【正文】 粗心，是孩子的通病，低年級的孩子尤為突出，糾正孩子粗心是一項長期而艱巨的任務(wù)，不能一蹴而就。當(dāng)然，家長也可以讓孩子做一些力所能及的事情（掃地、洗碗、整理自己的玩具等）。課外知識量決定學(xué)生們知識的廣度和深度。那么孩子們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢兒？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面入手。輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，多啟發(fā)鼓勵孩子提出問題。剛?cè)雽W(xué)的孩子學(xué)習(xí)的起點(diǎn)參差不齊，幫助學(xué)習(xí)“暫時落后“的孩子迅速趕上去的最佳途徑是預(yù)習(xí)。葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。三、認(rèn)真檢查認(rèn)真檢查是 做題不可缺少的步驟。在讀的時候注意引導(dǎo)學(xué)生語速適中，不能過快或者太慢，給學(xué)生 做示范。愛玩是孩子的天性，很多孩子在做作業(yè)的時候總是想著玩電腦、看電視。比如，要有序（一行行或者一列列）地數(shù)圖形，數(shù)過的圖形要劃去，數(shù)完后要再檢查是否有缺漏等等。第二篇：培養(yǎng)孩子細(xì)心的方法培養(yǎng)孩子細(xì)心的方法林賢低年級的孩子大多存在著粗心大意的毛病，我的學(xué)生不能避免，我的孩子也不能避免。為了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的專一精神和耐心，在孩子學(xué)習(xí)之前，我們事先提醒孩子把他的學(xué)習(xí)用品都準(zhǔn)備好，以免在學(xué)校上課或在家里復(fù)習(xí)時因為找東西而分散注意力。三、幫助孩子找到其興趣點(diǎn)，將被動變?yōu)橹鲃?。為了糾正孩子們的這個缺點(diǎn)，我以我的女兒為試點(diǎn)，嘗試著對她進(jìn)行了以下措施，供各位家長同仁參考，有不當(dāng)之處，希大家給予指正。），也會造成粗心（比如在期末復(fù)習(xí)練習(xí)做得較多時）。有的家長為了讓孩子完成作業(yè)，便規(guī)定做1小時作業(yè)，才能去看電視。讀完后讓學(xué)生自己說說題目中非常重要的詞，即找出關(guān)鍵字或詞。做完一道題目，并不代表“萬事大吉”，一些學(xué)生很早就做完題目之后就無所事事，沒有去檢查自己所做的題目?！弊屑?xì)讀題，認(rèn)真審題的作業(yè)習(xí)慣是正確解題的前提。通過預(yù)習(xí)，不但可以縮短孩子在學(xué)習(xí)上的差距，使他在課堂上顯得更自信，更有勇氣，而且可以讓孩子自己摸索出一條學(xué)習(xí)的路徑，積累一些自學(xué)的方法。對孩子的提問哪怕非常幼稚，也要給以鼓勵，逐步培養(yǎng)孩子的思維能力，不能著急。一、養(yǎng)成上課記筆記的習(xí)慣。升入中學(xué)的學(xué)生往往接受能力和適應(yīng)能力比較強(qiáng)，教師應(yīng)該對學(xué)生們讀課外書給予指導(dǎo)和檢 查，使之形成習(xí)慣，把讀書作為一種人生樂趣，一生以書為友。做的好了，家長要給予表揚(yáng)和鼓勵；做的不好，應(yīng)給予批評，讓他重新再做一次。我們家長、老師只要善于發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，并耐心給予糾正，相信每個孩子都成克服作業(yè)粗心、馬虎的習(xí)慣。家長應(yīng)該讓孩子自己檢查并改正錯誤，這樣才能有助于孩子克服粗心的毛病，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事，是持之以恒的結(jié)果，小孩子不可能自己養(yǎng)成，在于環(huán)境和教育的作用。五注重培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的習(xí)慣。我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為 重要，而且是迫在眉睫。學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)，又要問。具體要培養(yǎng)哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣： 提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。殊不 知，對于低年級孩子來說，家長代讀題就等于幫孩子解答了題目。這樣要求，一般孩子們都不想讓老師親自為他們 擦去寫錯的字，他就格外小心，當(dāng)然也有偷偷使用橡皮的現(xiàn)象，不過他們都有所顧忌，做題比以前細(xì)心了許多。如果是出示在課件或投影上的題，我就用手指著題目，讓學(xué)生讀。家長要用自己的細(xì)心去感染孩子，比如把家里布置得井井有條，建議孩子學(xué)會自己整理東西、收拾房間，培養(yǎng)孩子自己的事情自己負(fù)責(zé)的責(zé)任感。（尤其在做統(tǒng)計類的題目時，平時沒有注意答題技巧。如果孩子確實感到疲倦了，那就勞逸結(jié)合，讓孩子站起來活動活動，獎勵他吃點(diǎn)愛吃的、喝點(diǎn)什么等。為了使孩子能有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時，盡量不看電視節(jié)目，平時說話也注意不影響孩子學(xué)習(xí)。只要你仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)，孩子并不是對任何事情都缺乏耐心，你可能會看到他擺弄玩具時，常常是坐在那里半天不挪地方，一點(diǎn)也沒有厭煩感。首先，每天我都會給她一些練習(xí)題，注意這些練習(xí)題不能太多，也不能太難，最好是在平時的學(xué)習(xí)中，她最容易錯的一些類型。平時做事情都有老師和家長來協(xié)助其檢查錯誤并改正，孩子沒有形成良好的及時檢查、及時改錯的習(xí)慣（一年級孩子的“通病”）。孩子在做作業(yè)的過程中總是心不在焉。大部分題目學(xué)生都能找到其中非常重要的詞，比如：“從左數(shù)??”。結(jié)果作業(yè)中明顯的錯誤也沒有被發(fā)現(xiàn)，幾道會做的題目漏做。如何養(yǎng)成？我建議要教給學(xué)生如何讀的方法。2 及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。規(guī)范書寫的習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)我教的四個年級上課時沒有一個學(xué)生記筆記，教學(xué)中擴(kuò)充的知識要再三強(qiáng)調(diào)要求他們記，學(xué)生們才記。另外，學(xué)生們通過讀課外書獲得大量