人教一年級上冊教案2五篇材料(存儲版)
【正文】 寫，學生書空。、enɡ、inɡ、onɡ、yinɡ各兩個。（用時：8分鐘）1引導復習上節(jié)學習的生字。教師巡視指導。（用時：分鐘）通過這節(jié)的學習，你有哪些收獲？板書設計：第五篇：《jqx》教學設計教學目標：學會ｊ、ｑ、ｘ3個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。教學難點：難點是j、q、x與252。為了方便同學們記憶，老師編了一句順口溜，母雞捉蟲j j j跟著老師來讀一讀。（三）學習聲母x出示圖片西瓜同學們讀的有點累了吧，老師給大家?guī)砹宋鞴?，西瓜的西讀的短一些，輕一些就是聲母x的發(fā)音，再跟著老師來讀一讀，我看誰讀得好，一會請他來當小老師領著大家來讀。有什么變化？出示動態(tài)圖學生觀看并說說你觀察的結果，誰來說一說，學生回答。游戲鞏固請同學來帶上代表jqx與小252?！▁u）四、學習兒歌出示圖片老師給大家?guī)砹藘蓮垐D，先來看第一張，你能說說圖中有誰它 在干什么嗎？學生回答，出示詞語，你能借助今天學的聲母把它們拼讀出來嗎。練寫學生進行書寫，教師巡視，評議。出示聲母jqx請同學們來觀察j如何書寫，寫到四線三個的哪個格中?！╦u）q—252。來聽老師讀一讀。先和j見面了，你要仔細觀察了。出示音節(jié)Q也帶來它的好朋友給大家認識，你們想認識它們嗎？跟著老師 來讀一讀。（一）學習聲母j出示圖片大公雞講解發(fā)音：大公雞的“雞”讀的短一些，輕一些就是聲母j的發(fā) 音，跟著老師來讀一遍。學會j、q、x與252。（用時：8分鐘）1今天我們學習了《秋天》，你喜歡秋天嗎？看到這么美的秋天的景色你想說點什么？2回家后請把你眼中的秋天畫出來，然后拿來讓我們共同感受美麗的秋天。4教師范寫。學前準備：多媒體，出示卡片。同桌互查書寫是否正確規(guī)范。nɡ li224。(5)這首兒歌里還藏著我們今天學習的后鼻韻母呢！誰來把他們找出來？(6)你來當當小老師，聽聽你的同桌讀得對不對。nɡ xu227。(3)學習含有onɡ的音節(jié)：zhōnɡ hǒnɡ s242。學生自己練習發(fā)音，同桌相互練習。(1)引出謎語游戲：小朋友們真厲害，拼音樂園的大廳里所有的燈都亮了，我們準備回家了，可是拼音樂園的大門不開，一定要我們猜對謎語才給我們開門。(先發(fā)e的音，緊接著發(fā)nɡ的音。（）。（）(1)教師范讀，學生練讀。（）二、學習新課教師導入：看，拼音樂園到了，我們跟隨拼音娃娃一起去看一看吧！，進行說話練習。難點：掌握eng、ing的發(fā)音。生：略師：我聽出了喜歡的情緒，如果我們用打擊樂為歌曲伴奏，會出現怎樣的效果呢？ 師：出示雙響筒，這是什么？生：雙響筒，你想怎樣敲擊？找一名學生到前面來。生：小組練習師：哪組想演奏第一條、第二條。師：你聽的非常認真，什么樣的人是誠實的，什么樣的人是狡詐的，誰是糊涂的智者誰又是聰明的傻瓜呢?老師這有幾個動畫人物，看你們能不能給他們分分類，找同學到前面來擺一擺師：他擺的對不對？ 生：對師：你為什么這樣擺，說說理由吧。那老師再考考你們，看看你們認不認得這些生字朋友，出示生字，指明開火車認讀。體會學習和勞動的快樂。學習ci si的四個聲調，通過組詞鞏固音節(jié)的發(fā)音。教師板書zi的四聲，問：你們發(fā)現了什么？教師強調：整體認讀音節(jié)可以直接給漢字注音，注意在i上標聲調時要去點。出示書中z c s與a e u組成的音節(jié)，讓學生自己試著拼一拼。三、指導書寫（1）觀察z c s在四線格中的位置，說說發(fā)現了什么？（都占中格）（2）讓學生觀察這三個字母像什么？z像２；c像半圓；s像半個８。⑸學生練讀，體會發(fā)音要領。發(fā)音時，舌尖向前平伸，頂住上牙門齒背，憋住氣流，舌尖稍微放松，讓氣流從窄縫中擠出來，注意讀得輕短些就是z的音了。認識5個生字，會讀兒歌。兒歌中還有哪些音節(jié)自己會讀？領讀兒歌。只是書寫時省了兩點。認讀聲母：j q x二、教學j q x與252。組成音節(jié)時252。（4）教師范寫。今天我們要學的三個拼音娃娃就跟星期天的“期”、洗衣機的“洗”和“機”有關。教學準備：教學掛圖、拼音卡片。學會j q x與單韻母拼讀音節(jié)及帶調拼讀音節(jié)，準確拼讀三拼音節(jié)。這些生字你認識嗎？你是怎么知道的？不認識的，你有什么好辦法能把它們記??？擴詞練習，誰能給這些生字找找朋友？五、鞏固練習拼讀音節(jié)。②拼讀三拼音節(jié)guā。今天，我們要學習拼讀由一個聲母和兩個韻母三個字母組成的音節(jié)——三拼音節(jié)。認識“花、哥、弟、個、畫”5個生字，會讀兒歌。教學h的發(fā)音，記清形。三、教學聲母k看插圖說話由“蝌”引出k。二、教學聲母g看插圖由鴿引出 g。認識“花、哥、弟、個、畫”5個生字，會讀兒歌。教學課時：兩課時第 一 課 時 教學目標：學會g、k、h三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。（2）學生練讀，指名讀，齊讀，開火車讀。（2）請學生口對手心讀。（3）指導書寫。認讀音節(jié)：m243。由聲母，介母，韻母組成的音節(jié)叫三拼音。④拼讀音節(jié)。 hu243。認識5個生字，會讀詞語兒歌。讀準j q、x與單韻母相拼的音節(jié)，準確拼讀三拼音節(jié)。四、教學聲母j q x的字形及寫法你有什么好的方法記住這三個娃娃？引導編順口溜： j：i 字加彎j j j。j—i→jij—i—a→jiax—i→xiq—i→qiq—i—a→qiax—i—a→xia指名小老師領讀。教學重、難點：拼讀音節(jié)及識字是教學的重點，j q x與252?！猨u、q252。.學生自由拼讀。板書設計j q xj—i→ji j—i—a→jia j—252。教學準備：教學掛圖、拼音卡片。記憶z的形⑴問：看看圖有什么好辦法記住z的形呀?⑵學生說記憶順口溜：像個?。瞶 z z。⑶講：你們可以借助“絲”的音來學習字母s的讀音。第 二 課 時教學目標：能準確拼讀z c s與單韻母組成的音節(jié)。（xx同學在滋水。
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