冀教版生物七上第二節(jié)學(xué)會觀察二(存儲版)
【正文】 技能 —— 觀察。 學(xué)生看大屏幕思考，并講述所知科學(xué)上發(fā)現(xiàn)的例子。 對照書本上的操作步驟，回答以下問題： ？需要注意些 什么？ ？找到合適的角度？ ，直到看到花粉粒的清晰的結(jié)構(gòu)為止呢？ 演示： 顯微鏡的標(biāo)準(zhǔn)操作，同時(shí)指出注意事項(xiàng)，列舉錯(cuò)誤操作等。 總結(jié)回答 回答 做答 “大家談”“知識鏈”“實(shí)際用”環(huán)節(jié) 提問： 我們的實(shí)驗(yàn)都做完了，是通過一個(gè)怎樣的順序呢？請大家仔細(xì)思考后，回答這個(gè)問題。我們用肉眼、放大鏡和顯微鏡觀察了月季花的結(jié)構(gòu)，知道了觀察的要求和方法，借住多種儀器我們能看得更多、更遠(yuǎn)、更細(xì)微。 答 觀察、操作、交流 制作臨時(shí)裝片 總結(jié)回答。首先請大家按照“技能卡”的內(nèi)容，制作花粉粒的臨時(shí)裝片。綜合這樣的觀察結(jié)果才可以得到他的全部特征。最后，可用多媒體反復(fù)播放“顯微鏡操作”的視頻資料，讓學(xué)生按照總結(jié)好的顯微鏡操作步驟，一步一步進(jìn)行操作。 。老師先領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)顯微鏡的基本構(gòu)造和原理，將顯微鏡操作的問題展示給學(xué)生，通過學(xué)生小組自學(xué)討論“顯微鏡的操作方法”，此時(shí)，并不讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。其操作也是生物學(xué)研究的基本技能，對于以后知識的獲得具有重要意義。 教師可以讓學(xué)生首先閱讀教材上的顯微鏡的使用方法和技能卡，之后，教師可以針對在顯微鏡使用過程中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作提出一些問題讓學(xué)生解答、分析，然后教師再強(qiáng)調(diào)，以加深印象。 “探究竟 2”是觀察花的結(jié)構(gòu)。 第二節(jié) 學(xué)會觀察 教材教法 教材分析 ： 觀察是學(xué)會研究生物科學(xué)的重要方法和手段，本節(jié)課中以月季為例，幫助學(xué)生了解科學(xué)的觀察方法。如果條件允許，比如班容量不是很大的話，教師可以帶領(lǐng)同學(xué)們到校園里去觀察，這樣能避免在實(shí)
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