到美的熏陶。 ，充分聯(lián)系生活實際，以此獲得情感體驗，感受語言文字的優(yōu)美?！ ?1)學(xué)生借助拼音讀課文，一邊讀一邊在課文中圈出本課的會認(rèn)字?！ ?，了解字義?！ ⊥ㄟ^看圖讀文，指導(dǎo)學(xué)生抓住每行詩句中的重點(diǎn)詞，了解古詩大意?！ ?1)自由讀第三行詩句，聯(lián)系生活實際說一說，春天的花是什么樣的，課文里是怎么說的?！ ?2)按照“山、水、花、鳥”的順序背誦古詩。指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀、背誦古詩?！ ?3)三個字中都有“捺”：“人”、“火”和“文”字中都有“捺”?！ ⌒蕾p配樂朗讀?！ ?1)點(diǎn)名讀，說說知道了什么?！ W(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、臨寫。 (2)出示：這座塔，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像一個巨人。 學(xué)習(xí)第三自然段。 小學(xué)一年級語文教案5 《靜夜思》 (一)談話引入、出示課題。 (1)引導(dǎo)學(xué)生說說“靜”、“夜”、“思”三個字的字意。)板書：明月光 說說這一句的意思?！ ±斫獾谌性娋洌骸 】磮D，詩人在干什么?(抬頭看天空中的月亮)?？磮D，看詩人的表情，說說他在想什么?！?
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