語文a版五下小船，小船(存儲版)
【正文】 。 ，面對挫折，面對生活。） 三、理解探究 １ .（ 1）故事中出現(xiàn)了兩位老師，她們的性格一樣嗎？請你默讀課文，畫一畫，想一想。（引導學生通過人物的動作、語言、心理去細細體會，感受師生間的情誼。這真是一個 “不一樣 ”的老師，但細細品味也不難感受到老師對學生的那份責任，那份關(guān)愛。 ，又發(fā)生了很多感人和有趣的故事，請同學們在課下把原著找來讀一讀吧！ 。我不去上課，讓同學們都等著你，只要你過意得去。 （ 3）把你感受到的和小組同學交流交流。 。 選讀四小船，小船 教學目標 ，指導學生快速閱讀，把握文章的主要內(nèi)容。 二、整體感知 （一）解決字詞
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