【摘要】兩棲動物的生殖和發(fā)育教學理念教材分析學生分析教學策略教學過程教法學法教學媒體課前準備課堂實施小結能力
2025-11-21 08:12
【摘要】性狀遺傳的物質(zhì)基礎?與什么相關?克隆羊多莉ABC?它像誰?是羊?是羊?還是羊?A羊B羊C羊多莉誕生的過程看看你會填寫嗎??1、在細胞核里有一個叫的結構,是遺傳物質(zhì)的載體.?2、染色體的主要
2025-11-21 00:21
【摘要】我們生活中,很多食品直接和間接地使用了微生物,你能舉個例子嗎?1、酵母菌用來做饅頭、面包使它們松軟。2、蘑菇,木耳是真菌,可直接食用。有的還可以制藥。3、醋、酸奶等我們生活中常見的微生物有哪些呢?微生物與食品常見的微生物?酵母菌?醋酸菌?乳酸菌
【摘要】授課人:仝民勝鄄城縣十二中學響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的?討論:①體溫②視覺③聽覺④老鼠的氣味⑤毒液的氣味有關響尾蛇的資料:(1)響尾蛇的視力不好,它的眼只能感受可見光,而不能看清物體;(2)響尾蛇的眼下方有一對能感受熱的結構,可以感受到較近的動物體溫;(3)響尾蛇的舌能感受
2025-11-09 17:58
【摘要】第6章第2節(jié)營養(yǎng)器官的生長同步練習1.下列屬于營養(yǎng)器官的是()A.根和花B.莖和葉C.果實和種子D.根、莖和葉2.標志著植物體進入營養(yǎng)器官生長階段的是()A.種子的萌發(fā)B.幼苗的生長C.種子的萌發(fā)和幼苗的生長D.開花和結果3.根的主要功能是()A.
2025-11-06 23:08
【摘要】第2章第2節(jié)生物學研究的基本方法同步練習1.響尾蛇能對哪種獵物進行追尋()A.活的未被咬傷的老鼠B.被它咬傷的或咬死的老鼠B.沒被它咬死的老鼠D.以上三者都行2.響尾蛇靠什么追尋獵物()A.聽覺B.視覺C.嗅覺D.體溫3.研究響尾蛇捕食老鼠的實驗設計中需要幾
【摘要】§5-2植物的呼吸作用密閉玻璃罩密閉玻璃罩(死亡)AB普里斯特利實驗(1773年)1.普里斯特利,通過該實驗得到了什么結論?2.有些學者重復該實驗時,有的成功,有的失敗,甚至還會發(fā)現(xiàn)植物會更嚴重的污染空氣,為什么?復習:1.構成植物體的基本單位是什么?2.細胞是怎
2025-06-15 08:10
【摘要】第5章綠色開花植物的生活方式?。?的氧化分解。?。光合作用的公式:二氧化碳+水淀粉(貯存能量)+氧氣光葉綠體原料是:產(chǎn)物是:場所是:條件是:物質(zhì)轉換是:能量轉換是:二氧化碳、水淀粉、氧氣葉綠體
2025-06-13 12:06
2025-06-17 12:37
【摘要】第2節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的作用一、教學目標:知識目標:了解食物中的營養(yǎng)物質(zhì)對人體的主要作用。能力目標:通過一系列探究活動主動構建知識,發(fā)展實驗觀察、調(diào)查分析等能力。情感目標:認識到合理膳食對人體的重要性。二、教材分析:關于“營養(yǎng)物質(zhì)對人體的作用”課程標準沒有作具體的要求,但通過第一節(jié)的學習,學生可以了解人類通過攝取食物從環(huán)境中獲得了營養(yǎng)
2025-11-29 02:27
【摘要】生物優(yōu)質(zhì)課教案第十七章第二節(jié)我國的動物資源教學目標?知識與能力?,指出我國常見的珍稀動物。?,認識動物是人類的朋友,樹立對動物資源的現(xiàn)狀的憂患意識。一、動物是人類的朋友1、穿著?2、食物?3、居住?4、行----交通工具?總之:動物與人
【摘要】鳥的生殖和發(fā)育一、觀察鳥卵的結構二、鳥的生殖和發(fā)育過程小實驗:觀察雞卵的結構以一個雞蛋,將雞蛋的鈍端輕輕敲出裂紋,用鑷子將碎裂的卵殼連同外殼膜除去,看卵殼下面是否有一個小空腔。再用剪刀將小空腔下面的內(nèi)殼膜剪破,使殼膜內(nèi)的卵白和卵黃流到培養(yǎng)皿內(nèi)。對照雞卵結構圖觀察卵的結構,注意觀察卵黃上有沒有小白點。胚盤卵
【摘要】第2節(jié)我國的動物資源一、我國的動物種類脊椎動物6300種其中:獸類:450多種魚類:3000多種鳥類:1200多種爬行類:300多種兩棲類:200多種二、我國的一些珍稀動物大熊貓:獸類,國家一級保護動物。只見于我國四川、甘肅、陜西,(棲息于箭竹林間,懼寒畏暑,性孤獨,雌雄分居,能游泳,善爬樹住樹洞
【摘要】第二節(jié)動物的生殖和發(fā)育第19章生物的生殖和發(fā)育1、你知道美麗的蝴蝶是怎么來的嗎?是從小蝴蝶長大的嗎?2、為什么小蝌蚪找不到媽媽?3、青蛙在哪里生養(yǎng)后代?你能回答嗎?涉及動物的生殖和發(fā)育蝴蝶是從“毛毛蟲”變過來的?!懊x”是怎樣變成蝴蝶的呢?什么是變態(tài)發(fā)育?象蝴蝶發(fā)