【摘要】第四單元地球的運(yùn)動(dòng)?【教學(xué)目標(biāo)】1.運(yùn)用地球自轉(zhuǎn)的知識(shí),探究北京和烏魯木齊這兩個(gè)城市誰先迎來黎明,為什么兩地黎明的時(shí)間不同?2.知道我國統(tǒng)一使用“北京時(shí)間”及其意義。3.知道地球上各國迎來“黎明”的時(shí)間不同及原因。【教學(xué)準(zhǔn)備】地球儀、帶有經(jīng)緯網(wǎng)的中國地圖和世界地圖。【教學(xué)過程】1.引入。
2024-12-11 10:57
【摘要】第三單元時(shí)間的測量教材分析:《用水測量時(shí)間》是教科版五年級(jí)下冊(cè)“時(shí)間”單元第四課。古人計(jì)時(shí)的方法有很多,學(xué)生在原有認(rèn)知上,作出一系列的想象,猜測水鐘報(bào)時(shí)的方法。教材中畫了三只兩種類型的古代水鐘圖,幫助學(xué)生理解怎樣利用流水來計(jì)時(shí)。而這只是在思維上的一些考慮,實(shí)踐中水是怎樣計(jì)量時(shí)間的呢?教材利用“滴漏實(shí)驗(yàn)”,使學(xué)生親身經(jīng)歷流水計(jì)量時(shí)間這
2024-12-13 17:49
【摘要】(教科版)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第二單元熱一、教材簡析:本課由三個(gè)活動(dòng)組成。活動(dòng)一:給塑料袋里的冷水加熱。觀察冷水袋加熱前后在冷水杯中的沉浮狀態(tài)。活動(dòng)二:研究水受熱上浮的原因。(1)預(yù)測分析:冷水袋加熱前后在冷水中先沉后浮與什么原因有關(guān)?(2)設(shè)計(jì)方案:小組討論設(shè)計(jì)驗(yàn)證與質(zhì)量是否有關(guān)的實(shí)驗(yàn)方案;(3)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn):研究水在加熱過程中
2024-12-13 11:02
【摘要】第四單元地球的運(yùn)動(dòng)?【教學(xué)目標(biāo)】1.運(yùn)用地球自轉(zhuǎn)的知識(shí),探究北京和烏魯木齊這兩個(gè)城市誰最先迎來黎明,為什么兩地黎明的時(shí)間不同?“北京時(shí)間”及其意義?!袄杳鳌钡臅r(shí)間不同及原因?!窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】知道我國統(tǒng)一使用“北京時(shí)間”及其意義,各國迎來“黎明”的時(shí)間不同及原因。【教學(xué)準(zhǔn)備】地
【摘要】第三單元時(shí)間的測量【教學(xué)目標(biāo)】,認(rèn)識(shí)到“控制變量”是一種搜集證據(jù)的重要方法?!翱刂谱兞俊钡姆椒ㄋ鸭绊憯[的快慢因素的證據(jù),通過測量搜集、記錄數(shù)據(jù),并選擇有效的數(shù)據(jù)支持證據(jù)。,能根據(jù)假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。。,對(duì)變量的精確控制可以提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。【課前準(zhǔn)備】教師:課件、鐵架臺(tái)、棉線、鉤碼、
2024-12-11 11:28
【摘要】(教科版)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第四單元地球的運(yùn)動(dòng)4.誰先迎來黎明教材簡析:《誰先迎來黎明》是小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元“地球的運(yùn)動(dòng)”第4課時(shí)的內(nèi)容,本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)由于地球的自轉(zhuǎn)形成晝夜交替現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,對(duì)地球自轉(zhuǎn)方向和時(shí)區(qū)的探究,其中,地球自轉(zhuǎn)方向是本課的探究重點(diǎn)。教材的內(nèi)容分成四個(gè)部分:1、提出問題:誰先迎來黎明?2、模擬實(shí)驗(yàn):地球自
【摘要】空氣的熱脹冷縮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:,受冷以后體積會(huì)縮小。。過程與方法:。?!澳P汀苯忉尙F(xiàn)象。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:對(duì)熱現(xiàn)象產(chǎn)生更濃的探究興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】用多種方法觀察空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】觀察空氣體積變化的方法設(shè)計(jì)、用“模型”解釋熱脹冷縮現(xiàn)象?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為每組準(zhǔn)備:燒瓶、L型
【摘要】第三單元時(shí)間的測量教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:擺的擺動(dòng)快慢與擺繩的長度有關(guān),同一個(gè)擺,擺繩越長擺動(dòng)越慢,擺繩越短擺動(dòng)越快。過程與方法:經(jīng)歷推測擺的快慢與哪些因素有關(guān),并依次展開實(shí)驗(yàn)研究,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:意識(shí)到感覺是會(huì)出錯(cuò)的,深刻理解重復(fù)精確實(shí)驗(yàn)的價(jià)值;感受探究擺的快樂。教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷推
2024-12-12 22:28
【摘要】教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案2019年2月五年級(jí)下冊(cè)教材目錄第一單元沉和浮1物體在水中是沉還是浮2沉浮與什么因素有關(guān)3橡皮泥在水中的沉浮4造一艘小船5浮力6下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎7馬鈴薯在液體中的沉浮8探索馬鈴薯沉浮的原因第二單元熱1熱起來了2給冷水加熱3液體
2025-08-05 07:07
【摘要】《導(dǎo)體與絕緣體》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《導(dǎo)體與絕緣體》教學(xué)目標(biāo)::通過引導(dǎo)學(xué)生自行探究,初步學(xué)會(huì)判斷生活中哪些物體是導(dǎo)體,哪些物體是絕緣體,并構(gòu)建適合兒童理解的導(dǎo)體和絕緣體的基本概念。:經(jīng)歷檢測一塊橡皮是否導(dǎo)電的過程,能依據(jù)檢測一塊橡皮的“科學(xué)規(guī)范”計(jì)劃去檢測更多的物體,能對(duì)所收集的信息進(jìn)行整理與分析,并提出問題。
2024-12-12 22:26
【摘要】北極星“不動(dòng)”的秘密【教學(xué)目的】,北極星相對(duì)“不動(dòng)”,是因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)的結(jié)果。“北極星相對(duì)不動(dòng)”等事實(shí)證據(jù),推測地球繞地軸自轉(zhuǎn),而且地軸始終是傾斜的。?!安粍?dòng)”的秘密。、多方面收集證據(jù),有助于更好地解釋現(xiàn)象?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】地球繞地軸自西向東自轉(zhuǎn),地軸始終是傾斜的?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】北極星看上去“不動(dòng)”的原因?!?/span>
【摘要】(教科版)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第二單元熱5.金屬熱漲冷縮嗎教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念●許多固體和液體都有熱脹冷縮的性質(zhì),氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)?!裼行┕腆w和液體在一定條件下是熱縮冷脹的。過程與方法●設(shè)計(jì)簡單易操作的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),有效地觀察金屬固體體積變化的現(xiàn)象?!裾_使用酒精燈給物體快速加熱?!駥?duì)生活中的現(xiàn)象嘗試用模擬
【摘要】第三單元時(shí)間的測量設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)內(nèi)容做一只水鐘教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究經(jīng)歷自制水鐘的探究活動(dòng)過程。情感態(tài)度價(jià)值觀科學(xué)知識(shí)與技能能夠運(yùn)用畫圖和文字描述的方法呈現(xiàn)制作水鐘的方案;并且能在實(shí)際運(yùn)用過程中對(duì)自己的方案進(jìn)行改進(jìn)。學(xué)情分析教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容
【摘要】馬鈴薯在液體中的沉浮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:。,這樣的液體有許多。過程與方法:“觀察—發(fā)現(xiàn)—推測—驗(yàn)證”的科學(xué)探究活動(dòng)過程。。。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:懂得確定一種物質(zhì)的性質(zhì),需要很多的證據(jù)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】經(jīng)歷一個(gè)典型的“觀察—發(fā)現(xiàn)—推測—驗(yàn)證”的科學(xué)探究活動(dòng)過程?!窘虒W(xué)難點(diǎn)
【摘要】(教科版)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第三單元時(shí)間一、教材簡析:《我的水鐘》是本單元的第四課。在第一課學(xué)生通過體驗(yàn)活動(dòng)感知時(shí)間,發(fā)現(xiàn)僅憑感知得到的數(shù)據(jù)有較大的誤差。第二課開始研究古人計(jì)時(shí)的工具日晷,并通過研究發(fā)現(xiàn)使用它計(jì)時(shí)受到的限制比較多。第三課學(xué)生開始對(duì)使用流水計(jì)時(shí)方法的探索,教材利用“滴漏實(shí)驗(yàn)”,使學(xué)生親身經(jīng)歷流水計(jì)量時(shí)間這一活動(dòng)。怎樣控