我的“長(zhǎng)生果”3(存儲(chǔ)版)
【正文】 行模仿和借鑒，習(xí)得一些方法?！ ★栍[：盡情地看。文中指作者讀書(shū)進(jìn)入意境，產(chǎn)生聯(lián)想， 悲歡離合：悲傷、歡樂(lè)、離散、聚會(huì)。 黯然神傷：心情不愉快，無(wú)精打采的樣子?！ ?．有感情地朗讀課文?？釔?ài)讀書(shū)這種情感貫穿始終：看叫做香煙人的小畫(huà)片時(shí)的津津有味，看連環(huán)畫(huà)時(shí)的廢寢忘食，讀文藝書(shū)籍時(shí)的不求甚解，讀中外名著時(shí)的如醉如癡。似的中的似shigrave。 內(nèi)容總結(jié)
（1）我的“長(zhǎng)生果”3
一、教材解讀
1．課文簡(jiǎn)說(shuō)
（2）我的“長(zhǎng)生果”3
一、教材解讀
1．課文簡(jiǎn)說(shuō)
（3）津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣
（4）浮想聯(lián)翩：浮想：飄浮不定的想象
（5）二、教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)12個(gè)生字
（6）正是不斷地在書(shū)里如饑似渴地汲取營(yíng)養(yǎng)，才不斷地成長(zhǎng)起來(lái)
（7）n，分外中的分讀fegrave
（8）n，禁不住中的禁讀jīn
8。 4．文中有大量生動(dòng)的比喻和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，要引導(dǎo)學(xué)生注意體會(huì)，并適當(dāng)進(jìn)行積累。最后，全班交流，明確一些讀書(shū)和習(xí)作的方法，并適當(dāng)遷移運(yùn)用。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。不用說(shuō)話就能明白?！ 「∠肼?lián)翩：浮想：飄浮不定的想象；聯(lián)翩：鳥(niǎo)飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。闕，量詞。嘔心瀝血，比喻費(fèi)盡心血?！ 、苄r(shí)候受過(guò)的一次委屈，平常積累的那些描寫(xiě)苦惱心境的詞語(yǔ)，像酵母似的發(fā)揮了作用。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1