教科版五年級下冊科學教案證明地球在自傳3(存儲版)
【正文】 到“地球在自轉”，確保實驗效果良好，擺錘應稍重一些，擺線應 稍長一些，要特別注意提醒學生要平穩(wěn)而緩慢地轉動底盤；最后是“生活中其他現象來證明地球在自轉” 第二部分：對晝夜現象的解釋。 ，但通過實驗，仍可以證實。 今天，人們都知道這個道理，但很少有人知道當時的人們是怎么證明的。 ⑵介紹這個擺：你看，下面多了個沙盤，這擺動一下就會在上面留下一條的痕跡。這是一個巨大的擺。 你能解釋嗎？ 出提示一、二、三進行提示?，F在讓我們來看一看現在的科學家的操作錄像。 （ 4）吹塑紙條法 取直徑為 50 厘米的白色搪瓷面盆 1 只。 四、模擬晝夜交替法證明地球在自轉 1. 選擇晝夜交替模擬法，讓學生詳細研究證明的方法、步驟。能理解地球是在自轉的。經過 3~4 小時，輕輕打開薄板，你會驚奇地發(fā)現，吹塑紙沿順時針方向“轉過”一個角度。 （ 3）炮彈法 地球 時刻不停地自轉，那么，地面上水平運動的物體，必然相對地發(fā)生持續(xù)的右邊（北半球）或左邊（南半球）。如果有什么發(fā)現可舉手。 出示：在場的人們親眼看到了這樣的結果。吸引了許多人前來觀看。 ⑷現在我們發(fā)現擺擺動起來后有什么特點？歸納后板書上。也有人認為，地球是不動的，太陽嵌在天幕上，由于天幕不停地轉動才引起太陽東升和西落。 有關“傅科擺”的資料，理解人類是如何直接證明地球在自轉的。（教科版）五年級科學下冊教案 第四單元 地球的運動 3．證明地球在自轉 一、教材簡析： 這是小
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