小班繪本我會做家務(wù)(更新版)
【正文】 呈現(xiàn)出班級孩子水平的多層次性，真正站在孩子的層面上，讓孩子自身得到了發(fā)展，每個孩子都是獨一無二的，每件作品也是僅此一件。線描鱗片：用各種線條、圖形、點進行轉(zhuǎn)裝飾?！痹O(shè)計了這個討論的環(huán)節(jié)。別的魚都羨慕地睜大了眼睛，叫他彩虹魚。在目標的設(shè)計上把重點落在了“用仔細喜歡的材料裝飾魚片，嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。從現(xiàn)實世界的常識上來說魚沒有鱗片是不可能存活的，但也不是孩子想的那樣，鱗片全沒了會重新長出來。我像一位小老師一樣說道：“只要你認真，努力地學習，一定會成功。爸爸無可奈何，笨手笨腳地去洗了。第三篇：爸爸會做家務(wù)了爸爸會做家務(wù)了“哎，我可真命苦，每天打掃衛(wèi)生是我，燒飯是我，管孩子也是我。教師與文本進行對話，與作者進行對話，深入理解文本后，再想辦法引導幼兒感受文本：由《我爸爸》，到“我愛爸爸”，最后到“爸爸愛我，我愛爸爸”的情感升華。同時繪本閱讀指導不能上成簡單的語文課，要重在激發(fā)幼兒閱讀興趣。：皮皮狗也聽到了，它突然想到了自己的家，就“咚咚咚”地跑回了家里，來到了自己的房間。師：我們都有自己的好朋友，聽著音樂一起來找朋友吧！二、觀察畫面，理解故事。，能大膽表達。——播放PPT2，師：皮皮狗遇到了誰？他們在干什么？（幼兒自由講述）。師：我們一起來看看皮皮狗的房間，現(xiàn)在變得怎么樣？四、聯(lián)系生活，提升經(jīng)驗。隨著年齡的增長，“我爸爸”的形象越來越趨向于一個非常平凡的人，可是爸爸對我的愛卻從來沒有減少過。教學中要教給幼兒認真觀察的方法，這方面在這節(jié)課中，我處理的較弱，應(yīng)該要關(guān)注畫中畫，在細節(jié)里學會讀圖畫，悟情感。只見，老媽一屁股坐在地上說：“死人了，死人了?！皨?，你剛才不還夸爸爸洗得不干凈，可怎么現(xiàn)在倪又重新洗了呢？”我不解地問。”在媽媽的激將法和我的耐心指導下。問題解決了，也引伸出了這節(jié)彩虹魚的第二課時了。物質(zhì)準備：教師方面：《我是彩虹魚》ppt，大幅彩虹魚的輪廓圖片?！辈屎玺~把自己的鱗片一片片的都送給了好朋友，終于，只剩下最后一片閃光鱗了。（《指南》指出中班孩子在欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)，給幼兒觀察和欣賞多種魚的圖片和成品作品，便于提供足夠的生活經(jīng)驗，引導幼兒圍繞肢體展開想象和創(chuàng)作。)五、欣賞、交流1．教師幫助幼兒將制作好的魚鱗展示在彩虹魚身上，掛在活動室的背景墻上。在中班下的建構(gòu)式教材中有一個主題《我有多愛你》，這個主題主要以親子交往為脈絡(luò)，體驗親情，領(lǐng)悟了如何關(guān)愛親人，表達自己對親人的愛。今天老師帶來了一本關(guān)于爸爸的書。
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