【正文】 媽媽，我愛你！”二、播放課件，并完整講述故事：剛才老師的故事還沒有講完呢！我們?cè)俜_一頁，看看，啵啵爬到了大象媽媽的鼻子上，和大象媽媽抱了起來，剛才大象媽媽幫助啵啵找到了媽媽，啵啵給了大象媽媽一個(gè)抱抱：除了能和自己的媽媽抱抱以外，我喜歡的和喜歡我的，都可以抱抱，告訴他：“我喜歡你，我愛你！”三、體驗(yàn)環(huán)節(jié)、和老師、和家人抱抱，并大膽表達(dá)自己對(duì)他們的愛，愛要說出來2013年秋季學(xué)期家長開放半日活動(dòng)教案：原來一個(gè)抱抱可以讓人感到這么溫暖，我們一起來一個(gè)大大的擁抱，回到家后也給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一個(gè)抱抱吧！，又是家長開放日，孩子的能力和情緒都不足以支持他們開展那么長的活動(dòng)，這個(gè)讀本不要讀完。，愿意擁抱同伴、老師、家人。每看一頁，其核心問題可以是“誰和誰抱抱？”“怎么抱？它（寶寶）高興嗎？你從哪看出來？”“小猴子看見…有媽媽抱抱，它怎么樣？”。（2）看PPT：咦！小老鼠怎么跑到樹上了？（是海獅幫助了它）海獅用什么本領(lǐng)幫助了鼠小弟呢？（提醒幼兒海獅會(huì)頂球）教師小結(jié)：原來，海獅用鼻子一頂，把鼠小弟頂?shù)搅藰渖希±鲜笳搅颂O果，你一個(gè)我一個(gè)，大家多開心。請(qǐng)幼兒說說和老師、小朋友抱抱的感受。活動(dòng)過程：一、圖片導(dǎo)入，感受不同的抱抱。提問：小老鼠找到了誰？他會(huì)怎么說？是小兔的紐扣嗎？小兔的紐扣是什么樣子的？小兔怎么回答小老鼠？（學(xué)說：這是你的紐扣嗎？不，我的紐扣是胡蘿卜紐扣。小猩猩趴在媽媽的懷里，媽媽的懷抱真溫暖！小猩猩悄悄地對(duì)媽媽說了一句話，猜，她說了什么？“和媽媽抱一抱，真開心！”三、聽音樂抱抱，體驗(yàn)擁抱的快樂。第四篇：小班繪本：抱抱教研活動(dòng)小班語言活動(dòng)：抱抱活動(dòng)目標(biāo): ，觀察并感受故事中小猩猩的心理變化。小猩猩對(duì)大象媽媽說了什么?然后他們要干什么呢? 小猩猩和大象都看到了什么，小猩猩說了什么?再次強(qiáng)調(diào)“抱抱”。（2）小鳥、小猴都摘到了蘋果，鼠小弟望著蘋果會(huì)想什么？教師小結(jié)：鼠小弟想，要是我也有翅膀，那該多好?。∫俏乙矔?huì)爬樹，那該多好啊！大象、長頸鹿來摘蘋果。：看！誰來了？媽媽飛一樣地跑過來，大聲喊著“寶寶！”那啵啵會(huì)叫什么？好不容易找到媽媽，它會(huì)怎么喊？媽媽伸出長胳膊準(zhǔn)備（抱抱啵啵）：看！啵啵終于找到了媽媽，和媽媽抱在一起?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本課件活動(dòng)過程：一、帶領(lǐng)幼兒欣賞繪本，并在講述中提出問題（一）出示第一張PPT ：今天誰來了？它有個(gè)很好聽的名字，叫啵啵。結(jié)束后就問“你在家和誰抱抱？他怎么抱