【正文】 學(xué)要求：掌握“左下半包圍，左上半包圍、右上半包圍”等結(jié)構(gòu)的字的寫法。麻 ：左上半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“廣”要寫的舒展一些，“點(diǎn)”居于豎中線上；被包圍的部分“林”字，左邊的“木”較窄小，且“捺”已變成了“點(diǎn)”，右邊的“木字位于右半格，應(yīng)寫的舒展、大方。第十四課時(shí) 結(jié)構(gòu)（五）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)（五）教學(xué)要求：掌握“方正包圍，扁款包圍、品字形包圍”構(gòu)的字的寫法。固 ：方正全包圍結(jié)構(gòu)，外框是長方形，筆畫勁挺飽滿，橫平豎直。圓 團(tuán) 田 眾 森 淼 疊（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。抄寫詞語：要求學(xué)生書寫時(shí)注意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把字寫的勻稱、端正。欣賞名家作品。兩橫上長下短，上下對(duì)準(zhǔn)中心；豎鉤在中心稍偏右處起筆，并與撇畫起筆處對(duì)正、筆直下垂。三個(gè)從直線上分割來看，左右對(duì)稱；“菲”字七橫左低右高，角度一致。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“平分”和“三均”。這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？ 左中右怎樣才能達(dá)到勻稱？？8． 學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字達(dá)到勻稱？9．臨寫：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。同學(xué)們，在上節(jié)課中，我們寫出了鋼筆字，有的同學(xué)寫得不錯(cuò)，這節(jié)課我們我們來學(xué)習(xí)兩條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則。2．觀察：“趴”字。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過程：一、導(dǎo)言，揭示課題。四、學(xué)習(xí)“豎斷”。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表揚(yáng)，激勵(lì)，不斷努力。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“賈”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（上寬下窄）寫字時(shí)，根據(jù)“二段”的原則，應(yīng)該使下部的“貝”不宜寬闊，“西”要寬扁些。提示：一定將字要寫得平穩(wěn)。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過程：一、導(dǎo)言，揭示課題。4．學(xué)生獨(dú)自觀察：固、國、畝、奮等字。學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？4．學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫 教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過程：一、導(dǎo)言，揭示課題。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書寫時(shí)應(yīng)怎樣安排？ 5．進(jìn)行交流。六、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)兩條楷體的書寫原則。四、學(xué)習(xí)“偏右”。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“念”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫好這個(gè)字的關(guān)鍵是什么？如何對(duì)稱安置？3．教師示范，學(xué)生觀察。書寫時(shí)，應(yīng)上窄下寬，力求穩(wěn)定。教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“冠”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫好這個(gè)字的關(guān)鍵是什么？如何安置筆畫？3．教師示范，學(xué)生觀察。書寫時(shí)，撇、捺相交點(diǎn)要對(duì)正上點(diǎn)的重心，保持全字上下穩(wěn)定。教學(xué)重難點(diǎn)寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。五、實(shí)踐演練書寫練習(xí)1．寫一寫自己在本單元課文中學(xué)會(huì)的字和詞。教學(xué)過程一、觀察點(diǎn)的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1．講解并示范書寫要點(diǎn)。2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)“懂、熟、悉、撥”的寫法。2．學(xué)習(xí)“我、伐、試、找”的寫法。2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)“摔、遼、闊、暖”的寫法。2．學(xué)習(xí)“四、匹、西、曬”的寫法。2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)“制、架、葡、萄”的寫法。2．學(xué)習(xí)“云、玄、縣、參”的寫法。2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)“饑、餓、幻、想”的寫法。四、臨寫“我學(xué)會(huì)的字”和“我學(xué)會(huì)的詞”五、重點(diǎn)指導(dǎo)“陡、峭、疑、惑”的寫法六、實(shí)踐演練1．臨寫、默寫在剛才書寫中我認(rèn)為最難的字。2．臨寫、默寫“買”“同”“蟲”“即”等帶有以上四種偏旁的字。教學(xué)準(zhǔn)備書法欣賞使用的作品 教學(xué)過程一、指名講書法家的小故事，使學(xué)生對(duì)書法產(chǎn)生興趣二、練一練1．要求學(xué)生臨摹“五、來、人、天、閃、田、寸、子、我”等字，注意：書寫時(shí)要注意字的結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)筆畫和單字的書寫教學(xué)難點(diǎn)如何記住書寫要領(lǐng)教學(xué)方法 讀練結(jié)合教學(xué)過程一、激發(fā)興趣導(dǎo)入1．名家書法欣賞、展示身邊“小書法家”的作業(yè)。5．生默讀“短橫”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。2．培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。鋼筆字第八課 綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1．通過練習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)的鋼筆書寫知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，形成初步的書寫技能。教學(xué)重難點(diǎn)寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學(xué)過程一、觀察橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法二、學(xué)習(xí)橫折折鉤、豎折折鉤、豎折撇的書寫三、實(shí)踐演練1．練習(xí)書寫以上四種偏旁?！凹?、吸、廷、極”的寫法。教學(xué)重難點(diǎn)寫法技巧、占格，掌握書寫規(guī)律，并將它們寫美觀?！岸?、沒、設(shè)、投”的寫法。教學(xué)重難點(diǎn)：寫法技巧、占格，掌握書寫規(guī)律，并將它們寫美觀。“丸、乞、憶、仇”的寫法。教學(xué)重難點(diǎn)寫法技巧、占格，掌握書寫規(guī)律，并將它們寫美觀?！白印⒘?、乎、手”的寫法。培養(yǎng)觀察和比較的能力，提高書寫技能。四、觀察捺的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法1．書寫要點(diǎn)：自左上切入向右下輕快行筆，有輕漸重至捺處取平勢(shì)出峰收筆。2．掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。1．指什么結(jié)構(gòu)的字？書寫時(shí)有什么要求？怎樣使字保持平衡？2．分析：“義”字?！吧仙w”要挺拔有力。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。1．指什么結(jié)構(gòu)的字？書寫時(shí)有什么要求？怎樣使字保持平衡？2． 分析：“盆”字。二、板書內(nèi)容：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“天覆”和“地載”。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書寫時(shí)應(yīng)怎樣安排？5．進(jìn)行交流。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過程：一、導(dǎo)言，揭示課題。提示：一定將字要寫得平穩(wěn)。3．學(xué)生進(jìn)行臨寫“司”字。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。這個(gè)字呈長方形。內(nèi)包兩個(gè)橫畫空間距離相等。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫。這個(gè)字筆畫與上部等寬，下部略寬。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“二段”和“三段”。五、學(xué)生臨寫：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。4．學(xué)生觀察“京”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？ 寫字時(shí)，根據(jù)“中正”的原則，應(yīng)該注意什么？ 5．學(xué)生獨(dú)自觀察：市、字、索、季等字。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫。四、學(xué)習(xí)“右下平”。教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫。6． 什么是“三均”？指左中右三部分合成的字，中間部分要立正，左右務(wù)求勻稱，力爭達(dá)到三體為一。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過程：一、導(dǎo)言，揭示課題。舉例說明“橫斷”原則，范寫（1）“韓”字左右結(jié)構(gòu)，寬度均等，左邊有五筆橫畫，右邊有三筆橫畫，左右的橫畫斜度相同；左右兩邊最下橫雖然斜度較大，但也是平行的；左右的豎筆也平行。二、學(xué)習(xí)“平正” 間架結(jié)構(gòu)原則“平正”：所謂平正并不是強(qiáng)求每字的橫畫必須成水平狀，豎畫必須筆直，而是要求每一個(gè)字應(yīng)穩(wěn)定在支點(diǎn)上勿失重心。三、書寫練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備：書法欣賞使用的作品 教學(xué)過程：一、指名講書法家的小故事，使學(xué)生對(duì)書法產(chǎn)生興趣。第一個(gè)“日”字較大，占據(jù)字中間的上方；下部左邊的“日”字較小，中間留的空隙要大一些，定位于左邊的“日”字成對(duì)稱狀態(tài)。議一議：寫品字形結(jié)構(gòu)的字要注意三部分的大小比例、位置關(guān)系，做到重心平穩(wěn)，把字寫的正確、勻稱、美觀。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。說一說，你在書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字時(shí)應(yīng)注意到什么問題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。意 簍 幕 裳 藍(lán) 莫繁 紫 壺 暈 曼 牽三、學(xué)生按照要求臨寫以上字。密 ：上中下結(jié)構(gòu)的字，上中下三部分的比例相近，但略有些差別，上部的“ ”稍寬一些，要能蓋住中下部分，中間部分的“必”形體偏扁，“撇”畫要稍長一點(diǎn)，以使下面的“蟲”字能夠容下。練習(xí)出示以下字，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。出示范字搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。四、學(xué)生練習(xí)學(xué)生描描、臨寫。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字（4）指名說書寫“柳”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)（出示課件“撒”）（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。）隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢(shì)的畫面。為了蓄勢(shì)以增加筆力，可逆鋒起筆。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課讓學(xué)生說上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并練習(xí)寫一寫。橫折：橫折是先橫后的，折角也成九十度，像人的胳膊彎曲一樣。折的變化多在于它的角度。三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)第 八 課 時(shí)目的要求：正確使用鋼筆寫字。彎處要圓轉(zhuǎn)而無棱角。豎鉤：起筆稍微重一些，頓而向下出筆。三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)第 七 課 時(shí)目的要求：使用正確的握筆方法寫鋼筆字。直捺：下筆輕，處械上向右下行筆，漸行漸重。要點(diǎn)：正確使用鋼筆寫好捺。行筆之中可以略慢。今天，我們要來學(xué)習(xí)撇的寫法了。待出鋒時(shí)直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細(xì)。有的還把豎畫稱之為直畫。右尖橫：落筆重，逐漸向右上滑去，呈上翹狀，收筆時(shí)不作頓，順勢(shì)輕收，但不出鋒。認(rèn)識(shí)橫的特點(diǎn)：在幾種基本筆畫中，橫畫應(yīng)用最多。相背點(diǎn)：相向點(diǎn)的右點(diǎn)作這里的左點(diǎn)，前邊的右下點(diǎn)作右點(diǎn)。我們先來認(rèn)識(shí)一下點(diǎn)的特點(diǎn)，點(diǎn)的特點(diǎn)是頭尖、身體肥、尾部圓。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。二、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，咱班一定會(huì)有了不起的書法家。要求：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。（4）“吐”字的“土”上橫短，下橫長。（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)？你認(rèn)為哪一筆比較難寫？（2）指導(dǎo)練寫“包”。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情。希望同學(xué)們從現(xiàn)在起和斜捺、平捺做朋友，把它們寫得漂漂亮亮。師述：這兩個(gè)筆畫朋友藏進(jìn)了字中，你看得到它們嗎？ 。2．培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。2．師小結(jié)3．師范寫兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫4個(gè)。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握撇畫三種組合的書寫方法，并按照組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫。2．個(gè)組合一般出現(xiàn)在左右結(jié)構(gòu)字中的左旁中，為什么豎畫要靠右呢？左右結(jié)構(gòu)的字兩部分左右排列，如果左旁中的豎畫居中或靠左，整個(gè)字會(huì)發(fā)生什么變化？因此，為了使字形緊湊些，豎畫的位置應(yīng)當(dāng)靠右，大家說對(duì)嗎？3．師范寫兩個(gè)例字，生描紅一個(gè)，臨寫4個(gè)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。（四）學(xué)生同桌互評(píng)練習(xí)。今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，分為三個(gè)階梯，希望同學(xué)們最后都能奪得勝利的紅旗。第十一課 橫的組合教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)橫畫三種組合的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。2．師小結(jié)：3．拓展：請(qǐng)學(xué)生找一找筆畫不相接的字。3．按照筆畫的組合規(guī)律進(jìn)行描紅、臨寫。帥 歸 目 旦 葉 且 叮 甲 申 號(hào) 田 由 只 央 兄 另 嘆 四 生 失 禾 丘 付 仗 代 仙 們 白 仔第九課 刀部字形教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)“刀”部的書寫特點(diǎn)，基本掌握其字形的運(yùn)用書寫要求?！疤潯弊郑合葘懚虣M、長橫，再寫豎折折鉤，不要寫成直角。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鉤畫的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法?！案辍弊郑合葘懚虣M，傾斜度比較大，再寫斜鉤主筆，最后寫斜撇和點(diǎn)，都要注意傾斜方向。鉤應(yīng)挺直，注意傾斜的大方向，中間彎度不能太彎或太直。六、書法創(chuàng)作：誰 言 寸 草 心 報(bào) 得 三 春 暉第七課 寫好鉤畫（一）教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鉤畫的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法，基本掌握鉤畫在具體字中的靈活使用?！鞍搿弊郑狐c(diǎn)、撇要呼應(yīng)，再寫短橫、長橫，最后寫豎畫，要直。范字左點(diǎn)均在中心線上，不應(yīng)偏離中心線。“矢” 字：第一筆撇畫寫得太彎，第三筆沒有體現(xiàn)長橫，第四筆撇畫太直，最后的反捺寫得太彎了?！按蟆弊郑旱谝还P短橫，第二筆撇畫下面應(yīng)有彎度，第三筆是斜捺。3．教師表揚(yáng)肯定學(xué)生練習(xí)，并做示范，講述具體寫法寫法。“在”字：撇畫太斜，“土”部注意橫畫的傾斜度。4．范字舉例與練習(xí)：“井”字：先寫短橫，再寫長橫，豎撇、豎畫要注意距離和長短。二、分析學(xué)習(xí)： 1．小組討論分析： 橫畫有哪些形態(tài)？ 2．學(xué)生總結(jié)：從大的形態(tài)上可分為豎撇、平撇和斜撇三種。“平”字：第一橫向右上方傾斜７－８度，第二、三筆點(diǎn)、撇呼應(yīng)，再寫長橫，最后寫豎，豎應(yīng)直，且在中心線上。豎應(yīng)直，不應(yīng)傾斜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（２）短橫：寫法同長橫，行筆縮短距離，注意短橫傾斜度的大小。第二課 寫好橫畫教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解橫畫的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法，基本掌握橫畫在具體字中的靈活使用。三、分析研究階段：1．講述現(xiàn)在寫字教育的現(xiàn)狀，深圳近幾年教育相關(guān)部門在寫字教育方面做出的政策和倡導(dǎo)的方面。第一篇：三年級(jí)寫字課教案第一課 啟導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)習(xí)使學(xué)生提高認(rèn)真上好寫字課、必須寫好漢字的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)寫好漢字的決心和信心。（可以集體參與討論，將不同意見觀點(diǎn)整理，一起分析）2．小組討論：為什么有同學(xué)盡管很努力但寫字進(jìn)步總不明顯，原因有哪些？是方法的問題、是堅(jiān)持的問題還是思想的問題？3． 合作討論：怎樣寫好字？同學(xué)們有怎樣的觀點(diǎn)和想法？同學(xué)們希望老師怎樣幫助大家。六、作業(yè)布置：準(zhǔn)備鋼筆或中性筆一支，作業(yè)本用中方格。如：“正”字，下面一橫為長橫，傾斜度約３－５度。床前明月光，疑是地上霜。三、研究階段：１．垂露豎：起筆稍頓，向下行筆，收筆向上回筆提收。“下”字：體現(xiàn)長橫，中豎應(yīng)直，在中心線上，最后一點(diǎn)偏上，點(diǎn)畫向右下傾斜４５度，注意長短。教學(xué)難點(diǎn)：撇畫在具體字中的靈活使用 教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段：點(diǎn)評(píng)上節(jié)課學(xué)生完成作業(yè)情況，肯定表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。3．平撇：起筆稍頓，行筆向左平直撇出，速度較快?！白蟆弊郑盒逼膊荒芴珡潱肮ぁ钡呢Q畫應(yīng)斜。二、分析學(xué)習(xí)： 1．小組討論分析：什么叫一波三折，在寫捺時(shí)怎樣表現(xiàn)一波三折呢？ 2．學(xué)生自主嘗試練習(xí)?！案啊弊郑鹤笙掳鼑淖郑蟛抗P