【正文】 的？（）(2)“我的心像刀絞一般”，這時候“我”的內(nèi)心活動又是怎樣的?（）(3)為什么“我不敢朝他那兒看”，但又“忍不住不看”?（）2．在課文倒數(shù)第二、三自然段中，找出帶有“才”字的句子摘抄下來，體會“才”字表達的不同意思，再有感情地讀一讀。第二課時一 導(dǎo)語二 拓展思路，選擇話題談話引入主題在生活中，有許多行為讓我們敬佩，如“樂于助人”“關(guān)心集體”等，也有許多行為讓我們看不慣，如“隨地吐談”等，今天，我們選一個話題進行演講?！渡接辍芬晃臑槲覀兠枥L了一幅有聲有色的山村雨景圖。教學(xué)目標：會寫生字，正確讀寫詞語。教學(xué)重點：目標7教學(xué)難點：目標7教學(xué)準備：小黑板、課件教學(xué)時數(shù)：11—14課時。配合本組專題，“口語交際通過理解課文內(nèi)容，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。）第三單元教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容：9—12課教材分析： 本組教材就是以真情為專題安排教學(xué)內(nèi)容，小說《窮人》贊美了窮苦漁民桑娜與丈夫的美好心靈。圍繞本組主題，口語交際安排了“辯論：講誠信與善意的謊言”。要求學(xué)生寫一寫體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的事情，引導(dǎo)學(xué)生善于用敏銳的雙眼發(fā)現(xiàn)真情，體會到人間處處有真情。四篇文章多角度、多層面地引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜資源、保護環(huán)境的重要意義，了解人們?yōu)榇俗龀龅呐Γ埂罢湎зY源，保護環(huán)境”的意識扎根于學(xué)生的心中，并轉(zhuǎn)化為日常的行為。揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達上的特點。的 傳chu225。n力沖ch242。n數(shù)shǔ不清投降xi225。管號h225。投奔b226。ng應(yīng)yīng該音調(diào)di224。o像悄qiǎo然繃pēng帶重ch243。諧喝h226。扎zhā針參加cān鋼叉chā掙扎zh225。寡喝hē水難n225。o水上當(dāng) d224。n夫挨225。n 正zhēng月畜x249。n覺ju227。仿 扁biǎn平提供g242。ng隙差chā別高興x236。n朝zhāo陽嘻嘻哈哈hā纖xiān維沉悶m226。體會說明文用語的準確、嚴謹，學(xué)習(xí)說明的方法?！哆@片土地是神圣的》記述了印第安人對土地深深的留戀和眷顧，表達了人類應(yīng)該珍惜和熱愛土地的強烈情感。進一步領(lǐng)會課文通過人物的語言、行動、心理的描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法。教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生從字里行間體會情感，感受人物美好的心靈。（其中，精讀課文4～5課時，略讀課文2～3課時，口語交際1課時，習(xí)作2～3課時，“回顧背誦感受最深的部分，抄寫喜歡的詞句?！恫噬某岚颉穭t從普通的海島戰(zhàn)士扎根海島、建設(shè)海島平凡事跡中，歌頌了邊防戰(zhàn)士對祖國的一片忠誠和熱愛的感情。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操?！盎仡櫟谒钠盒W(xué)語文第十一冊單元計劃小學(xué)語文第十一冊單元計劃第一單元教學(xué)計劃教學(xué)內(nèi)容：1—4課教材分析：本組教材就是以感受大自然為專題編排教學(xué)內(nèi)容的。（2）最好用上黑板上寫的成語。3．找出本文中的比喻句，讀一讀，想一想它的作用，并將比喻句抄寫在摘抄本上。1．按事情發(fā)展順序和時間順序安排材料。第1段：志愿軍決定攻下“391”高地。）（三）有感情地朗讀課文。控制 潛伏 隱蔽 咳嗽 偽裝 蔓延 熄滅 刀絞 挪動 殲 突然 襲擊紋絲不動（二）學(xué)習(xí)第4段課文。）（3）什么力量能使邱少云做到“烈火在他身上燒了半個多小時”而一動不動？第三課時一、教學(xué)目標（一）學(xué)習(xí)第4段課文。作者的“擔(dān)心”正說明邱少云用頑強的意志忍受著極端痛苦的煎熬，同時也表現(xiàn)了作者對戰(zhàn)友的關(guān)心和愛護。）（3）在書上畫出描寫邱少云當(dāng)時處境的語句。這樣寫也為后面情況的發(fā)展做了鋪墊。①說出這一小節(jié)主要寫什么？（主要寫我軍隱蔽的情況。這兩句是因果關(guān)系，“揳入”和“拔掉”這兩個詞突出地反映了這種關(guān)系。襲擊——軍事上指出其不意地打擊。（三）教師范讀課文。他是中國人民志愿軍一級戰(zhàn)斗英雄。（二）學(xué)習(xí)本課生字、新詞。我的戰(zhàn)友邱少云教學(xué)目標1．通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生理解邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利，嚴格遵守紀律，英勇犧牲的革命精神，教育學(xué)生向邱少云同志學(xué)習(xí)。再一次提到“我看見了他一夜的工作”，是在表達自己能親眼見到總理一夜的工作是多么幸福、多么激動，同時也在告訴我們，作者所見到的總理一夜工作的情景，正是總理一生工作的縮影，他每個夜晚都是這樣工作的。1．指名讀第3段。用“如此而已”這幾個字，更強調(diào)了陳設(shè)極其簡單。上午睡一覺，下午還要參加活動。夜很靜，經(jīng)過相當(dāng)長的時間總理才審閱完，把稿子交給了我。）3．學(xué)生默讀第2段。2．“審閱”是什么意思？（審查閱讀。（三）有感情地朗讀課文。第1段〈第1自然段〉：講作者送稿子給周總理審閱?！盀g覽”大概地看，沒有仔細看。（1）“陳設(shè)”是什么意思？（是指擺設(shè)或屋里擺放的東西。二、教學(xué)重點、難點（一）讀課文，從兩方面了解周總理一夜的工作情況。3．學(xué)會本課生字、新詞。你知道紅軍經(jīng)過這些地方時發(fā)生的故事嗎？說給大家聽一聽。）（七）有感情地朗讀這首詩。（全詩共八句，每兩句一聯(lián)?！按笠狻睉?yīng)該是：①以詩句所述及的內(nèi)容為主，但可適當(dāng)?shù)卦黾右恍嶋H存在而詩句沒有提到的內(nèi)容。當(dāng)紅軍來到大渡河時，河上的瀘定橋上只有十三根鐵索。（二）有感情地朗讀課文，背誦這首詩?！案册荷角Ю镅?，三軍過后盡開顏”：更讓紅軍戰(zhàn)士欣喜的是千里岷山、皚皚白雪，紅軍過了岷山，心情豁然開朗，個個笑逐顏開，表現(xiàn)了紅軍歷盡艱難險阻，取得長征勝利的喜悅心情。鐵索：指大渡河上的瀘定橋，紅軍過橋時橋上只剩下13根鐵索。等閑：平平常常的意思。五嶺／逶迤／騰／細浪，烏蒙／磅礴／走／泥丸。黨中央率領(lǐng)中國工農(nóng)紅軍第一方面軍，經(jīng)過福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西康（現(xiàn)已撤銷省的建制）、甘肅、陜西等11個省，在整個長征途中，紅軍爬雪山，過草地，歷盡千辛萬苦，克服重重困難。（三）能按詩句的停頓讀詩。二、閱讀㈠時間模糊 茂密光給白云鑲上了邊略獨一無二品德和學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀名列前茅品學(xué)兼優(yōu)①唯一的免費生 ②艱苦奮斗、刻苦學(xué)習(xí)。②故宮，天壇，三峽都是值得游覽的名勝古跡。①短文介紹了周恩來成為南開學(xué)校_______的原因。老師們經(jīng)過熱烈的討論，一致要求學(xué)校免除周恩來的學(xué)費。南開學(xué)校是一所全國聞名的學(xué)校，老師水平高，學(xué)生學(xué)業(yè)成績好。校園沐浴在晨光之中，那么幽靜、可愛。②地球。（5分）①全校師生和教師參加了這次活動。B_______________________________________________________。A：這杯果汁被我喝得精光．。_______________________。o挑．戰(zhàn)（）挑．選（）挑．水（）在下列句子中找反義詞。chōngchōngf249。m233。改變詞序，改變句意。我的錯誤馬上被朋友們糾正了。（）桃花、梨花、海棠花……都開得笑盈盈的。４、少先隊員揮舞著花束。黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。５、把直接引語改成間接引語?！毕胍幌胴惗喾覟槭裁匆獜椙俳o盲姑娘兄妹聽，為什么彈完一曲，又一曲。（2）在橫線上按課文內(nèi)容填空。子期死，伯牙謂（）世再無知音，乃破琴絕（）弦，終身不復(fù)鼓（1）寫出擴號內(nèi)字的意思。被月光照得（）浪花，一個連一個朝著（）．．．．．．．理解句子：盲姑娘聽得人了神，一曲彈完，她激動地說：“彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧！姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。高山的崖縫里冷得像冰窖一樣。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、王軍放風(fēng)箏。（）那歡樂的叫喊聲，把樹枝上的雪都震落下來了。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。zh236。q236。計劃．（）劃．船（）劃．分（）④tiāoti224。③我以日始出時去人近。（）②光：a光滑、平滑；b完了，一點兒也不剩；c露著；d景色。②寫出自己喜歡的兩句歇后語：A_______________________________________________________。用修改符號在原名上修改病句。_______________________________________。不一會兒，笑紅了臉的太陽歡快地躍出地平線，金紅色的光帶給淡藍的天空中飄浮的白云鑲上了一條金邊。㈡ 唯一的免費生1913年8月，周恩來考入了天津南開學(xué)校。他那種艱苦奮斗、刻苦學(xué)習(xí)的精神，深深地打動了全體老師的心。按短文填空。③我認為太陽剛出來時距離人近④誰說你多智慧呢?①dbca②bdac①福如東海長流水壽比南山不老松春回大地風(fēng)光好福滿人間喜事多 ②豬八戒照鏡子 里外不是人 黃鼠狼給雞拜年 沒安好心 ③書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟①只有??才?? ②只要??就?? ③不管??都??④任憑??也不??①全校師生參加了這次活動。③同學(xué)們讀書要認真。（二）理解詩句中的詞語的意思，了解每一句詩描繪的情景。第五次反“圍剿”失敗后，為了保存革命力量，紅軍不得不離開中央蘇區(qū)根根同志的領(lǐng)導(dǎo)地位，結(jié)束了王明的錯誤路線對黨的統(tǒng)治，從此中國革命轉(zhuǎn)危為安，從勝利走向勝利。紅軍／不怕／遠征／難，萬水／千山／只等／閑。萬水千山：“萬”和“千”都不是實數(shù)，而是說無數(shù)的山、無數(shù)的水，實指在長征中遇到的無數(shù)艱難困苦。云崖：高聳入云的山崖。“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”：金沙江兩岸是懸崖峭壁，水很急，激流拍岸，給人以暖的感覺；大渡河上的瀘定橋上的鐵索懸掛在水流湍急的江面上，使人有寒氣逼人的感覺。二、教學(xué)重點、難點（一）讀懂全文，體會中國工農(nóng)紅軍在二萬五千里長征中戰(zhàn)勝種種艱難險阻所表現(xiàn)出的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。）2．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”這一“暖”一“寒”，表達了怎樣的思想感情？（金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流湍急，激流拍打著兩岸，給人一種暖的感覺。（請注意不要把“大意”說成“譯文”也不要和“概括全文內(nèi)容”相混淆。當(dāng)翻過岷山，長征即將結(jié)束，回顧長征途中艱苦卓絕的斗爭，展望無限美好的革命前景，紅軍戰(zhàn)士怎能不喜笑顏開呢？）（五）