魯教版語文七下奇妙的克隆(存儲版)
【正文】 我要將美妙動聽的音樂移入雙 耳失聰?shù)娜说挠洃?，我要將一切鄙視與不屑永遠移出全世界殘疾人的記憶，而把一份同情 與關愛輕輕地放入他們的腦海，讓他們的唇邊開放微笑的花朵。因為學到了他們耿介不阿的人格操守，就夠我受益終生了。以我的資質，也許皓首窮經終其一生也無法達到他們的高度，也許一輩子都無法得到與他們研討學術的資格。 假如記憶可以移植，我要將一個充滿溫馨與愛的家庭移入孤寡老人的腦海，讓他們不再因子女的不孝、冷漠而郁郁寡歡；讓他們不再因老伴的離去而黯然神傷；讓他們不再因孤獨而沉默寡言。科技越發(fā)展，對社會的滲透越廣泛深入，就越有可能引起許多有關的倫理、道德和法律等問題。） 四、研讀課文、揣摩語言，體會科學家嚴謹求實、鍥而不舍的科學態(tài)度 （同學們，在科學的道路上是沒有平坦的大道可走的，科海泛游靠的是淵博的科學知識， 精湛的科學技術、嚴謹求實的科學態(tài)度，堅持不懈、永不言敗的科學精神。小標題“克隆鯽魚出世前后”顯示這一部分是按時間順序安排的，這樣便于勾勒克隆技術發(fā)展的脈絡。） 三、再讀課文，理清文章的說明順序，分析本文所運用的說明方法，體會說明文的條理性和科學性 ？能調換順序嗎？ “克隆是什么”，作者運用了哪些說明方法？ “克隆鯽魚出世前后”采用了什么樣的說明順序？這樣安排有什么好處？ “克隆綿羊多利”介紹多利的誕生過程，采用了什么樣的說明順序？ （學生思 考，自主作答，如有不妥之處，另選幾位同學作補充或糾正。 （克隆是無性繁殖的新興生物技術。 ●課時安排 1課時 ●自主學習 朗讀課文，整體感知文意；篩選重要信息，整體把握文意；理清說明順序、說明方法，體會說明文的條理性、科學性。 ●教學重點 。 。 ●教學難點 “克隆鯽魚出世前后”的說明順序，理解這樣安排的原因。 囊 胚胎 蟾蜍 脊椎 兩棲 ，并用詞造句。 克隆羊的誕生在世界引起了轟動，主要原因是它標志克隆研究取得新的進展和重大突破，“這個結果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成
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