【正文】 利于他們健康成長。常聽到父母這樣訓(xùn)斥：“你看你看，又錯了，怎么那么笨啊！”“你看人家小紅，都會說英語了，你就會玩”等等。對于孩子的興趣愛好，我們要竭力去培養(yǎng)，使它結(jié)出豐碩的果實。正因為如此，在孩子很小很小的時候起，我就開始時斷時續(xù)地踐行著書中的不少理念，同時也一直期待著如書中所言的結(jié)果。在孩子成長的這十年里，我為孩子留下的文字記錄很少很少，——僅僅上萬字的記錄，我以《成長軌跡——特別事件》陸續(xù)在“教育在線”以帖子的形式做了點敘述。問題是什么才是孩子真正感興趣的，是真正適合孩子的？只有真正適合孩子并為孩子興趣的，才有培養(yǎng)的價值，才有培養(yǎng)的希望，才值得培養(yǎng)。——當(dāng)然，孩子的未來不應(yīng)該由家長去設(shè)計，也決不是家長可以設(shè)計的。只要孩子對某種事物某種活動發(fā)生興趣，你就得積極地去幫助孩子去活動，去實踐，去發(fā)展。不僅如此，你還得有意去設(shè)計一些活動，去誘發(fā)孩子的參與，去刺激孩子的投入，并籍此開掘孩子的興趣。我知道，孩子喜歡新鮮，孩子只有三分鐘的熱度。但我知道，這些她不會都持久。②從愛學(xué)的功課入手，有助于攻克不擅長的功課。②將趣味游戲引入學(xué)習(xí)。④全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時間。④如果覺得孩子學(xué)習(xí)厭倦了，就讓他試著換一門功課。⑥讓孩子擁有一個自己的寵物或花盆，有助于提高孩子的觀察能力。B不要強迫孩子拿出成績單。三、幫孩子找到學(xué)習(xí)順利的竅門讓孩子感受學(xué)習(xí)的輕松快樂A大字印刷的書籍可提高孩子的閱讀速度。D放完30分鐘的音樂，就讓孩子去學(xué)習(xí)。B把寫作業(yè)的時間定在孩子愛看的電視節(jié)目開演前?！蛉绻⒆訕O度厭學(xué)，就稱贊他(她)與學(xué)習(xí)無關(guān)的性格和愛好。比如對數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)之前，首先進行熱身運動，摩拳擦掌，面帶笑容，看著數(shù)學(xué)，大聲說：“數(shù)學(xué)，從今天開始，我要喜歡你啦！”“可愛的數(shù)學(xué)，我要對你產(chǎn)生興趣了。當(dāng)你快樂地學(xué)習(xí)的時候，你已與興趣結(jié)緣了。②令人愉快的事物總能激發(fā)興趣。這種方法并不是說“心想事成”，不是講我“想”怎么樣，就可以怎么樣，它要求你在心里產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣之后，立即著手，深入研究下去，將這種興趣轉(zhuǎn)化為深入學(xué)習(xí)的動力。勤奮努力＋正確方法＋講究效率＝成功。一個具備勤奮精神的學(xué)生，將來走上社會，即便沒有背景，沒有靠山，但仍有可能取得較大的成功。當(dāng)然，時代發(fā)展到今天，勿需我們“懸梁刺股”，更不用“映雪夜讀”，但前人的勤奮精神，永遠是值得我們學(xué)習(xí)的。④想象自己上不喜歡的課時的情景，然后就上喜歡的課時的愉快心態(tài)遷移到不喜歡的課程上，讓自己面對不喜歡的科目時也有一種輕松、愉快的心情。當(dāng)面對著自己不喜歡的課程時，不要愁眉苦臉，要讓自己面帶微笑，并要從心底里愉悅起來，保持一種快樂感?！闭菦]有這個詞才使他南征北戰(zhàn)，橫掃歐洲大陸。”在學(xué)數(shù)學(xué)時，暗示自己：“學(xué)好數(shù)學(xué)很快樂，我對數(shù)學(xué)充滿興趣?！蚝闹?。◎?qū)ふ液⒆由瞄L的與學(xué)習(xí)相關(guān)的技能，并引導(dǎo)孩子留意這種技能。D讓孩子從他(她)愛學(xué)的功課開始學(xué)。B避免枯燥、單調(diào)的題海戰(zhàn)術(shù)。C孩子考不好也要鼓勵他目光朝向未來。F睡前讓孩子寫幾行日記，可以使孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。④對孩子喜歡的東西刨根問底，有助于孩子養(yǎng)成調(diào)查研究的習(xí)慣。②給孩子準備各種筆調(diào)用具。②讓孩子學(xué)會剪報也許會使他留意政治、新聞。④使用提議式而不是命令式。而我，將力盡所能，在她興趣的培養(yǎng)與發(fā)展的路上?？蛇@幾方面，我的孩子一個也沒有感興趣的?？晌一旧隙紱]有作刻意的培養(yǎng)。興趣所以叫“興趣”，在于“興”，在于“趣”，在于“愛”，在于“好”?？梢钥隙ǖ卣f，要選擇真正適合孩子的興趣，必得有一長段時間的準備，或者三年，或者五年，或者更長的時間。他們不是把自己的興趣強加于孩子，當(dāng)作孩子的興趣進行培養(yǎng)，就是把別的孩子的興趣當(dāng)作自己孩子的興趣進行，看到別的孩子學(xué)鋼琴，就讓孩子學(xué)鋼琴，看到別的孩子書法不錯，就又要求孩子學(xué)書法，看到別的孩子舞蹈跳得好，又讓孩子去學(xué)舞蹈……不僅不給孩子主見，不尊重孩子的選擇，自己也沒有目標(biāo)，盡跟風(fēng)，或者干脆讓孩子學(xué)完鋼琴，學(xué)書法，學(xué)完書法，學(xué)畫畫……什么都學(xué)。興趣的培養(yǎng)，該從哪里開始？孩子學(xué)東西，天生就快，一學(xué)就會，而且不管是什么，樣樣愛學(xué)。我不知道我這樣做是否正確，盡管我知道我只有這一個孩子，唯一的一個；盡管我知道養(yǎng)育不是實驗，生命對一個人只有一次。事實上，在以上的幾本書中也或多或少地灌輸過潛能∞這樣的概念。日本教育家木村久一說：“如果孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將成為英才……”當(dāng)然，要孩子都成為英才是不可能的，但這話卻道出了極早發(fā)現(xiàn)孩子興趣的重要性。讓孩子體會成功的樂趣。家長要善于及時發(fā)現(xiàn)孩子的正當(dāng)興趣，并正確地加以引導(dǎo)，千萬不要將自已的欲望強加于孩子，逼迫子女去發(fā)展自已不喜歡的興趣。孩子常常會纏著父母問問題或是要求講故事。孩子學(xué)習(xí)時父母不要一會兒送水果，一會兒與他說話，打斷孩子的思維。只有肥沃的土壤才能長出好莊稼，只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀、聰明活潑的孩子。對孩子的提問要回答，如果不會則可告訴他如何查詢。所以家長們既要充分利用孩子的直接興趣，激發(fā)其勤奮學(xué)習(xí)，更要通過學(xué)習(xí)目的教育來提高孩子的間接興趣。成人要盡可能使孩子掌握好知識，一開始就讓孩子學(xué)懂，這樣既增強了孩子的自信心，又使他體驗了學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)習(xí)若能給孩子帶來快樂，那么孩子一定會喜歡學(xué)習(xí)，年齡越小的孩子，學(xué)習(xí)興趣越是以直接興趣為主。平均工資怎么可能是一周300元呢？”劉木頭皮笑肉不笑地回答：“小齊，不要激動嘛。工作人員由5個領(lǐng)工和10個工人組成。讓孩子對自己身高體重進行了解，學(xué)長度和重量單位。于是，第二天在行刑時，這個人說出了這句話，終于讓和坤無法處決他，死里逃生?！鲍C人又問：“現(xiàn)在是什么時間了？” 高個兒的說：“是上午。趣味數(shù)學(xué)激發(fā)數(shù)學(xué)興趣家長給孩子找一些有趣的題目，讓孩子知道數(shù)學(xué)不僅是計算做題，還有很多有趣好玩，鍛煉思維的內(nèi)容。除了教師在園要積極創(chuàng)設(shè)形式多樣的英語學(xué)習(xí)環(huán)境外，家長在家也應(yīng)該密切配合教師教學(xué)，形成家園同步教育的合力，共同達到教育目標(biāo)。其次，創(chuàng)設(shè)物質(zhì)情境，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)英語。當(dāng)然，調(diào)動幼兒學(xué)英語的積極性的教學(xué)方法還很多，如：謎語法、兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法，我根據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)驗，在教學(xué)中靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著濃厚的興趣，上英語課成為他們最快樂的事。四、重視“自我表露”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣喜歡自我表露，是孩子們共同的心理特點，尤其是這種表露能受到教師的夸獎，幼兒小小的虛榮心得到了滿足，就甭提多高興了。皮亞杰指出：兒童活動受興趣和需要支配。游戲能激起幼兒學(xué)英語的興趣，密切師生間的關(guān)系，提供幼兒充分運用語言的機會，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識，也在不知不覺中掌握了知識，更重要的是感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。例如：教師創(chuàng)設(shè)按門鈴、拜訪朋友的情境，使用與當(dāng)前情景直接相關(guān)的英語，并輔以大量的動作和表情，然后再讓幼兒開門、請朋友的游戲，及時的鞏固了教學(xué)內(nèi)容。故事教學(xué)法故事對學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語內(nèi)容，可以充分調(diào)動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使幼兒在和諧的氣氛中增進學(xué)習(xí)意識，提高學(xué)習(xí)興趣。“玩中有學(xué)、學(xué)中有玩”。如果教師能采用一些新穎、有趣的教學(xué)方法，引起幼兒的求知欲，使他們興致勃勃地去學(xué)英語，當(dāng)他們學(xué)會了一句日常用語，學(xué)會說幾個英語單詞后，就會有一種滿足感，就會產(chǎn)生愉快的情趣體驗，從而產(chǎn)生更進一步學(xué)習(xí)英語的興趣。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們越來越注重雙語教學(xué)教育的開發(fā)研究，幼兒園雙語教學(xué)已成為家長和孩子們的迫切需要。孩子的各種行為習(xí)慣、思維方式、心理健康等情商元素，都是以后學(xué)習(xí)、為人處事的基礎(chǔ)，決定了日后發(fā)展的持續(xù)力和可塑性。后來我改變了策略，和他一起閱讀，用生動的語言、形象的動作描繪書中故事，有時還編一些瑯瑯上口的兒歌來復(fù)述。家長應(yīng)該試著用孩子的眼光去看世界，用孩子的思維方式去理解他，創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持孩子學(xué)習(xí)的興趣，并且養(yǎng)成良好習(xí)慣。當(dāng)然，所講的書的內(nèi)容，一定要適合孩子的年齡和性格特點。因此，好的廣播節(jié)目，如小說評書連播、詩詞朗誦等，不妨定時收聽，孩子或許由此就愛上了讀書。如果發(fā)覺孩子被吸引時，一方可以把孩子當(dāng)成大人，征求孩子的意見，讓孩子也幫自己說。此外，身教重于言教。你可能會認為，孩子不會挑書，他挑的書可能是沒品味的。當(dāng)孩子得到更多人稱贊的時候，他就會更有自信，也更愿意閱讀了。例如，當(dāng)我們在做家務(wù)的時候，當(dāng)我們辛苦了一天癱坐在沙發(fā)上的時候，就可以請求孩子給自己講一個有趣的故事，幫助自己放松精神。由此可見，孩子不愛閱讀，家長有著不可推卸的責(zé)任?？墒?，眼下，對閱讀不感興趣，沒有良好閱讀習(xí)慣的孩子越來越多，他們多是從小沒有意識到讀書的重要性，導(dǎo)致將來“書到用時方恨少”，再想彌補便很難。有的家長總是一味地告誡孩子要多讀書，讀好書，甚至剝奪孩子玩的時間讓他們“看書去”；還有的家長總是拿別人的孩子與自己孩子比較：“你怎么不像某某某那樣愛讀書？”也許他聽你的話去讀了，并且體會到其中的樂趣，從此愛上了讀書，這固然是好事，也是我們所希望的。后來隨著住房條件的改善，家具不斷更換，但是每一次更換，首先必買的就是孩子的書柜。孩子講完后，我們要給予贊許。因此，在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心地挑選?！薄澳憧催@本比剛才那本是不是更好呢？”這樣的建議孩子一般是能夠接受的。培養(yǎng)孩子閱讀興趣的初期，要多讀文章給孩子聽，這樣不僅可以延長孩子有意注意的時間，增加孩子的識字量，激發(fā)孩子的想象力，促進他們的情感發(fā)育，更重要的是，可以使孩子自覺自愿地想去讀書。（3）說說新書。4．讀和孩子一起閱讀優(yōu)美的篇章，你一段，我一段，分角色朗讀，有時還可以角色反串，特意讓孩子讀大人的話，父母讀孩子的話。7．請邀請愛讀書的家長朋友或孩子朋友來家做客，交換閱讀書籍，交流讀書心得。我邊折邊給他講解，折好后兒子非常高興，自己也想嘗試折紙飛機。方法：使用游戲和情景模擬形式游戲是父母與孩子進行直接情感交流的過程，也是發(fā)現(xiàn)孩子興奮點和不足之處的方法，這種親子教育能寓教于樂，寓教于玩，非常直觀形象。譬如，到外面碰到熟人時，學(xué)習(xí)使用禮貌用語；到