人教版二年級上冊11課我們成功了教學設計(存儲版)
【正文】 ，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。（生讀）你們想啊，這些人們出來以后，想干什么?。可簯c祝北京申奧成功生：他們太激動了，他們要高呼……師：孩子們也感受到了這“歡樂的海洋”里涌動的興奮和自豪，讓我們來看課文的第二自然段，看看人們是怎樣慶祝的？請大家?guī)夏銈兊母吲d自豪的心情大聲地自由地讀讀第二自然段。三、伴隨著同學們的朗朗讀書聲結束，奧運會主題曲《我和你》緩緩響起，同時回播奧運會開幕式上的精彩片段。會寫10個字。，有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人努力的結果呢？指名述說。2001年夏天的那個夜晚，我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著電視里的薩馬蘭奇，當聽到薩翁那平穩(wěn)而清晰的北京兩個字時，我們的心沸騰了！電視里一遍又一遍地放大著“我們贏了”這句話，我們心里一遍又一遍地放大著自豪感和成功感。即：你從老師的讀中聽出了什么？，（指名說說自已的心情）請帶上這種心情朗讀課文。作為一位新教師，我于10月8日10月12日在馬蹄小學學習，學習最后一天10月12日我上了一節(jié)匯報課，課堂內(nèi)容是：《我們成功了》第一學時。今后對學生的鼓勵一定得具體，說出學生之所以得到鼓勵的原因。在以后的教學中，在讀的環(huán)節(jié)，我應該注意引導學生把課文讀正確—流利—有感情。今后一定注意重、難寫的字在黑板上一筆一劃的范寫，讓學生跟著書空。在教學結束時，引導學生想象2008年北京舉辦奧運會時的情景，充分培養(yǎng)了學生的想象能力，同時對北京舉辦奧運會時這一激動人心的場面有了更好的理解。幫助學生了解人們的心情。3）互字中豎折的豎和橫折的折筆應該向左邊斜。四、識字寫字。增強民族自尊心和自豪感。同學們，你們由衷的感嘆是對北京奧運會最好的贊美，奧運會已經(jīng)圓滿成功了，我們的課到這里也圓滿地結束了，讓我們一起用掌聲祝賀偉大的祖國，能取得如此偉大的成功；讓我們用掌聲來感謝所有同學的積極認真，感謝那么多老師的蒞臨指導。一齊讀最后一自然段。師：太好了！大家看，這就是從各家各戶跑上街頭的興奮的、激動的人們。師范讀課文孩子們讀得真好啊！真是了不起！以至老師也想讀一讀了，給不給老師讀呢？孩子們，老師讀得怎么樣??？（好）一個字干脆利落，但老師聽得不過癮，誰能用一句完整的話來說說？（老師讀得真好?。。┲x謝孩子們！你們真是善解人意啊！現(xiàn)在,讓我們再次走進課文,感受成功給我們帶來的歡樂、激動和自豪。我有件事要告訴大家，老師也把這些生字寶寶藏起來了，想知道老師把它們藏哪里了嗎？那就請坐端正，睜大小眼睛認真看：（課件展示：奧林匹克 喜訊 揮舞 鑼鼓 不約而同 立刻 聚集 成功 歡呼 擊掌 擁抱 激動 盡情 流淌 飄揚）老師把這些生字寶寶都藏在這些詞語里面了，還認識它們嗎？（生：認識）那就讓我們一起拍著手把它們大聲地認讀一遍。)一、談話導入，我們的成功都屬于個人的成功，一個人的小小成功就能讓人興奮不已，那么如果是一個上千人，上億人，全中國人民的偉大成功，這樣大的成功它會帶給我們怎樣的興奮呢？大家都知道，今年暑假，中國北京成功舉行了一場令世人贊嘆的奧林匹克運動會，現(xiàn)在讓我們再回到這個暑假，回味那些精彩的片刻。歡歡聽到了大家激情的朗讀，他也來了——(播放第二、三段的朗讀錄音。讓我們把第一段讀給他聽一聽。我們中國在1993年的時候，就開始申辦奧運會了。北京申奧成功他們并沒有趕上，所以需要借助直觀的影響和圖片讓他們真正體會當時中國人的自豪之情。江澤民*主席等國家領導人來到歡樂的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶祝活動推向高潮。我們再來讀讀?！皽I”拼讀—— “三點水加目?！熬奂笔鞘裁匆馑?？（3）人們從四面八方聚集到天安門廣場干什么？ 學習生字：“揮、鑼、呼”結合舊字認新字：軍——揮乎——呼（加部首）蘿——鑼（換部首）人們高呼——“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國萬歲！” 人們高聲歡呼——“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國萬歲！” 人們?nèi)栽诟呗暁g呼——“我們成功了！”“我們愛北京！”“祖國萬歲！” 這就是——“一遍遍”。五、布置作業(yè)1．正確朗讀“我會讀”。（2）這兒“歡樂的海洋”指的是——北京——（2011年7月13日的夜晚），奧運申辦成功；永遠記住——（2008年，奧林匹克旗幟將在中國北京高高飄揚?！坝崱钡囊馑际恰跋?，它的最后一筆是“點”?！菊n時安排】2兩課時 【教學過程】第一課時【課時要點】，學習生字、新詞?！皧W”中間是個“米”。（讀出
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