【正文】 計意圖：中班是語言表達能力發(fā)展最快的年齡段，詞匯量也在這個階段建立。）三、欣賞《美麗的魚》PPT，引導幼兒欣賞多種材料、方式制作的鱗片?！敝貜腕w現(xiàn)幼兒的自主創(chuàng)造性）【活動準備】經(jīng)驗準備：1．欣賞過“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對魚的外形、花紋色彩有所了解?！蔽乙淮蝺纱蔚亟o爸爸示范著，在耐心地指導下，爸爸終于覺悟了。”媽媽一邊拖地干著，一邊埋頭怨著。所以繪本的閱讀應該定位在圖文結合閱讀欣賞，實現(xiàn)讀讀想想說說寫寫演演玩玩的有趣的閱讀過程?！シ臥PT1，師：瞧！皮皮狗新買了一個皮球，它去找朋友一起玩了。要完成這一過程，教師自身要真正走進文本，理解故事，對“我爸爸”產(chǎn)生感同身受的情感，樹立起孩童時期爸爸在我們心目中的高大形象，那是孩子對父母的極端的尊重和崇拜。爸爸卻在一旁裝作什么也沒有發(fā)生，繼續(xù)與電腦打牌，喝茶優(yōu)哉游哉的。我像老師夸獎學生一樣說：“看來你還是不笨的，只是你不認真而已，以后再接再厲吧，我相信你會成功的。2．幼兒理解欣賞過故事《我是彩虹魚》。大家想了許多，老師這兒有一些魅力的魚圖片，我們來欣賞一下，看看是否可以得到些啟發(fā)。這個繪本讓幼兒學習用完整的話來表達，用一些簡單的比喻把一些句子變的更好聽。為什么把爸爸和太陽畫在一起呢？三、延伸活動： 剛才，我們看了安東尼為爸爸畫的畫，我們班的小朋友也來畫一幅爸爸的畫，來送給他，記得告訴爸爸，我愛你。而這個繪本剛好可以很好地將情感延伸到父子親情，母子之間的愛幼兒比較容易表達，但是相對于父子之間的愛，幼兒很多時候都不太會表達對父親的愛，在這個繪本閱讀中，我們讀作者對父親的愛，學習作者對父親愛的表達。）四、幼兒自由創(chuàng)作今天給大家準備了豐富的材料，有顏料、油畫棒、彩筆、各種紙??，做出你認為最美的那片鱗片送給彩虹魚吧！幼兒自由選組進行鱗片的裝飾創(chuàng)作。PPT《美麗的魚》(配以輕音樂)幼兒方面：報紙、彩紙、鄒紋紙若干，雙面膠，剪刀，顏料、棉簽、粗細記號筆、小勺、塑紙、彩筆、油畫棒。爸爸對家務越干越有勁，越做越麻利?！薄澳睦锼廊肆耍俊薄安痪褪俏覇?？這么多活都我一個人干，不是死人了嗎？”“請個保姆不就行了嗎？你也可以省心了。教師自身真正被故事所打動，還要走近作者，了解作者的創(chuàng)作意圖?！シ臥PT3，師：皮皮狗是怎么問小熊的？（幼兒猜測、討論）（播放錄音）聽聽故事里皮皮狗是怎么問的？（幼兒一起問：小熊小熊，我們去玩皮球吧?。煟盒⌒苡謺鯓踊卮鹉?？（幼兒討論）（播放錄音）聽聽小熊是怎么回答的？（不行不行