【正文】 學(xué)受到表?yè)P(yáng)，《紅領(lǐng)巾報(bào)》的小記者采訪(fǎng)他們，問(wèn)： “你們這樣做，心里怎么想的”周由說(shuō)： “班里要統(tǒng)計(jì)好人好事”?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1．學(xué)生自愿組成調(diào)查小組，并確定采訪(fǎng)綱要； 2．利用節(jié)假日，在家長(zhǎng)或老師的指導(dǎo)下，調(diào)查小組的同學(xué)采訪(fǎng)殘疾人或孤寡老 人、特困戶(hù)，并做好采訪(fǎng)記錄。教師總結(jié)：仔細(xì)觀(guān)察很重要。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀(guān)察力及對(duì)科學(xué)研究的興趣 重點(diǎn)難點(diǎn) 查閱資料、收集信息的能力 教學(xué)準(zhǔn)備 燈片 資料卡 教學(xué)過(guò)程一、說(shuō)“研究”導(dǎo)入課題什么是研究？舉例說(shuō)說(shuō)即可研究盡是科學(xué)家的事嗎？我們研究些什么呢？ 帶著這些疑問(wèn)，我們一同走進(jìn)今天的課堂，二、看一看，提出問(wèn)題（出示燈片）圖中的小男孩提出了什么問(wèn)題？（小水坑怎么干的）他是怎樣解決的？（觀(guān)察、記錄、詢(xún)問(wèn)老師、查找資料）小結(jié)： 小男孩所做的事就是研究，而且是了不起的研究。確定自己的研究對(duì)象并認(rèn)真研究，將自己的研究成果向同學(xué)們介紹。重點(diǎn)難點(diǎn) 活動(dòng)小組計(jì)劃的制定和落實(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 知識(shí)卡片若干張 教學(xué)過(guò)程一、成立科學(xué)興趣小組同學(xué)們討論：怎樣成立科學(xué)興趣小組建立興趣小組檔案 組名 姓名 喜歡的活動(dòng)二、制定興趣小組活動(dòng)計(jì)劃 組名 組員 指導(dǎo)老師 內(nèi)容三、議一議：活動(dòng)的收獲 我也做研究 教學(xué)目的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。第三課時(shí) 展示的時(shí)候到了 讓學(xué)生展示自己的研究成果，體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)分享別人的快樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。三、啟發(fā)聯(lián)想。讓學(xué)生體會(huì)到祖國(guó)就象媽媽一樣可親可愛(ài)。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的接受能力和原有的知識(shí)水平來(lái)適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，恰當(dāng)?shù)慕榻B一些 長(zhǎng)城的背景資料，以及中國(guó)這個(gè)文明古國(guó)燦爛的文化和悠久的歷史，試著把歷史 與文化融進(jìn)學(xué)生較為熟知的人、物、事中。出示開(kāi)國(guó)大典的圖片，讓學(xué)生體會(huì)新中國(guó)成立了，對(duì)于人民意味著什么？教師小結(jié)。（2）老師參與討論。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的神圣與莊嚴(yán)，了解我們?cè)谧喑獓?guó)歌 時(shí) 應(yīng)怎樣做。生 2：國(guó)旗是先烈流下鮮血染紅紅的。生 3：當(dāng)香港、澳門(mén)回歸的時(shí)候就會(huì)升起國(guó)旗，奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。師：沒(méi)關(guān)系，可能她的年代離你們稍遠(yuǎn)一些。生 1：我們要好好學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的有用之才，為國(guó)旗增光添彩。老師想問(wèn)問(wèn)這五顆五角星分別代表了什么含義呢？（生答：大的代表黨。）同學(xué)們，為什么這么多的地方都能看見(jiàn)國(guó)旗和國(guó)徽呢你們，你們?cè)谑占Y料的 過(guò)程中還了解到哪些有關(guān)于國(guó)旗和國(guó)徽的知識(shí)。２、學(xué)唱國(guó)歌。25那么最后就讓我們一起來(lái)祝福我們的祖國(guó)明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！最后老師就想請(qǐng)同學(xué)們課后制作一面國(guó)旗，你們說(shuō)好不好？（好）下課?！髂芡ㄟ^(guò)分析生長(zhǎng)記錄圖發(fā)現(xiàn)身高、體重等的變化規(guī)律。養(yǎng)成記錄自己生長(zhǎng)變化的習(xí)慣。（板書(shū)：我在長(zhǎng)大）二、新授（一）活動(dòng) 1：怎樣知道自己在生長(zhǎng)？我們?cè)陂L(zhǎng)大，用什么方法來(lái)證明呢？ 課下讓同學(xué)們尋找了自己長(zhǎng)大的證據(jù)，先在小組里交流一下。）長(zhǎng)大，還有哪些變化？長(zhǎng)大的感覺(jué)怎樣？長(zhǎng)大是快樂(lè)的，長(zhǎng)大的時(shí)光是美好的。（播放——配樂(lè) flash 我在 長(zhǎng)大。以后進(jìn)一步探究生長(zhǎng)奧 秘時(shí)，可供分析研究。）所有的孩子都能健康成長(zhǎng)，正常發(fā)育嗎？我們要想健康成長(zhǎng)，該怎么辦？學(xué)生發(fā)言。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件《小灰兔和小白兔》、名言、小明獲獎(jiǎng)的連環(huán)畫(huà)、學(xué)生活動(dòng)材料等。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)思路是由故事結(jié)尾的問(wèn)題“小白兔能收獲什么呢？”引出小白 兔什么也得不到，再進(jìn)而引出“為什么小灰兔卻能收獲胖胖的大蘿卜？”這樣一 環(huán)緊扣一環(huán)，思路較清晰，教師易把握，同時(shí)更主要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有計(jì)劃地 引導(dǎo)，使他們步步深入，在思考的過(guò)程中有所思，有所悟，逐步意識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，就沒(méi)有收獲，一分耕耘，一分收獲，努力才會(huì)有收獲等道理。（此處，安排這一環(huán)節(jié)的目的，一方面是想再一次從現(xiàn)實(shí)生活的角度來(lái)說(shuō)明前面 認(rèn)識(shí)的道理，即努力才會(huì)有收獲，另一方面也是想通過(guò)小明的事例使學(xué)生聯(lián)想到 自己的生活和學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)，為下面讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際來(lái)講自己的故事這一環(huán)節(jié)做好 鋪墊。給各小組學(xué)生在發(fā)放實(shí)踐材料時(shí)分別提出如下要求： 玩具組通過(guò)努力要把玩具組 裝好；繪畫(huà)組要憑著生活經(jīng)驗(yàn)畫(huà)出一個(gè)活生生的大西瓜或一把香蕉；手工組要?jiǎng)?腦動(dòng)手用五彩泥捏出一個(gè)自己喜愛(ài)的小玩意兒，如小老鼠、小泥人等；語(yǔ)文、數(shù) 學(xué)興趣小組要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)利用自己所學(xué)的知識(shí)把手中的題目做完。）你覺(jué)得我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中怎樣做，才會(huì)有收獲？（引出課題：努力才會(huì)有 收獲）既然明白了努力才會(huì)有收獲的道理，那你打算今后怎么做？ 指幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。繪畫(huà)材料若干，有條件的可 自帶相機(jī)。），真誘人??！你想對(duì)這些果實(shí)了解更多嗎？那就 讓我們用眼睛去看一看，用小手去摸一摸，還可以用鼻子去聞一聞，看看還有沒(méi) 有什么新發(fā)現(xiàn)？（1）小組交流。）31（1）每個(gè)小組的學(xué)生將自己組的果實(shí)進(jìn)行自由分類(lèi)，教師不規(guī)定分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)，并鼓勵(lì)大家進(jìn)行與別人不一樣的分類(lèi)。）（多媒體：音樂(lè)伴奏《秋日私語(yǔ)》）。這些活動(dòng)都是學(xué)生喜歡的，他們易于接受的?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】相關(guān)的電教設(shè)備；VCD碟片《大頭兒子和小頭爸爸》系列之一：“找回來(lái)的秋千”；學(xué)唱兒歌《我喜歡和同學(xué)在一起》；游戲用的相關(guān)道具如手絹等?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】知道和同學(xué)在一起生活、學(xué)習(xí)、游戲十分愉快、有趣，激發(fā)他們喜歡和同學(xué)在一起的情感。即：突出兒童生活的特點(diǎn)，突出綜合的特點(diǎn)，突出實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)。）四、自由創(chuàng)作，留下果實(shí) ，豐收會(huì)也快結(jié)束了，你們想把這些果實(shí)留下來(lái)嗎？ 你想怎么留下它？（學(xué)生說(shuō)出想用繪畫(huà)、泥塑、拍照等辦法將這些果實(shí)留下來(lái)。（3）學(xué)生參與游戲，教師隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把秋天果實(shí)特征說(shuō)清楚、全面。二、感知果實(shí)，學(xué)會(huì)分類(lèi) ？農(nóng)民伯伯為我們準(zhǔn)備了這么多，你們今天來(lái)參加豐收 會(huì)，都帶了些什么？拿出來(lái)給大家看一看吧?。▽W(xué)生把自己課前搜集的秋天的果實(shí)拿出來(lái)向全班介紹?；顒?dòng)重難點(diǎn)〕 引導(dǎo)學(xué)生利用各種感官感知秋天果實(shí)的色、香、味等，學(xué)習(xí)用不同的方法，根據(jù) 不同的標(biāo)準(zhǔn)給秋天的果實(shí)分類(lèi)，并用各種方式留下果實(shí)，鍛煉學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造 美的能力。）四、總結(jié)激勵(lì)。）二、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生深入體驗(yàn)“努力才會(huì)有收獲”的道理。師：他為什么能獲獎(jiǎng)呢？ 指 1~3 名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。師：看了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)呢？給小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。希望同學(xué)們把這些話(huà)牢記在心間，并付諸于實(shí)際行動(dòng)。）講解：柱形圖記錄法 柱形圖也可以形象、直觀(guān)地記錄我們身高、體重等的變化。你們也想獲得這樣的本領(lǐng)（技能）嗎？ 那就要結(jié)合自己的興趣愛(ài)好多多努力啊?。ㄈ┗顒?dòng) 3：設(shè)計(jì)生長(zhǎng)記錄圖表我們的身體在生長(zhǎng)變化，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)有哪些特征的變化？（身高的變化，體重的變化，腰圍的變化，所穿衣服、鞋子尺碼的變化……）怎樣記錄下自己在生長(zhǎng)過(guò)程中的這些變化呢？設(shè)計(jì)表格記錄（先讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)，再有教師大屏幕展示設(shè)計(jì)的開(kāi)放式記錄表格。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們 學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)、走路、讀書(shū)、寫(xiě)字、彈琴、繪畫(huà)等，本領(lǐng)、技能在增加，同時(shí)，思想、心智也在不斷提高。長(zhǎng)大，有身體的變化，也有心靈的成長(zhǎng)。）26誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，剛才為什么猜不出？小結(jié)：因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。△能描述人類(lèi)生長(zhǎng)的大致過(guò)程和變化特征?！髂芸陀^(guān)地評(píng)價(jià)誰(shuí)收集到的證據(jù)更有說(shuō)服力。生 4：我們要從小熱愛(ài)祖國(guó)。（三）、學(xué)唱國(guó)歌。（二）、認(rèn)識(shí)國(guó)徽、了解國(guó)徽?！?2．學(xué)生講述五角星的含義 師：我們知道了國(guó)旗的顏色是……（生齊答：紅色的。國(guó)旗代表我們的國(guó)家，熱愛(ài)國(guó)旗就是熱愛(ài)我們的祖國(guó)。師 1：對(duì)！這兒是聯(lián)合國(guó)總部，一面國(guó)旗代表一個(gè)國(guó)家，里面有中華人民共和國(guó) 的國(guó)旗。）生 1：每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，就會(huì)升國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。）師：它的上面有——（生：五顆金星！）23師：非常美麗，是不是？國(guó)旗，國(guó)旗——（生：真美麗?。煟哼@就是我們今天要學(xué)的新課（板書(shū)課題）—— 生： “國(guó)旗，國(guó)旗，真美麗”二、活動(dòng)開(kāi)始。教學(xué)目標(biāo)： 1．了解有關(guān)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的知識(shí)，懂得國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是國(guó)家的標(biāo)志和 象征； 2．尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌。三、交流。重點(diǎn)難點(diǎn) 初步了解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)，感受到祖國(guó)的美麗和偉大，為自己是中國(guó)人感到自豪。設(shè)計(jì)一些相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)單的、有趣的題目來(lái)進(jìn)行小組比賽回答，把所學(xué)的知識(shí) 融入進(jìn)去。六、總結(jié) 同學(xué)們，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們了解了有關(guān)祖國(guó)的初步知識(shí)，感受到了祖國(guó)媽媽 的可愛(ài)，課后你們自己去尋找圖片，收集資料，了解我們的祖國(guó)媽 第二課時(shí) 教學(xué)目的教育學(xué)生尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌。當(dāng)你讀到“我是中國(guó)人，中華人民共和果是我們的祖國(guó)”你心理是怎樣想的？看一看書(shū)上的插圖。你對(duì)哪些作品感興趣 呢？有什么問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)它們的主人嗎？比如，他是怎么研究的？在研究中有沒(méi)有 遇到困難？下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)當(dāng)一當(dāng)小記者，采訪(fǎng)一下我們的小小研究員。學(xué)會(huì)制定研究計(jì)劃 城里學(xué)生不熟悉“小青蛙變成癩蛤蟆”的情況，而且其變化是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)生耐力不夠 不倒翁、小青蛙變癩蛤蟆系列幻燈一、問(wèn)一問(wèn)：導(dǎo)入新課同學(xué)們知道小青蛙怎樣變成癩蛤??？小結(jié)：這節(jié)課，我們一起來(lái)了解小青蛙是怎樣變成癩蛤蟆。四、總結(jié)講評(píng) 真棒！老師也為你們感到高興！你們都是未來(lái)的科學(xué)家！主題三： 主題三：我們的科學(xué)小組 教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，并從中體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量，體會(huì)集 體的智慧；讓學(xué)生享受到成功的快樂(lè)，在成功的歡聲笑語(yǔ)中邁向更大的成功。二、議一議，制定研究計(jì)劃 觀(guān)察對(duì)象 觀(guān)察時(shí)間 觀(guān)察記錄 觀(guān)察結(jié)果三、看一看：青蛙變成癩蛤蟆的幻燈片演示 師出示燈片，讓學(xué)生了解小青蛙變成癩蛤蟆的過(guò)程四、讀一讀，學(xué)生的觀(guān)察日記五、玩一玩：不倒翁為什么不倒問(wèn)有什么神奇的力量能讓不倒翁不倒？出示課前準(zhǔn)備的不倒翁玩一玩在玩的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了什么嗎？拆開(kāi)玩具看不倒翁不倒的真正原因小組合作，學(xué)生動(dòng)手做不倒翁六、做一做 選一種動(dòng)物或植物進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的觀(guān)察，然后給同學(xué)作介紹。問(wèn)：諺語(yǔ)說(shuō)明了什么？課后收集相關(guān)諺語(yǔ)下雨前還能看到什么現(xiàn)象？七、記一記： 在自己準(zhǔn)備的資料卡片記下你在生活中的發(fā)現(xiàn)。教師出示圖片，讓學(xué)生找出兩張圖片的異同。2．觀(guān)看圖畫(huà)，議一議：如果你遇到下面的事會(huì)怎么做 3．知識(shí)搶答：(用燈片出示題目)①每月的幾月幾日是國(guó)際殘疾人日②我國(guó)的全 國(guó)助殘日是如何確定的③假如今年的 5 月 1 日是星期一，那么今年的幾月幾日 是全國(guó)助殘日五、拓展延伸，指導(dǎo)實(shí)踐。4．小結(jié)：尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是一種社會(huì)公德，全社會(huì)都在關(guān)心和愛(ài)護(hù)殘 疾人，應(yīng)該從小響應(yīng)號(hào)召，積極參加助殘活動(dòng)。2．組織討論，教師小結(jié)板書(shū)：體驗(yàn)生活： A、像一只手的殘疾人一樣穿衣服，體會(huì)不容易。五、幫幫殘疾人 他們不容易 教學(xué)目的和要求使學(xué)生懂得同情和幫助殘疾人是一種社會(huì)公德。小組交流。理解老人，孝敬老 人已成為大家的自覺(jué)行為?；顒?dòng)（二）：我為老人做多少——孝敬老人師：愛(ài)的方式是多種多樣的！只要你有愛(ài)心，老人們都會(huì)感到春天般的溫暖。小結(jié)：做爺爺?shù)男」照仁菍?duì)爺爺愛(ài)的表現(xiàn)。能力目標(biāo)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)和考察，獲取研究資料和信息，培養(yǎng)學(xué) 生自主探究知識(shí)的興趣和搜集、處理資料的能力。幫助了別人，自己也會(huì)感到很快樂(lè)。說(shuō)一說(shuō)。集體活動(dòng)時(shí)，如果有人只顧自己，你會(huì)怎么想？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活中的具體實(shí)例，說(shuō)出自己的真實(shí)想法，使學(xué)生體會(huì)到集體生 活中，要多為他人著想。（板書(shū)課題）二、學(xué)習(xí)課文，明白道理。教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生懂得在生活中，多為他人著想。）●交流： 既然知道了目標(biāo)的重要性，那么，我們就來(lái)學(xué)著給自己定定目標(biāo)吧!你給自己定 了什么目標(biāo)呢（鼓勵(lì)學(xué)生像教材中的小朋友一樣把自己定的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)。指導(dǎo)行為 給多多提了這么多好的建議，那你自己呢你是怎么安排自己的時(shí)間呢（教材的 旁白對(duì)話(huà)中提供了兩個(gè)范例，教師可用范例啟發(fā)學(xué)生。講故事“今日事、今日畢” 6教材用齊白石老人的故事，點(diǎn)明了活動(dòng)的主題“今日事，今日畢”，告訴我們： 今天的事今天完成，抓住生活中的每一個(gè)今天，我們就能充滿(mǎn)希望地迎接明天。2．小組中討論，下面這些“今日”的行為，會(huì)在“明日”帶來(lái)怎樣的結(jié)果。(冬冬從教室的 書(shū)桌坐取出一本練習(xí)冊(cè)，放在家里的書(shū)桌上)同學(xué)甲：冬冬，咱們?nèi)ゴ蚯虬?冬冬：我的作業(yè)還沒(méi)做呢!(想了一會(huì)兒)好吧，作業(yè)明天再說(shuō)!(跟同學(xué)甲下場(chǎng)，然后再回到舞臺(tái)中間)(日歷翻到星期二)教師：同學(xué)們，今天的作業(yè)題是第二課的練習(xí)題。這一主題活動(dòng)又分為： “今日事，今日畢”和“我的作息時(shí)間表”兩個(gè)部分。三、總結(jié)全文學(xué)習(xí)、四 學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃 教學(xué)目標(biāo) 1．讓學(xué)生愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排門(mén)已的生活，并休會(huì)到這樣做的快樂(lè)； 2．養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。）我們?cè)谟龅饺魏卫щy時(shí)都要相信白已，對(duì)自己說(shuō)： “我能行，我一定能夠做到。經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程，一般情況下，作業(yè)中的難題應(yīng)該是可以 解決的。其實(shí)，如果 不去嘗試，又怎么會(huì)知道自己會(huì)失敗呢失敗并不可怕，可怕的是你不去嘗試。最難能可貴的是，在修理的過(guò)程小，當(dāng)他遇到了困難，爸爸再次伸出手的時(shí)候，他還是堅(jiān)信 自己能克服困難。這一主題活動(dòng)又分為“我來(lái)試一試”和“我能這樣做嗎”兩個(gè)部分。這樣的事跡有很多，去書(shū)店看書(shū)．和 小伙伴打乒乓球……這可是孩子們最感興趣的話(huà)題，B、大家盡情表達(dá)自己的喜好。圖下，是天天父母寫(xiě)的一封信。第三篇：品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì) 品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì) 品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì) 二年級(jí)下冊(cè)第一主題單元 自己拿主意 一、讓我想想 教學(xué)目標(biāo) 1．讓學(xué)生學(xué)會(huì)在選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷，不盲從； 2．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。同學(xué)們，在一起，同學(xué)習(xí)，同游戲。二、活動(dòng)（一）.說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪些新同學(xué)，交了幾個(gè)好朋友。還有哪些小朋友想說(shuō)說(shuō)自己關(guān)心體貼家人的事情呢？小結(jié)：大家說(shuō)得真好，你們所做的這些，一定讓你們的爸爸、媽媽覺(jué)得和你學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)一樣高興，他們會(huì)覺(jué)得當(dāng)你變得懂事的那一刻，你真的長(zhǎng)大了。小結(jié)：對(duì)呀，在一天一天的成長(zhǎng)中，你們學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，這也能說(shuō)明你們?cè)陂L(zhǎng)大。除了照片，有什么物品