魯教版語文七下《奇妙的克隆》-預覽頁
【正文】 胎、蟾蜍、鱗片、脊椎、兩棲”等詞的讀音、字形、詞義；理解“繁衍、相安無事”的詞義，并學會運用。 ，并理解這樣安排的好處。 ，把握本文所運用的說明方法。 ●教學方法 以學生自讀為主，教師設計思考題指導學生自讀。 揣摩語言，體會科學家們嚴謹求實，鍥而不舍的科學態(tài)度。這當 然是神話，但是今天的科學卻能實現(xiàn)類似的“奇跡”，這就是“奇妙的克隆”。） “克隆鯽魚出世前后”和“克隆綿羊‘多利’”分別為我們介紹了哪些知識？克隆羊的誕生為什么在全世界引起“轟動”？ （“克隆鯽魚出世前后”勾勒了克隆技術的發(fā)展脈絡，為我們介紹了中外科學家所進行的克隆實驗及實驗進展情況，突出了中國科學家在克隆實驗方面的研究成果和貢獻?！边@一突破意味著它既可以造福于人類，也可能危害于人類。） （明確： ，接著寫克隆實驗，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的造福和對克隆的理性思考。作解釋：對克隆一詞進行溯源并作出解釋。 “克隆綿羊‘多利’”是按時間順序安排材料的。以此來看，關于“時間順序”的判斷是不準確的。請從課文中找出能表現(xiàn)科學家嚴謹、求實、鍥而不舍的態(tài)度與精神的句子，仔細體會?！? 4：“經(jīng)過 247次失敗之后，他們在 1996年 7月得到了一只名為‘多利’的克隆雌性小綿羊?！? 這段話該如何理解呢？教師引導學生從以下幾方面思考： ，既可造福人類，也可殃及人類，而且科學造福人類和殃及人類的速度、程度在同步增長，如核的發(fā)現(xiàn)和利用； 學的發(fā)展越來越從自然界逼近了人類本身，越來越深刻地觸及人類的倫理、道德和法律以及人類心靈，如克隆人問題； 。 ●教學后記 【附：參考例文】 “假如記憶可以移植” —— 99年高考滿分作文兩篇 (一 )、 假如記憶可以移植 北京市第一中學 徐佳 假如記憶可以移植，我要將自己與朋友間發(fā)生的一切不快統(tǒng)統(tǒng)抹去，重新植入我們手挽手、肩并肩歡歌笑語的日子。我要讓美好的回憶陪伴他們度過余生。就算我平凡、就算我不起眼，我至少還可以安安靜 靜、踏踏實實地生活，我至少可以在社會中找到屬于我自己的位置。但我無怨無悔、問心無愧
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