一年級(jí)上冊(cè)語文新編同步教案五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 小結(jié)：這首詩(shī)前兩句寫“靜夜”之景，用霜比喻月光，渲染出一種夜深人靜的清幽境界，表現(xiàn)客居他鄉(xiāng)的孤獨(dú)生活。)抬頭望( )的明月。疑本義是懷疑的意思，在這里是好比、好似的意思。思，思念。 認(rèn)讀生字卡片，掃清字音障礙。 三、鞏固 小導(dǎo)游介紹東方明珠?！ 〕鍪揪渥樱阂雇?，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看?！ ?1)指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)第一句?！ ⌒〗Y(jié)?！ ?4)標(biāo)出自然段序號(hào)?！ 〕鍪菊n題。“火”和“文”字中的“撇”是“豎撇”。有、無。 ?！ ?3)導(dǎo)語：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一座座青山連綿起伏，一股清泉從山間流過?！ 」膭?lì)學(xué)生用學(xué)過的識(shí)字方法認(rèn)字、學(xué)詞，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字?！ 。涣鞣椒?。(謎底還是“畫”) ?。簞偛盼覀儾碌闹i語，就是一位古代詩(shī)人以畫作為謎底寫的一首詩(shī)?！ ∪?、教學(xué)策略 本課主要采用朗讀法、想象法、自主識(shí)字法等教學(xué)方法?！ ⒘骼乩首x課文，背誦課文?！ 。€有什么醒了呢? 。 (1)柳梢為什么綠了? (2)春燕跟柳樹捉迷藏，小柳絮怎么飛了? (3)柳樹是怎樣跟小朋友玩耍的? (抓住關(guān)鍵詞語，理解句子含義，可以用讀一讀、畫一畫、想一想、議一議的方式學(xué)習(xí))。(詞卡貼在黑板上) ，春天萬物復(fù)蘇的景象。教師強(qiáng)調(diào)“醒”是后鼻音，“澡”讀平舌音，“枝，樹，梢，?！弊x翹舌音?！ ≌n時(shí)安排 2課時(shí) 課前準(zhǔn)備 多媒體課件，生字卡片。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。 ，邊讀邊標(biāo)出生字、生詞?！ ?4)美美地讀一讀，在讀中感受春天的美。 ?！ ?3)學(xué)生匯報(bào)，“小朋友們是怎樣跟柳樹玩耍的?”這個(gè)問題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀，在花紅柳綠，草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里，小朋友們快樂的心情，引導(dǎo)學(xué)生多讀幾遍最后小節(jié)，在讀中加深體會(huì)。 六、小結(jié)：柳樹醒了，小朋友們也醒了，一年之季在于春，讓我們利用好這美好春光，抓緊時(shí)間投入到新的學(xué)習(xí)中吧! 小學(xué)一年級(jí)語文教案3 《春雷》 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： ，會(huì)寫四個(gè)字。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： ，會(huì)寫四個(gè)字?！ ∷?、教學(xué)過程 (一)猜謎導(dǎo)入 ：空山之中一畝田?！ ?2)請(qǐng)學(xué)生對(duì)照課文中的拼音，給會(huì)認(rèn)字表中的會(huì)認(rèn)字標(biāo)好拼音?！ ?1)課件出示：“人、火、文、六”的筆順，請(qǐng)學(xué)生按照筆順記憶字形。 (四)了解詩(shī)意 ，了解第一、二行詩(shī)句的意思。感受畫上的花不論春秋冬夏，始終盛開?！ ！ ?五)指導(dǎo)書寫 ：“人、火、文、六”，學(xué)生觀察這四個(gè)字有什么共同的特點(diǎn)?！?
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