教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案用水測量時(shí)間1-資料下載頁

【摘要】第三單元時(shí)間的測量教材分析：《用水測量時(shí)間》是教科版五年級(jí)下冊(cè)“時(shí)間”單元第四課。古人計(jì)時(shí)的方法有很多，學(xué)生在原有認(rèn)知上，作出一系列的想象，猜測水鐘報(bào)時(shí)的方法。教材中畫了三只兩種類型的古代水鐘圖，幫助學(xué)生理解怎樣利用流水來計(jì)時(shí)。而這只是在思維上的一些考慮，實(shí)踐中水是怎樣計(jì)量時(shí)間的呢？教材利用“滴漏實(shí)驗(yàn)”，使學(xué)生親身經(jīng)歷流水計(jì)量時(shí)間這

2024-12-13 17:49

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案給冷水加熱3-資料下載頁

【摘要】（教科版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第二單元熱一、教材簡析：本課由三個(gè)活動(dòng)組成?；顒?dòng)一：給塑料袋里的冷水加熱。觀察冷水袋加熱前后在冷水杯中的沉浮狀態(tài)。活動(dòng)二：研究水受熱上浮的原因。（1）預(yù)測分析：冷水袋加熱前后在冷水中先沉后浮與什么原因有關(guān)？（2）設(shè)計(jì)方案：小組討論設(shè)計(jì)驗(yàn)證與質(zhì)量是否有關(guān)的實(shí)驗(yàn)方案；（3）驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：研究水在加熱過程中

2024-12-13 11:02

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案時(shí)間在流逝5-資料下載頁

【摘要】（教科版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元：時(shí)間一、教材簡析：本課共有三部分：第一部分：現(xiàn)在幾點(diǎn)了。要求學(xué)生在不看鐘表的情況下，可根據(jù)太陽在天空中的位置進(jìn)行估計(jì)時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生思考其他估計(jì)時(shí)間的方法。然后再對(duì)照自己的手表看看自己是否估計(jì)的準(zhǔn)確。第二部分：一分鐘有多長。前一部分的活動(dòng)主要是讓學(xué)生對(duì)一天中某一個(gè)時(shí)刻進(jìn)行估計(jì)，這部分的內(nèi)容主要是

2024-12-11 11:27

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案誰先迎來黎明2-資料下載頁

【摘要】第四單元地球的運(yùn)動(dòng)？【教學(xué)目標(biāo)】1.運(yùn)用地球自轉(zhuǎn)的知識(shí)，探究北京和烏魯木齊這兩個(gè)城市誰最先迎來黎明，為什么兩地黎明的時(shí)間不同？“北京時(shí)間”及其意義。“黎明”的時(shí)間不同及原因?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】知道我國統(tǒng)一使用“北京時(shí)間”及其意義，各國迎來“黎明”的時(shí)間不同及原因。【教學(xué)準(zhǔn)備】地

2024-12-11 10:57

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案擺的研究2-資料下載頁

【摘要】第三單元時(shí)間的測量【教學(xué)目標(biāo)】，認(rèn)識(shí)到“控制變量”是一種搜集證據(jù)的重要方法。“控制變量”的方法搜集影響擺的快慢因素的證據(jù)，通過測量搜集、記錄數(shù)據(jù)，并選擇有效的數(shù)據(jù)支持證據(jù)。，能根據(jù)假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。。，對(duì)變量的精確控制可以提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性?！菊n前準(zhǔn)備】教師：課件、鐵架臺(tái)、棉線、鉤碼、

2024-12-11 11:28

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案誰先迎來黎明3-資料下載頁

【摘要】（教科版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第四單元地球的運(yùn)動(dòng)4．誰先迎來黎明教材簡析：《誰先迎來黎明》是小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元“地球的運(yùn)動(dòng)”第4課時(shí)的內(nèi)容，本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)由于地球的自轉(zhuǎn)形成晝夜交替現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，對(duì)地球自轉(zhuǎn)方向和時(shí)區(qū)的探究，其中，地球自轉(zhuǎn)方向是本課的探究重點(diǎn)。教材的內(nèi)容分成四個(gè)部分：1、提出問題：誰先迎來黎明？2、模擬實(shí)驗(yàn)：地球自

2024-12-11 10:57

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案空氣的熱脹冷縮-資料下載頁

【摘要】空氣的熱脹冷縮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，受冷以后體積會(huì)縮小。。過程與方法：。?！澳Ｐ汀苯忉尙F(xiàn)象。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：對(duì)熱現(xiàn)象產(chǎn)生更濃的探究興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】用多種方法觀察空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】觀察空氣體積變化的方法設(shè)計(jì)、用“模型”解釋熱脹冷縮現(xiàn)象?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為每組準(zhǔn)備：燒瓶、L型

2024-12-13 17:49

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案擺的研究1-資料下載頁

【摘要】第三單元時(shí)間的測量教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：擺的擺動(dòng)快慢與擺繩的長度有關(guān)，同一個(gè)擺，擺繩越長擺動(dòng)越慢，擺繩越短擺動(dòng)越快。過程與方法：經(jīng)歷推測擺的快慢與哪些因素有關(guān)，并依次展開實(shí)驗(yàn)研究，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：意識(shí)到感覺是會(huì)出錯(cuò)的，深刻理解重復(fù)精確實(shí)驗(yàn)的價(jià)值；感受探究擺的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷推

2024-12-12 22:28

新教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案全冊(cè)教案-資料下載頁

【摘要】教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案2019年2月五年級(jí)下冊(cè)教材目錄第一單元沉和浮1物體在水中是沉還是浮2沉浮與什么因素有關(guān)3橡皮泥在水中的沉浮4造一艘小船5浮力6下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎7馬鈴薯在液體中的沉浮8探索馬鈴薯沉浮的原因第二單元熱1熱起來了2給冷水加熱3液體

2025-08-05 07:07

教科版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-資料下載頁

【摘要】彭州市致和鎮(zhèn)太清博世九年制學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)備注（教學(xué)反思、輔導(dǎo)學(xué)困生等）課題1-1發(fā)現(xiàn)物體的特征（第課時(shí)）課型科學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、可以用一些科學(xué)詞匯來描述物體的特征。2、能用各種感官觀察和描述不同的物體，會(huì)用兩兩對(duì)比的方3、法對(duì)物體進(jìn)行觀察。4、發(fā)展進(jìn)一步研究物體的興趣和愿望。重點(diǎn)難點(diǎn)用眼、鼻、

2025-08-05 07:37

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案北極星“不動(dòng)”的秘密-資料下載頁

【摘要】北極星“不動(dòng)”的秘密【教學(xué)目的】，北極星相對(duì)“不動(dòng)”，是因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)的結(jié)果?！氨睒O星相對(duì)不動(dòng)”等事實(shí)證據(jù)，推測地球繞地軸自轉(zhuǎn)，而且地軸始終是傾斜的。。“不動(dòng)”的秘密。、多方面收集證據(jù)，有助于更好地解釋現(xiàn)象?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】地球繞地軸自西向東自轉(zhuǎn)，地軸始終是傾斜的?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】北極星看上去“不動(dòng)”的原因?！?/span>

2024-12-11 11:28

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案金屬熱漲冷縮嗎2-資料下載頁

【摘要】（教科版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第二單元熱5.金屬熱漲冷縮嗎教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念●許多固體和液體都有熱脹冷縮的性質(zhì)，氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)?！裼行┕腆w和液體在一定條件下是熱縮冷脹的。過程與方法●設(shè)計(jì)簡單易操作的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，有效地觀察金屬固體體積變化的現(xiàn)象?！裾_使用酒精燈給物體快速加熱?！駥?duì)生活中的現(xiàn)象嘗試用模擬

2024-12-13 17:49

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案我的水鐘2-資料下載頁

【摘要】第三單元時(shí)間的測量設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)內(nèi)容做一只水鐘教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究經(jīng)歷自制水鐘的探究活動(dòng)過程。情感態(tài)度價(jià)值觀科學(xué)知識(shí)與技能能夠運(yùn)用畫圖和文字描述的方法呈現(xiàn)制作水鐘的方案；并且能在實(shí)際運(yùn)用過程中對(duì)自己的方案進(jìn)行改進(jìn)。學(xué)情分析教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容

2024-12-12 22:28

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案馬鈴薯在液體中的沉浮-資料下載頁

【摘要】馬鈴薯在液體中的沉浮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：。，這樣的液體有許多。過程與方法：“觀察—發(fā)現(xiàn)—推測—驗(yàn)證”的科學(xué)探究活動(dòng)過程。。。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得確定一種物質(zhì)的性質(zhì)，需要很多的證據(jù)。【教學(xué)重點(diǎn)】經(jīng)歷一個(gè)典型的“觀察—發(fā)現(xiàn)—推測—驗(yàn)證”的科學(xué)探究活動(dòng)過程?！窘虒W(xué)難點(diǎn)

2024-12-11 10:57

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案我的水鐘4-資料下載頁

【摘要】（教科版）五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元時(shí)間一、教材簡析:《我的水鐘》是本單元的第四課。在第一課學(xué)生通過體驗(yàn)活動(dòng)感知時(shí)間，發(fā)現(xiàn)僅憑感知得到的數(shù)據(jù)有較大的誤差。第二課開始研究古人計(jì)時(shí)的工具日晷，并通過研究發(fā)現(xiàn)使用它計(jì)時(shí)受到的限制比較多。第三課學(xué)生開始對(duì)使用流水計(jì)時(shí)方法的探索，教材利用“滴漏實(shí)驗(yàn)”，使學(xué)生親身經(jīng)歷流水計(jì)量時(shí)間這一活動(dòng)。怎樣控

2024-12-11 11:28

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案造一艘小船(留存版)

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教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案造一艘小船(已修改)