【正文】 。比如處在符號(hào)敏感期的孩子，對(duì)于身邊的數(shù)字和文字會(huì)發(fā)生極大的興趣，主動(dòng)研究學(xué)習(xí)和提問(wèn)。這種具有隨意注意的能力即是注意力，它是可以培養(yǎng)出來(lái)的。孩子的注意力跟大腦發(fā)育有關(guān)，一個(gè)人的大腦要到20多歲才會(huì)完全發(fā)育成熟。而這種圖書卻是以聽磁帶為主，用圖片來(lái)加深理解，這種以聽講為主的學(xué)習(xí)方法，對(duì)孩子將來(lái)的學(xué)校學(xué)習(xí)有非常大的幫助?！?作為媽媽，黃校長(zhǎng)最后也坦言，自己總是盡量避免孩子接觸這些電子產(chǎn)品，一是擔(dān)心會(huì)引起視力下降，二是覺(jué)得這類產(chǎn)品會(huì)大大降低孩子的創(chuàng)造力。尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的課程，目的就是為了培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，老師在上課中僅僅充當(dāng)引導(dǎo)的角色，主人翁還是孩子。從1999年創(chuàng)立至今，力德教育在廣州擁有維多利、天星和陳家祠三個(gè)校區(qū)，目前學(xué)生人數(shù)超過(guò)2000人。有的不管學(xué)生回答是否正確，手舉得高高的，大聲喊“我來(lái)，我來(lái)......”。興趣是人們探求事物和進(jìn)行活動(dòng)的動(dòng)力，是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件。通過(guò)有目的地引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)有意注意，可讓他逐步養(yǎng)成圍繞目的、自覺(jué)集中注意力的習(xí)慣，同時(shí)還可以通過(guò)練琴、練書法、繪畫等方式培養(yǎng)幼兒自我控制、自我約束能力。“任何心理過(guò)程離開了注意都將無(wú)法進(jìn)行。究竟力德所提出的“優(yōu)能力”是什么意思呢？黃校長(zhǎng)也詳細(xì)告訴了我們：“‘優(yōu)能力’其實(shí)是由12種核心能力（智力因素）與6項(xiàng)多元才能（非智力因素）構(gòu)成，核心能力包括語(yǔ)言表達(dá)能力、理解能力、思維與推理能力、觀察力、注意力等，而6項(xiàng)多元才能則是指社交、團(tuán)隊(duì)合作、心理素質(zhì)、知識(shí)整合、策劃決策和理財(cái)能力。孩子能夠接觸到的機(jī)會(huì)數(shù)不勝數(shù)，幾個(gè)月前，有的網(wǎng)友已經(jīng)抱怨，才一歲多點(diǎn)的孩子已經(jīng)能夠準(zhǔn)確解開爸爸IPHONE的手機(jī)鎖。①拼圖、下棋：讓孩子學(xué)會(huì)拼圖，并逐漸增加拼圖的快書。教孩子跟隨你說(shuō)話，你完整地說(shuō)一句話后，你說(shuō)前面的半句，讓孩子來(lái)說(shuō)后面的半句。不要說(shuō)寶寶，即使是成人，在一些情況下，也是很難保持注意力的，因?yàn)?，人的注意力不能一概而論，在不同情況下表現(xiàn)出的注意力也是不一樣的。研究表明，人們?cè)谶@種注意狀態(tài)下，最能取得成效。女兒好好從小在做她喜歡的事情時(shí)，很少被打擾。此時(shí)家長(zhǎng)要多給予孩子關(guān)愛，而不是盲目地嚴(yán)格要求。每天起床、吃飯、做游戲、睡覺(jué)、講故事的時(shí)間都應(yīng)該安排得較為固定。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，出于自身需要而產(chǎn)生的興趣，是最有驅(qū)動(dòng)力的。關(guān)于注意的產(chǎn)生一般有三種：事先無(wú)特定的對(duì)象和目標(biāo) 不需要做意志努力，靠外界刺激、情緒等產(chǎn)生的注意。在一般情況下，孩子的年齡越大，能夠堅(jiān)持在一件事情上的時(shí)間就會(huì)越長(zhǎng)，反之，年齡越小越難以保持注意力集中?！苯?jīng)常讓孩子做傳口信的人。當(dāng)活潑童趣的動(dòng)畫片聲音飄來(lái)耳邊，難得集中起來(lái)的神兒也會(huì)不自覺(jué)飄走，跟著動(dòng)畫片去。對(duì)于學(xué)齡前的兒童，力德有Q智能與CEO兩大課程。這樣，借助生活，引發(fā)話題，循序漸進(jìn)，點(diǎn)撥引導(dǎo)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，而且吸引了學(xué)生的注意力。幼兒扮演偵察兵去執(zhí)行任務(wù)“炸碉堡”，在執(zhí)行任務(wù)路途中歷經(jīng)重重阻礙，需跨過(guò)斷墻（練習(xí)助跑跳）、鉆過(guò)山洞（鉆的練習(xí)）、跳過(guò)雷區(qū)（練習(xí)雙腳跳）、渡過(guò)寸橋（平衡練習(xí)）、才能接近敵人，為了避免敵方發(fā)現(xiàn)，小朋友要匍匐前進(jìn)（爬的練習(xí)），快速?zèng)_過(guò)封鎖線投擲手雷“炸毀碉堡”（沙包投擲練習(xí)）。第一篇：淺談如何培養(yǎng)孩子注意力淺談如何培養(yǎng)孩子注意力注意是大家所熟悉的心理現(xiàn)象，它是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。在教學(xué)活動(dòng)中，有這樣一個(gè)案例：以《小小偵察兵》游戲形式開展體育活動(dòng)，根據(jù)游戲活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)游戲情節(jié)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，教師再稍作引導(dǎo)：如可以向外班借。作為專注于培養(yǎng)孩子優(yōu)能力的力德，是如何把這一教育理念滲透進(jìn)課程里呢？培養(yǎng)孩子能力的這個(gè)說(shuō)法看起來(lái)有點(diǎn)空泛，力德的實(shí)際操作是怎么樣呢？對(duì)于家長(zhǎng)們的這些疑惑，黃校長(zhǎng)也逐一解釋道。”對(duì)于大部分的孩子來(lái)說(shuō)，書本比較枯燥無(wú)趣，看一篇課文就要花很長(zhǎng)的時(shí)間理解，更別說(shuō)是背古詩(shī)和英語(yǔ)單詞了?！罢?qǐng)你幫