【摘要】第三單元時間的測量教材分析:《用水測量時間》是教科版五年級下冊“時間”單元第四課。古人計時的方法有很多,學(xué)生在原有認知上,作出一系列的想象,猜測水鐘報時的方法。教材中畫了三只兩種類型的古代水鐘圖,幫助學(xué)生理解怎樣利用流水來計時。而這只是在思維上的一些考慮,實踐中水是怎樣計量時間的呢?教材利用“滴漏實驗”,使學(xué)生親身經(jīng)歷流水計量時間這
2024-12-13 17:49
【摘要】(教科版)五年級科學(xué)下冊教案第二單元熱一、教材簡析:本課由三個活動組成?;顒右唬航o塑料袋里的冷水加熱。觀察冷水袋加熱前后在冷水杯中的沉浮狀態(tài)?;顒佣貉芯克軣嵘细〉脑颉#?)預(yù)測分析:冷水袋加熱前后在冷水中先沉后浮與什么原因有關(guān)?(2)設(shè)計方案:小組討論設(shè)計驗證與質(zhì)量是否有關(guān)的實驗方案;(3)驗證實驗:研究水在加熱過程中
2024-12-13 11:02
【摘要】(教科版)五年級科學(xué)下冊教案第三單元:時間一、教材簡析:本課共有三部分:第一部分:現(xiàn)在幾點了。要求學(xué)生在不看鐘表的情況下,可根據(jù)太陽在天空中的位置進行估計時間,鼓勵學(xué)生思考其他估計時間的方法。然后再對照自己的手表看看自己是否估計的準確。第二部分:一分鐘有多長。前一部分的活動主要是讓學(xué)生對一天中某一個時刻進行估計,這部分的內(nèi)容主要是
2024-12-11 11:27
【摘要】第四單元地球的運動?【教學(xué)目標】1.運用地球自轉(zhuǎn)的知識,探究北京和烏魯木齊這兩個城市誰最先迎來黎明,為什么兩地黎明的時間不同?“北京時間”及其意義。“黎明”的時間不同及原因?!窘虒W(xué)重、難點】知道我國統(tǒng)一使用“北京時間”及其意義,各國迎來“黎明”的時間不同及原因?!窘虒W(xué)準備】地
2024-12-11 10:57
【摘要】第三單元時間的測量【教學(xué)目標】,認識到“控制變量”是一種搜集證據(jù)的重要方法。“控制變量”的方法搜集影響擺的快慢因素的證據(jù),通過測量搜集、記錄數(shù)據(jù),并選擇有效的數(shù)據(jù)支持證據(jù)。,能根據(jù)假設(shè)進行驗證。。,對變量的精確控制可以提高實驗的準確性。【課前準備】教師:課件、鐵架臺、棉線、鉤碼、
2024-12-11 11:28
【摘要】(教科版)五年級科學(xué)下冊教案第四單元地球的運動4.誰先迎來黎明教材簡析:《誰先迎來黎明》是小學(xué)科學(xué)五年級下冊第四單元“地球的運動”第4課時的內(nèi)容,本課是在學(xué)生認識由于地球的自轉(zhuǎn)形成晝夜交替現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,對地球自轉(zhuǎn)方向和時區(qū)的探究,其中,地球自轉(zhuǎn)方向是本課的探究重點。教材的內(nèi)容分成四個部分:1、提出問題:誰先迎來黎明?2、模擬實驗:地球自
【摘要】空氣的熱脹冷縮【教學(xué)目標】科學(xué)概念:,受冷以后體積會縮小。。過程與方法:。?!澳P汀苯忉尙F(xiàn)象。情感、態(tài)度、價值觀:對熱現(xiàn)象產(chǎn)生更濃的探究興趣?!窘虒W(xué)重點】用多種方法觀察空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象。【教學(xué)難點】觀察空氣體積變化的方法設(shè)計、用“模型”解釋熱脹冷縮現(xiàn)象。【教學(xué)準備】為每組準備:燒瓶、L型
【摘要】第三單元時間的測量教學(xué)目標:科學(xué)概念:擺的擺動快慢與擺繩的長度有關(guān),同一個擺,擺繩越長擺動越慢,擺繩越短擺動越快。過程與方法:經(jīng)歷推測擺的快慢與哪些因素有關(guān),并依次展開實驗研究,得到實驗結(jié)果的過程。情感、態(tài)度、價值觀:意識到感覺是會出錯的,深刻理解重復(fù)精確實驗的價值;感受探究擺的快樂。教學(xué)重點:經(jīng)歷推
2024-12-12 22:28
【摘要】教科版五年級下冊科學(xué)教案2019年2月五年級下冊教材目錄第一單元沉和浮1物體在水中是沉還是浮2沉浮與什么因素有關(guān)3橡皮泥在水中的沉浮4造一艘小船5浮力6下沉的物體會受到水的浮力嗎7馬鈴薯在液體中的沉浮8探索馬鈴薯沉浮的原因第二單元熱1熱起來了2給冷水加熱3液體
2025-08-05 07:07
【摘要】彭州市致和鎮(zhèn)太清博世九年制學(xué)校教學(xué)設(shè)計備注(教學(xué)反思、輔導(dǎo)學(xué)困生等)課題1-1發(fā)現(xiàn)物體的特征(第課時)課型科學(xué)教學(xué)目標1、可以用一些科學(xué)詞匯來描述物體的特征。2、能用各種感官觀察和描述不同的物體,會用兩兩對比的方3、法對物體進行觀察。4、發(fā)展進一步研究物體的興趣和愿望。重點難點用眼、鼻、
2025-08-05 07:37
【摘要】北極星“不動”的秘密【教學(xué)目的】,北極星相對“不動”,是因為地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果。“北極星相對不動”等事實證據(jù),推測地球繞地軸自轉(zhuǎn),而且地軸始終是傾斜的。?!安粍印钡拿孛?。、多方面收集證據(jù),有助于更好地解釋現(xiàn)象。【教學(xué)重點】地球繞地軸自西向東自轉(zhuǎn),地軸始終是傾斜的?!窘虒W(xué)難點】北極星看上去“不動”的原因。【
【摘要】(教科版)五年級科學(xué)下冊教案第二單元熱5.金屬熱漲冷縮嗎教學(xué)目標:科學(xué)概念●許多固體和液體都有熱脹冷縮的性質(zhì),氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)?!裼行┕腆w和液體在一定條件下是熱縮冷脹的。過程與方法●設(shè)計簡單易操作的實驗活動,有效地觀察金屬固體體積變化的現(xiàn)象?!裾_使用酒精燈給物體快速加熱?!駥ι钪械默F(xiàn)象嘗試用模擬
【摘要】第三單元時間的測量設(shè)計要素設(shè)計內(nèi)容做一只水鐘教學(xué)目標科學(xué)探究經(jīng)歷自制水鐘的探究活動過程。情感態(tài)度價值觀科學(xué)知識與技能能夠運用畫圖和文字描述的方法呈現(xiàn)制作水鐘的方案;并且能在實際運用過程中對自己的方案進行改進。學(xué)情分析教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容
【摘要】馬鈴薯在液體中的沉浮【教學(xué)目標】科學(xué)概念:。,這樣的液體有許多。過程與方法:“觀察—發(fā)現(xiàn)—推測—驗證”的科學(xué)探究活動過程。。。情感、態(tài)度、價值觀:懂得確定一種物質(zhì)的性質(zhì),需要很多的證據(jù)?!窘虒W(xué)重點】經(jīng)歷一個典型的“觀察—發(fā)現(xiàn)—推測—驗證”的科學(xué)探究活動過程?!窘虒W(xué)難點
【摘要】(教科版)五年級科學(xué)下冊教案第三單元時間一、教材簡析:《我的水鐘》是本單元的第四課。在第一課學(xué)生通過體驗活動感知時間,發(fā)現(xiàn)僅憑感知得到的數(shù)據(jù)有較大的誤差。第二課開始研究古人計時的工具日晷,并通過研究發(fā)現(xiàn)使用它計時受到的限制比較多。第三課學(xué)生開始對使用流水計時方法的探索,教材利用“滴漏實驗”,使學(xué)生親身經(jīng)歷流水計量時間這一活動。怎樣控