一年級上冊語文新編同步教案五篇-wenkub
2024-12-06 01 本頁面
【正文】 想解決哪些問題?(先在小組內(nèi)討論，然后指派組長匯報?！ 。厡戇吿嵝炎⒁獾墓P畫，這兩個字要寫得左窄右寬?！ ∷摹⒈痴b，感悟文意 (1)自由背(2)加動作背(3)配樂背(4)同桌互背 五、拓展，鞏固練習(xí) ，讓學(xué)生做找朋友的游戲。) 打雷雷雨樹枝樹梢 軟和梳洗玩耍蘇醒 三、細讀，理解課文 學(xué)第一節(jié) (1)自由讀，你從什么地方知道柳樹醒了?用筆畫出來?！ ?大聲讀給大家聽?！ ?，周圍的事物都有哪些變化呢?板書“柳樹醒了”?！ ?，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。一年級上冊語文新編同步教案五篇 小學(xué)一年級語文教案1 《春雷》 教學(xué)目標 “醒、雷”等8個生字，會寫“說、話”等6個字?！ 〗虒W(xué)重點 識記生字，有感情朗讀課文，感知和感悟春天的美。 二、初讀，掌握字詞 ，學(xué)生欣賞老師配樂朗誦。 ? (1)偏旁識字：枝，梳，梢 形近字比較：耍一要(耍字比要字少一筆) 多媒體課件輔助：雷，澡(打雷下雨，洗澡用水) 熟字加偏旁：醒，軟(酉+星=醒車+欠=軟) (2)同桌互相讀生字，比比誰讀的準。 (2)同桌讀，想象春雷會跟柳樹說什么話呢? (3)小組讀，交流柳樹醒了說明了什么? (4)比賽讀，感受詞語描繪的景象。 用上“———”是柳樹的好朋友。言字旁的“點”要寫的高一些，靠右一些，與橫折提的“折”對齊。) ，師生整理問題，達成共識?！ ?1)學(xué)生匯報“柳梢為什么綠了?”這個問題時，引導(dǎo)學(xué)生從“春風(fēng)給柳樹梳頭”這一句體會，春風(fēng)輕柔的為柳枝涂上綠色，引導(dǎo)學(xué)生帶著情感讀第三節(jié)?！ ∷?、領(lǐng)悟，課外延伸 ?！案摺弊稚闲∠麓螅灰獙懙锰L。 “遠”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”是意思相反的詞。 、讀、了解反義詞的意思，能夠記住古詩中的反義詞?！ 〗虒W(xué)難點： 能用自己的話說出古詩的意思?！ ?，交流識記方法，重點字教師給予適時的點撥指導(dǎo)。春去花還在，人來鳥不驚。 (二)自學(xué)字詞 ，讀準字音。 (4)教師范讀，學(xué)生自由讀課文?！ ?3)請學(xué)生任意挑選會認字，試著組詞語。 (3)學(xué)生分別用“人、火、文、六”組詞語?！ ?，注意把“山、水、花、鳥”這四個字讀清楚。讀后說一說山怎么樣，水又怎么樣? (2)學(xué)生交流“山”和“水”的樣子?！ 。私獾谌?、四行詩句的意思。感受畫中的小鳥不怕人。 春去∕花∕還在， 人來∕鳥∕不驚。(遠、近。 ，把枯燥地講解古詩意思形象化、生動化?！?
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