【正文】 做人的道理，并學會正確地觀察自然、認識自我和適應社會生活的初步能力，使自己成為有理想、有文化、有紀律的小學生。例如精心設計一些富于啟發(fā)性的問題引導學生，并借助假設、聯(lián)想、想象、角色互換，心理移位等心理體驗，把學文與明理，知識上的接受與情感上的認同有機結合起來。認識自然災害的種類，以及自然災害的救護措施，聯(lián)系生活中發(fā)生的自然災害，體會一方有難，八方支援，團結一心，眾志成城這些詞語的含義，激發(fā)學生的愛心，積極加入到慈善事業(yè)中，奉獻自己的愛心，關愛生命，關愛社會。為了使學生真正體味本課程所要達到的教育目標，就力求盡可能提供學生參與、親身體驗的機會。問：祖國有多大？看祖國的地圖，它像什么？這節(jié)課，我們來感受一下，祖國到底有多大。結合世界地圖，比較中國與其他國家的面積。（嘗試根據(jù)比例尺計算實際距離，通過路途遙遠感受祖國的遼闊。教學重、難點：提高學生的觀察、搜集、整理信息的能力，養(yǎng)成良好的自主學習習慣。活動三：填一填 觀看升旗儀式。3．情感目標：回顧香港和澳門回歸祖國的歷史鏡頭，激發(fā)學生對祖 國，對中國共產黨的熱愛。18年前，香港歌星張明敏把這兩首歌唱遍中國，唱向世界，唱出了全體炎黃子孫期盼祖國富強、統(tǒng)一，期盼中華民族大團結的共同心聲。4．欣賞歌曲《東方之珠》，再次感受香港的美麗風光。2．分組交流。（生自由交流）對，今天讓我們走進臺灣，去進一步的了解美麗的寶島——臺灣。（3）交流自己收集的有關資料。臺灣的早期開發(fā)，凝聚著我們祖先的血汗，融匯著我們民族的精神。是時，大陸和臺灣已有貿易往來。師：同學們，上節(jié)課我們了解了臺灣的美麗和他淵源的歷史，這節(jié)課我們繼續(xù)走近臺灣，進一步去了解臺灣傳統(tǒng)的習俗和燦爛的文化。（5）你還知道臺灣與大陸有哪些相同的方面？節(jié)日風俗、飲食文化、語言文字、歷史淵源、傳統(tǒng)文化等。大陸不可見兮，只有痛哭。師：是的，兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋??那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。比如：蔡志忠的漫畫或者其它文學作品、青少年讀物等。（4）請知道的同學演一演臺灣人民怎么過春節(jié)。畫好后在班上交流交流。到了6世紀末、7世紀初的隋代，大陸和臺灣的接觸增多。（5）老師小結。臺灣的美麗與富饒師：臺灣島是什么樣兒的呢？（1）（課件或者指導學生看書），讓學生欣賞富饒的臺灣，美麗的臺灣。教學過程：第一課時學習內容：美麗的寶島——臺灣一、激發(fā)興趣，談話揭題。1．我們都是龍的傳人，我們熱愛美麗的香港、澳門、。（2）小導游介紹香港的風景。教學時間：2課時。交流 小結（略）播放課件《北京歡迎你》第三課 香港和澳門教學目標：1．認知目標：了解特別行政區(qū)香港和澳門的美麗風光，知道港澳回 歸祖國的時間。（板書）今天，就讓我們聊一聊北京。行為與習慣：提高學生的觀察、搜集、整理信息的能力，養(yǎng)成良好的自主學習習慣。小組交流旅游前了解的情況。計算：沿祖國大陸的邊界走完一圈，至少要花多少時間？ 通過這樣的計算,最直接的感受是什么? 活動二、調查比較，體會面積之廣結合浙江地圖，比較本地與浙江的面積。生：課前通過多種途徑調查了解祖國有多大。培養(yǎng)學生明辨是非的能力。中國是56個民族匯聚一體的大家庭，了解我國人口的分布，認識每個民族服飾等的差異，了解少數(shù)民族不同的民族風情和文化，住房的特點和有趣的節(jié)日，體會我國豐富多彩的文化，讓學生知道，民族的團結和統(tǒng)一，是祖國繁榮富強的關鍵。在教學中，我將依據(jù)教學特點和學生實際，利用教材中的激發(fā)學生情感的因素，力求把課導得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，使學生的學習情緒不斷高漲。小組匯報。提問：你們知道林則徐嗎？學生交流自己的感受。聯(lián)系實際講自己身邊的悲劇。填寫“我對生命的認識”的卡片。引導學生今后可以采用各種形式開展捐款活動：捐物、捐款、寫慰問信、看望災區(qū)小朋友、加入志愿者行列。第十五課、災難之中的救護教學目標：懂得雖然自然災害是不可抗拒的，但采取合適的自救自護措施，會減少或避免一些傷害的道理。調查自己家鄉(xiāng)的少數(shù)民族政策實施的情況。根據(jù)故事內容和演講表現(xiàn)，評選出本班級的“故事大王”。三、擴展學習依據(jù)教材第59頁的我國部分少數(shù)民族人口及分布表格，結合教材第58頁的學習，學生通過自行查資料等方式進行補充。三、探究環(huán)境與人生活的關系提出問題：你在熱帶地區(qū)發(fā)現(xiàn)當?shù)厝藗兊纳a和生活有什么特別之處？為什么會是這樣？人們的生產和生活方式與什么有關系？交流討論：發(fā)表自己的見聞，并分析上述問題。閱讀教材第50頁至51頁內容，教師講解。）二、這里的土地真肥沃播放：東北黑土地風光。了解東北地區(qū)人們的生產和生活方式及其環(huán)境的關系，理解和尊重他們的生活方式。教學過程：一、了解青藏高原的自然環(huán)境和氣候特點指導學生識圖觀察：教材第41頁地圖。小結：“黃土高坡”位于我國黃河中上游的山西、陜西、甘肅、寧夏等省區(qū)境內，平均海拔2000米左右，是世界上面積最大的黃土分布區(qū)，人們把這里叫做黃土高原。黃山有“ ”。第六課、祖國名山知多少教學目標：了解祖國名山的自然風光和其他承載的歷史文化。理解人與自然環(huán)境的相互依存關系，懂得關愛自然，感激大自然對人類的哺育，熱愛祖國山河。教學重難點：了解臺灣的基本情況和特殊歷史，使學生初步形成維護祖國統(tǒng)一的愿望和信念。它們是哪兩個呢？它們在哪里呢？為什么是特別行政區(qū)？特別在哪里？學生閱讀教材第15頁地圖，找到香港和澳門。分別閱讀教材第10頁至12頁，選擇與本小組探究問題相關的內容進行學習和討論。了解北京悠久的歷史和現(xiàn)代都市風貌。請同學們計算一下，如果我們每天走8小時，每小時走4千米的話，要 走多少天？（整整1200天，3年多，如果從現(xiàn)在開始走，走完一圈，我們都已經上初三了。了解我國的海陸疆域。第十九課、快樂地生活教學目標：讓學生感受生命的美好，體會生活中的無限快樂。二、向不良習慣說“不”三、課外拓展調查你周圍的人，看看他們有哪些不良的習慣，這些不良習慣給他們造成了哪些危害？設計一個拒絕不良習慣的標語或者宣傳畫。第十七課、拒絕不良習慣教學目標：明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保證身心健康發(fā)展。知道保護自己的身體，珍愛自己的生命。培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息及在學習中觀察、探究、思考，表達的能力，提高學生與人合作的意識和能力。教學過程：一、新聞發(fā)布 紅土鎮(zhèn)肖家堡小學執(zhí)教：梁艷艷在小組內交流各自收集的有關玉樹地震的消息。感受我國各民族團結一心的深厚情意。第十二課、多彩的民族風情 紅土鎮(zhèn)肖家堡小學執(zhí)教：梁艷艷 教學目標：了解我國各民族衣食住行的特點及豐富多彩節(jié)日的學習，初步了解其多彩的生活習慣和風土人情。了解自己家鄉(xiāng)居住的少數(shù)民族基本情況。初步建立環(huán)境保護意識。）提出問題：這里為什么有如此肥沃的黑土地呢？三、這里的森林真茂密閱讀教材第48頁圖文。找一找：中國的東北部是指哪里？東北包括哪些省級行政區(qū)？ 紅土鎮(zhèn)肖家堡小學執(zhí)教：梁艷艷觀察教材插圖《東北地區(qū)》圖。在地圖上找到青藏高原上著名的山脈和河流。2生活方面：開鑿窯洞；打井取水；扎白毛巾。第七課、走上黃土高坡教學目標：了解我國黃土高原的地理位置、環(huán)境及氣候特點。教師以泰山為例，結合自然與人文進行講解。四、總結復習，完成練習。教學過程：一、導入新課：香港和澳門回歸祖國，中國人終于圓了縈繞一個世紀 紅土鎮(zhèn)肖家堡小學執(zhí)教：梁艷艷 的團圓夢。三、回顧港澳回歸討論：香港和澳門回歸說明了什么？四、在地圖上認識香港和澳門，認識特別行政區(qū)區(qū)旗、區(qū)徽學生閱讀教材地15頁地圖和教材第16頁特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽。通過歷史與現(xiàn)實的對比，激發(fā)學生的民族自豪和自信心。教學過程一、導入新課：1949年，第一屆中國人民政治協(xié)商會議決定把北平改名為北京，作為中華人民共和國首都。三：對照比較，寬廣的土地。教學過程 ：播放歌曲《祖國有多大》，同學們，請看這是一張世界地圖，在地圖上，我們的祖國像什么？二：“徒步旅行”，漫長的國界線。因此，教學活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助學生獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經驗和體驗。行為與習慣：（1）初步培養(yǎng)學生形成良好的生活、勞動習慣。課程基本理念：(1)道德存在于學生的生活中。三、尋找快樂生活的法寶五年級品德與社會教學計劃一、學情分析五年級共有學生40人。二、抵制毒品提問：我國的法律對吸毒、種毒、制毒、販毒的行為有什么規(guī)定？讓學生閱讀我國《勞動教養(yǎng)戒毒工作規(guī)定》的條文，大概了解戒毒工作的情況。教師總結：不良習慣像一顆毒瘤，在危害著人們身心健康的同時，也危害著家庭的幸福和睦，危害著社會的安定繁榮。小組內進行討論：生命只有一次，課外要怎樣珍愛生命？五、課外拓展以小組為單位，訪問身邊自強不息、珍愛生命的人，了解他們的感人事跡。知道生命是有限的，更是寶貴的，生命只有一次，對生命要有一種負責任的態(tài)度。在災害面前，了解國家援助、國際援助、以及公益援助，讓學生感受愛心及互助的情感。簡單了解一些自然災害的種類及成因，通過探究，懂得人類要與大自然和諧相處的道理。三、圖片展將全班搜集到的資料整理到一起，根據(jù)不同的版塊設計一期“民族風情”圖片展。四、少數(shù)民族知多少讓學生展示在課前搜集的有關民族服飾的圖片。四、小組學習探究祖國不同環(huán)境下的人們的生活第十一課、大家庭里的成員教學目標：了解我國各民族的分布情況。第十課、享受熱帶風光 教學目標：了解我國熱帶地區(qū)的范圍、自然環(huán)境、氣候特點及其資源狀況。閱讀教材第47頁圖文。初步建立環(huán)境保護意識。觀察青藏高原范圍：青藏高原位于哪些省級行政區(qū)？二、登上“世界屋脊”欣賞青藏高原自然風光學生閱讀教材第41頁至第42頁的山水風光圖。質疑：黃土高原的黃土是從哪里來的呢？閱讀“資料卡”。（）山瀑布有“疑似銀河落九天”的佳句。熱愛祖國大好河山，用恰當?shù)姆绞奖磉_對祖國山河的熱愛之情。教學過程：一、指導學生閱讀教材第25頁《中國河流分布圖》找到黃河和長江，在圖上找到自己知道名字的主要河流，并把它們的名字填寫在表格里。教學過程：一、讓學生了解什么是特別行政區(qū)提問：我國有34個省級行政區(qū)，其中有兩個被稱為特別行政區(qū)。三、學生分小組選擇其中一個方面的問題進行自主學習。第二課、首都北京教學目標知道首都北京是我國的政治中心、文化中心和國際交往中心。2． 識圖做好鋪墊。第一篇：未來出版社五年級下冊《品德與社會》全冊教學設計教學目標：1.：學會看中國地圖，知道圖例、比例尺的含義。這節(jié)課我們就來感受一下祖國的遼闊。：通過這節(jié)課我們不僅知道祖國幅員遼闊，而且在內心深處已經升發(fā)起對祖國的熱愛，下面就讓我們在《大中國》中結束本課。二.、提問：北京作為祖國的首都和我國其他地方有什么不同？為什么說首都是祖國的心臟？讓學生自由說一說，師生補充總結：首都是國家政治中心；首都是國家文化中心；首都是國際交往中心。查閱資料了解港澳的歷史。理解人與自然環(huán)境的相互依存關系，懂得關愛自然，感激大自然對人類的哺育，熱愛祖國山河。第六課、祖國名山知多少 教學目標：了解祖國名山的自然風光和其他承載的歷史文化。黃山有“ ”。小結：“黃土高坡”位于我國黃河中上游的山西、陜西、甘肅、寧夏等省區(qū)境內，平均海拔2000米左右，是世界上面積最大的黃土分布區(qū)，人們把這里叫做黃土高原。教學過程：一、了解青藏高原的自然環(huán)境和氣候特點指導學生識圖觀察：教材第41頁地圖。了解東北地區(qū)人們的生產和生活方式及其環(huán)境的關系，理解和尊重他們的生活方式。）二、這里的土地真肥沃播放：東北黑土地風光。閱讀教材第50頁至51頁內容，教師講解。三、探究環(huán)境與人生活的關系 提出問題：你在熱帶地區(qū)發(fā)現(xiàn)當?shù)厝藗兊纳a和生活有什么特別之處？為什么會是這樣？人們的生產和生活方式與什么有關系？交流討論：發(fā)表自己的見聞，并分析上述問題。三、擴展學習依據(jù)教材第59頁的我國部分少數(shù)民族人口及分布表格，結合教材第58頁的學習，學生通過自行查資料等方式進行補充。根據(jù)故事內容和演講表現(xiàn)，評選出本班級的“故事大王”。調查自己家鄉(xiāng)的少數(shù)民族政策實施的情況第十四課、自然災害的威力教學目標：了解曾經發(fā)生在我國及周邊國家的重大自然災害，認識大自然有不可抗拒的一面，尊重自然，對自然現(xiàn)象有所敬畏。同時通過演習訓練，掌握和提高一些自救自護的能力。第十六課、生命只有一次教學目標：通過探尋自己的生命歷程，體會生命的可愛，知道自己的生命承載著許多親人的愛和期望。三、我的成長照片四、我要怎樣珍愛生命讓學生談談自己對生命新的認識。讓學生認識的人中搞調查，把調查到的信息填寫在教材第102頁的表格里。引導學生了解導致吸毒的原因，使他們小心警惕生活中的吸毒陷阱。每個小組講完后，一起來歸納故事中的我們究竟在什么中快樂，為什么而快樂。教學活動在內容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從學生的實際生活中捕捉有教育意義的內容，或于學生合作選擇內容，或利用學生自己的選擇來組織活動。（3）自信、誠實、求上進。學生的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經驗的積累是一個連續(xù)的過程。為祖國感到自豪。我們的祖國太大了，真可謂幅員遼闊。教學重難點知道首都北京是我國的政治中心、文化中心和國際交往中心。紅土鎮(zhèn)肖家堡小學執(zhí)教：梁艷艷第三課、香港和澳門教學目標：簡單了解香港和澳門的地理位置及其他歷史演變；知道香港和澳門是我國兩個特別行政區(qū)；簡單了解什么是“一國兩制”。學