白楊第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 了孩子們知道的，他們不知道的是什么？請(qǐng)各組派代表談?wù)勀銈兊挠懻摻Y(jié)果?？墒前职趾孟駥?duì)白楊樹(shù)情有獨(dú)鐘，為什么？（爸爸介紹白楊樹(shù)的目的是要表白自己的心。由此，我也理解了剛才爸爸沉思的內(nèi)容，他在想孩子們是否也能同他們一樣迎著困難，不怕艱苦，建設(shè)邊疆呢？說(shuō)得好。同學(xué)們，讓我們共同記住白楊的特點(diǎn)，在今后的人生道路上，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。談話：（播放畫面）在茫茫的戈壁灘上，地是黃的，天也是黃的，在這渾黃的基調(diào)上出現(xiàn)了一片翠綠，那就是——白楊。師：這些都是孩子知道的，還有很多是孩子們不知道的。爸爸想讓自己的孩子也具有白楊的品格，長(zhǎng)大以后建設(shè)邊疆，扎根邊疆，這就是爸爸的心愿。這就是借物喻人的寫法。四、總結(jié)課文，課外拓展。教學(xué)過(guò)程：一． 課堂導(dǎo)入播放歌曲《小白楊》伴隨著美妙的歌曲《小白楊》，開(kāi)始我們的語(yǔ)文課。 7.。，感受中華兒女正直、質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)不屈、力求上進(jìn)的精神意志。哪兒??哪兒??不管??不管??總是??”寫一段話，盡情的謳歌無(wú)私奉獻(xiàn)的建設(shè)者。談話：爸爸借白楊表白自己的心，這也是邊疆建設(shè)者要表白的心。思考：既然條件這么艱苦，爸爸為什么還接孩子們來(lái)呢？指生說(shuō)。師：他們只曉得——生：爸爸這回到奶奶這里來(lái)，是接他們到新疆去年小學(xué)，將來(lái)再念中學(xué)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件 【教學(xué)流程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。這種寫法很新穎，能夠引人入勝。這一點(diǎn)是他希望的。）爸爸的心愿，也就是他此行的主要目的，沒(méi)有直接講明，卻讓同學(xué)們給解釋得這么好。”）課文連續(xù)用了三個(gè)“只知道”告訴我們孩子們知道的全部?jī)?nèi)容。（“白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。（大戈壁荒無(wú)人煙、環(huán)境很惡劣。）集體朗讀這兩句話，再一次體會(huì)白楊樹(shù)的特點(diǎn)。）這位旅客“出神”為什么呢？我們分析課文之后，就會(huì)明白了。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課。難點(diǎn)：體會(huì)寫法，感悟樹(shù)的某些特點(diǎn)與人的某些品質(zhì)之間的相通、相似之處。）２、看了建設(shè)者艱苦創(chuàng)業(yè)的情景和新疆翻天覆地的變化，我想你一定有許多話想說(shuō)，下面就寫下來(lái)吧，可以用各種形式，比如詩(shī)歌、書(shū)信等。不正體現(xiàn)了他們像白楊一樣的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎？讓我們懷著這種對(duì)建設(shè)者的崇敬之情再讀一遍爸爸介紹白楊的話吧！齊讀。此時(shí)，你對(duì)白楊產(chǎn)生了怎樣的感情？（敬佩、崇敬）現(xiàn)在，你就放開(kāi)聲朗讀這段，把自己的這種感情表達(dá)出來(lái)吧！自由練讀后，指名讀。）師引導(dǎo)：目睹了白楊的生活環(huán)境，再讀讀爸爸介紹白楊的話，我想你們一定有更深的體會(huì)。⑵交流：①第一句：抓住從來(lái)理解，誰(shuí)能換個(gè)近義詞來(lái)讀讀？（比如：向來(lái)、一直、一向、歷來(lái)等。３、有感情地朗讀課文。⑸ 指名展示研讀成果：① 研究第一句的：爸爸希望孩子們像白楊樹(shù)一樣做一個(gè)正直、高尚的人。第二次研讀，領(lǐng)悟建設(shè)者的人格美，研讀主題：爸爸只是在向孩子們介紹白楊嗎?他真正想要表達(dá)的是怎樣的心意?⑴ 導(dǎo)入：爸爸借介紹白楊樹(shù)，其實(shí)是想表達(dá)自己的心意?！雹?“哪兒需要它，它很快就在哪兒生根，發(fā)芽，長(zhǎng)出茁壯的枝干。課文中哪些詞句寫出了大戈壁的荒涼?你又從哪些詞句中感受到白楊樹(shù)的高大挺拔?引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文1～3自然段體會(huì)戈壁的荒涼與白楊樹(shù)的挺拔。第一篇：白楊第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的方式感知課文的內(nèi)容和語(yǔ)言文字，整體把握白楊樹(shù)的形象美和精神美。看圖嘗試說(shuō)說(shuō)大戈壁上白楊樹(shù)的形象美。⑵ 匯報(bào)研讀成果，重點(diǎn)理解爸爸介紹白楊樹(shù)的三句話：① “這白楊從來(lái)就是這么直，這么高大。⑶ 感情朗讀這三句話，把白楊樹(shù)的品格美和自己的情感表達(dá)出來(lái)。可以獨(dú)自研讀，也可以同桌討論。２、體會(huì)重點(diǎn)詞句的深刻含義，學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者扎根邊疆、建設(shè)邊疆的奉獻(xiàn)精神。）２、全班交流：⑴找生讀句子。（播放課件：戈壁風(fēng)光。這就是白楊的品格。５、師小結(jié)：邊疆建設(shè)者有這樣一句豪言壯語(yǔ)：獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終生，獻(xiàn)了終生獻(xiàn)兒孫。（
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