一年級語文培優(yōu)教案設計五篇(存儲版)
【正文】 鞏固的目的，又使學生樹立起責任的意識?！ ∵@些字寶寶看見你能讀出它的名字，特別高興?！ 】纯蠢蠋熢鯓訉懙?，(師范寫，生認真看) 誰來評一評老師寫得怎樣。(師在田格里書寫) 你來寫一寫。) 六、作業(yè) 你可以把我們今天學的詩配上畫，并試著在上邊寫寫你會寫的數字，好嗎? 小學一年級語文教案3 《我的家》 教材分析： 《我的家》以一個孩子的口吻，寫出了孩子和爸爸、媽媽之間的愛，向人們勾畫出一個溫暖幸福的家，贊美了人世間最為可貴的情感——親人間的真摯的愛。注意筆順：先撇后捺。在這個家里，每個人互敬互愛，充滿溫馨。在文中找到自己認識的字，同桌互相讀一讀。(讓該生認讀生字新詞，不熟練的讓他自己指名同學帶領自己讀。 二、看圖，整體感知課文內容 映出東方明珠的畫面。 指名三人分自然段朗讀課文。 照筆順在書上描紅。指名說。想象美麗的夜景?！ ≈笇鴮??！ ?三)講讀古詩，理解詩中的詞語和全詩的意思。) 理解第一行詩句。(在氣溫降到攝氏零度以下時，靠近地面空氣中所含的水汽在地面物體上凝結成的白色冰晶。應是：抬頭望著高掛在天空中的明月。(板書：思念故鄉(xiāng)?！ ⌒〗Y：這首詩前兩句寫“靜夜”之景，用霜比喻月光，渲染出一種夜深人靜的清幽境界，表現(xiàn)客居他鄉(xiāng)的孤獨生活。)抬頭望( )的明月。疑本義是懷疑的意思，在這里是好比、好似的意思。思，思念?！ ≌J讀生字卡片，掃清字音障礙?！ ∪?、鞏固 小導游介紹東方明珠?！ 〕鍪揪渥樱阂雇恚系臒舳剂亮?，五光十色，非常好看?！ ?1)指導看圖，學習第一句。 小結?！ ?4)標出自然段序號?！ 〕鍪菊n題。(讓學生根據自己的理解，結合自己的想象，加上適當的動作。 老師配樂范讀，學生找出自己認識的字，在下面劃上橫線。 用聽讀法識字?！ ∽R字：認識12個字，在生活中識字。(同桌對一對) 圖中有： 條船兩只貓 個水桶條小魚。) 小“一”在對你說：“你把我寫得真漂亮，謝謝你們”呢! 小“二”跑過來了?！ ≌埬隳贸鲢U筆，在生字本上準備。 美嗎?現(xiàn)在你想怎么讀?(引導生盡量讀出自己的感受) 現(xiàn)在字寶寶要跳出來了，看你還認識它嗎?(出示：二、六、七、八、九、十、花等字?！ 《胄抡n 同學們你們會背這么多詩了，真好，今天我們再來學一首小詩好嗎? 板書：山村 誰認識，讀一讀?！ 、趯W生描紅?！ 、奇隙鸾憬阍趺凑f的? ?、浅鍪荆盒〉艿?，你回去的時候，一定要把我?guī)希艺嫦牖丶铱纯??！ 、骑w船弟弟是怎么回答的? ?、菃l(fā)看圖想象，理解“思考”?！ 《⒕x訓練。 看筆順圖，記憶字形、筆順，并分別給它們找個朋友?！ ∨錁贩蹲x?！ 】ㄆ?。在1999年11月21日夜晚，她在太空中遇到了一艘飛船?！ z查生字詞讀音?！ 、俳處煼秾懀?
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