語文a版五下在天晴了的時候word說課稿(存儲版)
【正文】 20世紀(jì) 30 年代“現(xiàn)代派”的代表詩人。要求：讀準(zhǔn)字音，記清字形。 朗讀全詩，體味詩句之美。） 找出相關(guān)的詩句，讀一讀。 環(huán)節(jié) 拓展思維，豐富畫面 同學(xué)們，天晴了，除了可以看到潤濕的小路、炫耀著新綠的小草、綻放的小白菊、自在閑游的鳳蝶兒，還可以看到怎樣的景象呢？請同學(xué)們一起讀一讀第三節(jié)。 指名讀一讀。 六、說板書設(shè)計 板書是借助視覺作用于學(xué)生大腦的重要教學(xué)手段，它將復(fù)雜的內(nèi)容簡單化、明確化。 環(huán)節(jié) 作業(yè) 有感情地朗讀并背誦課文。 環(huán)節(jié) 品味詩句、練習(xí)背誦。因為 —— （學(xué)生讀描寫小路、小草、小白菊、鳳蝶兒的句子）。 （ 2）相互交流。 要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出生詞和不理解的詞句。 接下來我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程。教師及時的點評、學(xué)生之間的互評都是以鼓勵、欣賞為主，主要是激勵學(xué)生充分展示才能，滿足他們希望得到贊 許，體會成功的心理特點，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，增強朗讀的信心。新課伊始，我運用多媒體向?qū)W生介紹了作者戴望舒。 體會這首詩所包含的思想感情。 一、說教材 《在天晴了的時候》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文 A 版小學(xué)五年級下冊第一課的教學(xué)內(nèi)容。本 詩依次描寫了雨后的小路、小草、小白菊、鳳蝶等景物，最后寫了雨后走小徑的獨特感受。 教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，從中感悟自然美，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的思想感情。朗讀就是賦予作品以生命。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1