魯教版語文七下《奇妙的克隆》-全文預(yù)覽
【正文】 。因為學到了他們耿介不阿的人格操守，就夠我受益終生了。是的，我希望自己能像魯迅那樣寫出犀利的文章，我希望自己能像愛因斯坦那樣研究出驕人的科學成果，我也希望自己能像陳寅恪先生那樣掌握多國的語言。 假如記憶可以移植，我要將五彩斑斕的世界移入盲人的腦海；我要將美妙動聽的音樂移入雙 耳失聰?shù)娜说挠洃?，我要將一切鄙視與不屑永遠移出全世界殘疾人的記憶，而把一份同情 與關(guān)愛輕輕地放入他們的腦海，讓他們的唇邊開放微笑的花朵。 假如記憶可以移植，我要將我的任性從父母的腦海中輕輕擦去，然后將我的孝順、聽話與無盡的愛重新移入父母的腦 海，讓他們的臉龐永遠綻開舒心的微笑。如何確立并完善現(xiàn)代社會倫理道德價值觀，使之既能導(dǎo)正科學技術(shù)的發(fā)展，又能適應(yīng)科技的進步，理性而德性運用科學之劍，使之為人類造福，這將是現(xiàn)代社會必須探討和面對的問題。 ●每課一得 （學生自由問答、質(zhì)疑、釋疑、總結(jié)） 學生爭論的焦點在于文章最后一段。） （ 1：“用鯽魚囊胚期的細胞進行人工培養(yǎng)，經(jīng)過 385天 59代連續(xù)傳代培養(yǎng)后，用直徑 10微米左右的玻璃管在顯微鏡下從培養(yǎng)細胞中吸出細胞核。 那么，這樣安排有什么好處呢？第一條線索突出反映了我國科學家在克隆研究中的成就和貢獻。文中有標志性詞語可供分析，如“‘多利’綿羊是如何‘創(chuàng)造’出來的呢？??先給??與此同時??手術(shù)完成后??然后??到去年七月??‘換核卵’一步一步發(fā)展的結(jié)果，因此是‘克隆羊’”。引用：引入《西游記》中孫悟空拔一根猴毛變出一大群猴子的故事，生動說明“克隆”是怎么一回事。全文采用了邏輯順序說明事理，逐層深入，步步推進。） 課文從哪些方面寫了克隆技術(shù)造福于人類？ （課文主要從三個方面來寫克隆技術(shù)造福于人類。 “克隆綿羊‘多利 ’”較為詳細地描述了“多利”的誕生過程，并揭示了克隆羊的成功的重大意義和巨大反響?？寺『我阅苋绱松裢◤V大？還是聽聽遺傳學家的解釋吧。 給下列加點字注音。通過學生獨立思考、小組討論，解決閱讀 中的疑難問題。 ，體會說明文的科學性。 ，探究作者說明的技巧。 21《奇妙的克隆》導(dǎo)學案 主備：李永升 審核：初二語文組 ●教學目標 知識目標 ，掌握“囊、克隆、胚
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