小班繪本我會(huì)做家務(wù)(存儲(chǔ)版)
【正文】 越干越有勁，越做越麻利?！净顒?dòng)目標(biāo)】，感受彩虹魚帶來的美感體驗(yàn)。PPT《美麗的魚》(配以輕音樂)幼兒方面：報(bào)紙、彩紙、鄒紋紙若干，雙面膠，剪刀，顏料、棉簽、粗細(xì)記號(hào)筆、小勺、塑紙、彩筆、油畫棒。彩虹魚把自己最寶貴的東西都分給了大家，可他卻覺得非常幸福。）四、幼兒自由創(chuàng)作今天給大家準(zhǔn)備了豐富的材料，有顏料、油畫棒、彩筆、各種紙??，做出你認(rèn)為最美的那片鱗片送給彩虹魚吧！幼兒自由選組進(jìn)行鱗片的裝飾創(chuàng)作。2．師幼集中欣賞、交流。而這個(gè)繪本剛好可以很好地將情感延伸到父子親情，母子之間的愛幼兒比較容易表達(dá)，但是相對于父子之間的愛，幼兒很多時(shí)候都不太會(huì)表達(dá)對父親的愛，在這個(gè)繪本閱讀中，我們讀作者對父親的愛，學(xué)習(xí)作者對父親愛的表達(dá)。他在干什么？這個(gè)動(dòng)作讓你覺得這是一個(gè)什么樣的爸爸？小結(jié)：這真是一個(gè)調(diào)皮又可愛的爸爸，這本書就叫《我爸爸》 ，布朗，他也有一個(gè)很棒的爸爸，他的爸爸到底有多棒，有多少本領(lǐng)呢？我們一起去看一看。為什么把爸爸和太陽畫在一起呢？三、延伸活動(dòng)： 剛才，我們看了安東尼為爸爸畫的畫，我們班的小朋友也來畫一幅爸爸的畫，來送給他，記得告訴爸爸，我愛你。二、閱讀理解繪本。這個(gè)繪本讓幼兒學(xué)習(xí)用完整的話來表達(dá)，用一些簡單的比喻把一些句子變的更好聽。巡回指導(dǎo)時(shí)，教師留意幼兒設(shè)計(jì)的獨(dú)特想法，鼓勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來，啟發(fā)幼兒用不同方法混搭進(jìn)行裝飾。大家想了許多，老師這兒有一些魅力的魚圖片，我們來欣賞一下，看看是否可以得到些啟發(fā)。這樣一來，你雖然不是一條最美麗的魚了，但你卻能體會(huì)到什么才是幸福，如何獲得幸福。2．幼兒理解欣賞過故事《我是彩虹魚》。然孩子的想象是豐富的，是超現(xiàn)實(shí)的，利用孩子的心理特點(diǎn)，我回答：“說的有一定道理哦，我們來想個(gè)辦法吧！”孩子第一個(gè)想到的就是送一件衣服給她。我像老師夸獎(jiǎng)學(xué)生一樣說：“看來你還是不笨的，只是你不認(rèn)真而已，以后再接再厲吧，我相信你會(huì)成功的?！拔蚁春昧耍銇頇z查一下吧！”呀！這碗洗的可真干凈，都可以照出人影來了！”爸爸像一個(gè)小孩一樣，活蹦亂跳地回到了房間，可是媽媽卻又拿起洗潔精重新洗了一遍，我可不解。爸爸卻在一旁裝作什么也沒有發(fā)生，繼續(xù)與電腦打牌，喝茶優(yōu)哉游哉的。讓孩子在做一做，猜一猜，想一想中極大激發(fā)了孩子的興趣，欲罷不能。要完成這一過程，教師自身要真正走進(jìn)文本，理解故事，對“我爸爸”產(chǎn)生感同身受的情感，樹立起孩童時(shí)期爸爸在我們心目中的高大形象，那是孩子對父母的極端的尊重和崇拜。，師：誰來說說你是怎樣幫皮皮狗整理房間的？（個(gè)別幼兒講述：如紅
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