如何培養(yǎng)孩子的細(xì)心(存儲(chǔ)版)
【正文】 干凈，越能靜下心寫好字，減少因分散注意力而造成的錯(cuò)字、別字、漏字等現(xiàn)象。孩子們升入中學(xué)后，隨著科目的增加和難度的加深，如果沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的話，學(xué)生們很難應(yīng)對(duì)繁重的學(xué)習(xí)和面對(duì)中考升學(xué)的壓力。二、培養(yǎng)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。比如可采取座談、交流和討論等形式，放開手讓學(xué)生展示自我，這樣 可通過傾聽學(xué)生們發(fā)言發(fā)現(xiàn)問題所在，并及時(shí)加以引導(dǎo)和糾正，這樣會(huì)收到意想不到的效果。第五篇：怎樣培養(yǎng)孩子細(xì)心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣怎樣培養(yǎng)孩子細(xì)心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?細(xì)心?的反面是粗心、馬虎，這個(gè)毛病在兒童中是較普遍的，越大越令人頭痛，不利于學(xué)習(xí)、不利于成材，而遍觀成人中的粗心者，多是從小養(yǎng)成的，可見，小時(shí)侯的培養(yǎng)至關(guān)重要。學(xué)習(xí)上，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成、做完作業(yè)要檢查、課前要預(yù)習(xí)、課后要復(fù)習(xí)等好習(xí)慣。第二、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣細(xì)心學(xué)習(xí)的前提是細(xì)心觀察，應(yīng)引導(dǎo)孩子細(xì)心觀察周圍的一切事物，生活中處處留心，處處留心皆學(xué)問。第四、培養(yǎng)孩子耐心、細(xì)心的檢查習(xí)慣要培養(yǎng)孩子?檢查?的習(xí)慣。如果我們努力去尋找孩子的細(xì)心點(diǎn)，并不失時(shí)機(jī)地肯定他、鼓勵(lì)他，孩子便會(huì)感覺自己真的很細(xì)心。?你真是屢教不改?、?你就是一個(gè)‘小馬虎蟲’，我看你這粗心的毛病是真改不了了?，當(dāng)家長說出這樣的話時(shí)，孩子自己也會(huì)喪失信心。第三、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的做題習(xí)慣我們首先要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子營造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)氛圍，我們可以想象一下，如果我們家長飯碗一推就張三、李四地打電話一起搓麻、打牌； 或者把電視、電腦、音響聲音開得過大，兒童的注意力是極易受到干擾的，孩子能細(xì)心做作業(yè)嗎？其次，要求孩子做題不要圖快，要講究質(zhì)量，對(duì)不會(huì)寫的字先放下做后面的。我們一定要對(duì)孩子提出要求，并堅(jiān)持要求，不能時(shí)松時(shí)緊，不能無原則地心軟原諒，更不能代替孩子收拾殘局。其次，我們要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成整齊有序的生活習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)是小學(xué)教育的重要內(nèi)容。四注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。因此我們要教會(huì)他們?nèi)绾斡浌P記，如：要知道記重點(diǎn)、難點(diǎn)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況靈活去記。孩子們沒有升學(xué)的壓力，學(xué)習(xí)好像是他們娛樂的一部分，從內(nèi)心來講，絕大多數(shù)孩子們還是比較喜歡學(xué)習(xí)的。盡管電腦十分普及，但寫字還是不可缺少的技能，寫一手好字或?qū)懸皇忠?guī)范的漢字仍是一個(gè)優(yōu)秀人才應(yīng)具備的素質(zhì)之一。選文的篇幅宜短小、富有童趣，讓“閱讀“成為“悅讀“。據(jù)研究證明，人的記憶分三個(gè)階段：瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、長時(shí)記憶。對(duì)于上小學(xué)的朋友，最重要的是培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，其成績不是最緊要的。隨著學(xué)生識(shí)字量的增多，讓學(xué)生抓住關(guān)鍵字詞再讀題，在潛 移默化中把如何讀題的方法教給學(xué)生。當(dāng)他們習(xí)慣了根據(jù)形式做題時(shí)，就不會(huì)想到自己該去讀題，理解題目意思。在做作業(yè)時(shí)我要求學(xué)生眼和手 不要離開作業(yè)，做完后要手指著題目一字不漏的再把題目讀一讀，看所做題目是否符合題目的要求，檢查有沒有漏題，養(yǎng)成善于檢查，自查的好習(xí)慣，對(duì)孩子來說將 是受益終生的。不斷告知孩子做題之前應(yīng)先讀題，讀完題之后再開始做題?！皬淖髷?shù)”很重 要，一定要特別注意。（一）通讀就是要將題目所有的內(nèi)容一字不漏的讀一遍，特別是對(duì)于那些似曾相識(shí)的題目，要準(zhǔn)確把握題目含義。如果家長把督促孩子學(xué)習(xí)的條件改為“再做對(duì)5道題才能玩”，結(jié)果可能他5道題做得有質(zhì)有量。比如在孩子粗心時(shí)不去批評(píng)他，但是在孩子細(xì)心地完成一件事的時(shí)候，家長此時(shí)及時(shí)表揚(yáng)孩子，強(qiáng)化他的細(xì)心，這樣孩子就會(huì)慢慢接受這種心理暗示，越來越向著細(xì)心的方向發(fā)展了。您的孩子屬于哪一種情況根據(jù)您提供的情況我還不能給出絕對(duì)的判斷。 怎樣培養(yǎng)孩子細(xì)心的好習(xí)慣？兒子今年一年級(jí)，做試卷的時(shí)候老師容易粗心，有時(shí)候會(huì)一整個(gè)題目忘做，有時(shí)候簡單的加法也會(huì)加錯(cuò)，我就是想知道怎樣培養(yǎng)孩子細(xì)心的習(xí)慣專家答復(fù)： 尊敬的家長： “孩子粗心”這是一個(gè)籠統(tǒng)的概念，有很多種因素可能導(dǎo)致一個(gè)孩子生活或者學(xué)習(xí)粗心，比如：智力、態(tài)度、心理因素、視知覺能力發(fā)育緩慢、大腦前庭平衡功能失調(diào)而導(dǎo)致視覺分辨力過低而引起學(xué)習(xí)的粗心等。讓孩子做完后，先自己檢查一遍，開始孩子肯定檢查不出什么毛病來。五、父母要做耐心典范。為了幫助孩子對(duì)任何事情都能耐心對(duì)待，你可以給他講“鐵杵磨成針”的故事，還給他買了一套游戲拼圖，希望借此培養(yǎng)孩子的耐心，使他安靜地坐下來。提高孩子解題的能力，家長要經(jīng)常耐心地給孩子講解習(xí)題，啟發(fā)孩子思考，增強(qiáng)他的信心。孩子學(xué)習(xí)時(shí)非常容易受干擾，看電視節(jié)目或說話時(shí)的聲
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