蘇科版生物七上第二節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的作用一(存儲版)
【正文】 到了各種食品的包裝上的成分說明學生在情境中結(jié)合生活經(jīng)驗。通過實驗，各小組得出的實驗結(jié)論一致：食物含有能量。 討論交流、得出結(jié)論。 水對人體生命活動的影響 為什么水分對我們的生命這么重呢？指導(dǎo)閱讀課本 62 頁。 小品表演 無機鹽對維持生命和健康的影響 1．要保持健康，只多補充水分可不夠。但當醫(yī)生不能只看病無機鹽和維生素。 生：吃的鹽都是“加碘鹽” 通過學生自身表演體驗，學生必然會去認真研究教材，掌握知識，并且會在表演中使知識得到鞏固。因為它們含有豐富的纖維素。 生：我覺得我的膽子比以前大了。 生：原來無機鹽和維生素的種類這么多，這么重要。 生：我媽買了許多香蕉給我吃，后來就好了。 生：海帶。 3．看來這位同學病得不輕。 生：我有次生病，腹瀉脫水，人一下子就病倒下來，虛脫了，就是由于脫水引起的。 課堂小結(jié) 談?wù)勥@節(jié)課收獲 學生發(fā)言 檢查對知識的學習情況 第 2 課時 教學進程 教師活動 學生活動 活動目標及說明 復(fù)習舊知 引入課題 引入：上一節(jié)課主要了解了營養(yǎng)物質(zhì)中富含糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。 ② 計算出 100克同樣的 食物燃燒后釋放出的熱能是多少？ 學生小組操作實驗。 感知營養(yǎng)物質(zhì)給我們提供能量 實驗探究 ① 教師先組織學生閱讀了實驗的方法和注意事項，再指導(dǎo)學生學會用天平正確稱量物體的質(zhì)量。 以小品表演的形式 ，讓學生分析營養(yǎng)成分，了解營養(yǎng)物質(zhì)對生命和健康起重要作用， 注重師生雙方的活動與知識的歸
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