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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊乘法的初步認(rèn)識(存儲版)

2024-11-04 17:12上一頁面

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【正文】 的數(shù)叫做積。為下面的教學(xué)提供一個平臺。而老師在學(xué)生的反饋中也引導(dǎo)學(xué)生注意先想想是幾個幾,然后再列式,第六小題,涉及到了有加數(shù)不同的時候,學(xué)生通過觀察,認(rèn)識到了不同的加數(shù)是不能用乘法計算的,只是時間關(guān)系,要是再讓學(xué)生說一說就更好了。將這個新出現(xiàn)的計算形式合理的融入到了學(xué)生的知識體系中。鞏固和練習(xí)是可以熟練“改寫”,但是對于一些對意義還有存疑惑的學(xué)生,可以采用各種方法在加強(qiáng)和鞏固。以下我就陳xx老師執(zhí)教的《乘法的初步認(rèn)識》一課發(fā)表自己幾點(diǎn)淺薄的看法。同時挖掘教材的智力因素,把數(shù)學(xué)問題與學(xué)生的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來。這樣既可以鞏固所學(xué)知識,又能拓展學(xué)生的思維,提高解決問題的能力。第五篇:二年級數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載《乘法的初步認(rèn)識》教案第四單元課時備課教案課題 乘法的初步認(rèn)識 授課人 李濤 時間教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步體會乘法的含義;認(rèn)識乘號,會寫、會讀乘法算式。讓各組把每個加數(shù)相同的等式寫在紙上。舉例:3+3+3+3+3+3=18 63=18告訴學(xué)生乘號的寫法,把乘法算式寫完整,告訴學(xué)生,按照從左到右的順序讀乘法算式,63=18讀作“六乘三等于十八”,同時讓學(xué)生知道算式也可以先寫加數(shù)3,寫作:36=18億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載 億庫教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載讓學(xué)生嘗試將加法算式寫成乘法算式。嘗試。然后讓學(xué)生用小棒擺圖形,想擺什么,就擺什么。關(guān)注學(xué)生還不是很到位。學(xué)生進(jìn)行對比后,自然就體會到了乘法簡便和快捷的優(yōu)越性,同時也充分感知乘法是加法的簡便運(yùn)算。一、讓學(xué)生在童趣中學(xué)數(shù)學(xué)“興趣是最好的老師。最后一個學(xué)生自己發(fā)掘并改寫的環(huán)節(jié)由于時間問題草草收場實在可惜。學(xué)生在學(xué)習(xí)剛剛認(rèn)識的這個乘法的時候,一般很容易將其意義與加法混淆,比如課堂上就出現(xiàn)了44=8的回答。在語言上要多強(qiáng)調(diào)是幾個幾相加,不要光說是幾個幾。劉老師設(shè)計的練習(xí)都很典型,涉及了很多方面。本節(jié)課的亮點(diǎn)有:創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的熱情,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。故答案為:18;三乘六等于十八;三六十八;乘數(shù);3;6;6+6+6;6;3;3+3+3+3+3+3?!痉治觥壳髱讉€相同加數(shù)的和,用乘法計算比較方便。8.【答案】錯誤【解析】【解答】解:5+5+5+4=451。5個32即325故選:B此題考查兩三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的計算4.【答案】A【解析】【解答】33=9(本)故答案為:A。6=________,讀作:________,計算時用到的乘法口訣是________;3和6都叫________,它可以表示________個________相加,寫成加法算式是________,還可以表示________個________相加,寫成加法算式是________。-5,每人借的書的本數(shù)一樣多,這三名同學(xué)一共借了()本圖書。今天就上到這,下課!板書設(shè)計:乘法+ 10 = 2010Ⅹ2=202Ⅹ10=203+3+3+3+3+3+3+3+3=279Ⅹ3=273Ⅹ9=27乘號讀作:9乘3等于27 教學(xué)反思:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師是主導(dǎo)。還有誰想起來說一下?(同上解決下面的問題,鼓勵學(xué)生用乘法列式)師總結(jié):看來在游樂場里不僅有好多好玩的東西,還藏著好多數(shù)學(xué)問題呢。三、鞏固練習(xí)師:剛才同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智,想出了這么好的辦法,老師真替你們高興。就一個字“乘”。師:同學(xué)們觀察的真仔細(xì),想出了這么多好辦法記住乘號。師:看來有的同學(xué)對乘法已經(jīng)有所了解了,那今天呀,咱們就一起來學(xué)習(xí)一下乘法。生數(shù)并匯報。第二篇:小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《乘法的初步認(rèn)識》課堂實錄新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《乘法的初步認(rèn)識》課堂實錄一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣師:孩子們,節(jié)假日的時候你們喜不喜歡跟爸爸媽媽去游樂園玩? 生:喜歡!師:今天,老師也帶你們?nèi)ビ螛穲@看看。始終牢牢地抓住重難點(diǎn)。我認(rèn)為這節(jié)課的重點(diǎn)要落實到讓學(xué)生理解這樣幾個問題上:加法可以用乘法表示,為什么要用乘法。老師這一節(jié)課主要是讓學(xué)生在自我探究中體會乘法運(yùn)算的意義,使學(xué)生認(rèn)識相同數(shù)相加可以用乘法計算和乘法是相同數(shù)相加的簡便方法。總體來說,感覺教學(xué)效果還不錯。生3:還有小火車。匯報師:把你的算式說一說吧!(生說師板書)生1:10+10=20 生2:3+3+3+3+3+3+3+3+3=27 師:這么多呀,老師的手都酸了,誰比他還多? 生1:我的11個3。師:看到上面這個算式(9Ⅹ3=27),你有什么想問的嗎? 生1:中間那個符號是什么? 師:有誰知道?(一部分)生:乘號?。◣熤该f)生:是乘號。師:他說數(shù)了數(shù)上面有9個3,咱們一起來數(shù)數(shù)看。我們
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