【正文】 5．生默讀“短橫”的書(shū)寫(xiě)分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。3．生合起書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。（勤學(xué)苦練）3．加強(qiáng)練習(xí)就是秘訣，這個(gè)秘訣我們每一個(gè)人都能夠掌握，是嗎？二、教學(xué)“斜鉤”1．指名讀“長(zhǎng)橫、短橫”書(shū)寫(xiě)分析。教學(xué)重點(diǎn)筆畫(huà)和單字的書(shū)寫(xiě)教學(xué)難點(diǎn)如何記住書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)教學(xué)方法 讀練結(jié)合教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣導(dǎo)入1．名家書(shū)法欣賞、展示身邊“小書(shū)法家”的作業(yè)。2．培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，形成正確的寫(xiě)字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。2．欣賞自己的作品 3．師生進(jìn)行相互評(píng)議。三、書(shū)寫(xiě)練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備書(shū)法欣賞使用的作品 教學(xué)過(guò)程一、指名講書(shū)法家的小故事，使學(xué)生對(duì)書(shū)法產(chǎn)生興趣二、練一練1．要求學(xué)生臨摹“五、來(lái)、人、天、閃、田、寸、子、我”等字，注意：書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意字的結(jié)構(gòu)。鋼筆字第八課 綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)的鋼筆書(shū)寫(xiě)知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，形成初步的書(shū)寫(xiě)技能。八、作業(yè)點(diǎn)評(píng)1．優(yōu)秀作業(yè)展示。、默寫(xiě)在剛才書(shū)寫(xiě)中我認(rèn)為最容易出錯(cuò)的字。2．臨寫(xiě)、默寫(xiě)“買”“同”“蟲(chóng)”“即”等帶有以上四種偏旁的字。教學(xué)重難點(diǎn)寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。鋼筆字第七課基本筆畫(huà)七 教學(xué)目標(biāo)1．掌握橫鉤、橫折鉤、提、豎提的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)1．優(yōu)秀作業(yè)展示。四、臨寫(xiě)“我學(xué)會(huì)的字”和“我學(xué)會(huì)的詞”五、重點(diǎn)指導(dǎo)“陡、峭、疑、惑”的寫(xiě)法六、實(shí)踐演練1．臨寫(xiě)、默寫(xiě)在剛才書(shū)寫(xiě)中我認(rèn)為最難的字。教學(xué)過(guò)程一、觀察橫折彎鉤的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法二、學(xué)習(xí)橫折折鉤、豎折折鉤、豎折撇的書(shū)寫(xiě)三、實(shí)踐演練1．練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上四種偏旁。2．掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。4．作業(yè)點(diǎn)評(píng)。2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)“饑、餓、幻、想”的寫(xiě)法?！凹?、吸、廷、極”的寫(xiě)法。2．學(xué)習(xí)“又、冬、肢、授”的寫(xiě)法。2．學(xué)習(xí)“女、要、始、案”的寫(xiě)法。2．學(xué)習(xí)“云、玄、縣、參”的寫(xiě)法。教學(xué)重難點(diǎn)寫(xiě)法技巧、占格，掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并將它們寫(xiě)美觀。2．掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。4．作業(yè)點(diǎn)評(píng)。2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)“制、架、葡、萄”的寫(xiě)法?！岸?、沒(méi)、設(shè)、投”的寫(xiě)法。2．學(xué)習(xí)“計(jì)、證、詳、誤”的寫(xiě)法。2．學(xué)習(xí)“山、亡、世、出”的寫(xiě)法。2．學(xué)習(xí)“四、匹、西、曬”的寫(xiě)法。教學(xué)重難點(diǎn)：寫(xiě)法技巧、占格，掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并將它們寫(xiě)美觀。2．掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。4．作業(yè)點(diǎn)評(píng)。2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)“摔、遼、闊、暖”的寫(xiě)法?！巴?、乞、憶、仇”的寫(xiě)法。2．學(xué)習(xí)“元、見(jiàn)、況、寬”的寫(xiě)法。2．學(xué)習(xí)“心、總、思、想”的寫(xiě)法。2．學(xué)習(xí)“我、伐、試、找”的寫(xiě)法。教學(xué)重難點(diǎn)寫(xiě)法技巧、占格，掌握書(shū)寫(xiě)規(guī)律，并將它們寫(xiě)美觀。2．掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。4．作業(yè)點(diǎn)評(píng)。2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)“懂、熟、悉、撥”的寫(xiě)法?！白?、了、乎、手”的寫(xiě)法。2．學(xué)習(xí)“示、寸、側(cè)、列”的寫(xiě)法。二、觀察橫折的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1．講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程一、觀察點(diǎn)的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法 1．講解并示范書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。培養(yǎng)觀察和比較的能力，提高書(shū)寫(xiě)技能。六、介紹書(shū)法文化常識(shí)：歐陽(yáng)詢觀碑鋼筆字 第 二 課基本筆畫(huà)二 教學(xué)目標(biāo)1．掌握“點(diǎn)、橫折、豎鉤、彎鉤”的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。3．說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為難寫(xiě)的字，并在小組里討論怎樣才能把這些字寫(xiě)好。五、實(shí)踐演練書(shū)寫(xiě)練習(xí)1．寫(xiě)一寫(xiě)自己在本單元課文中學(xué)會(huì)的字和詞。四、觀察捺的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法1．書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：自左上切入向右下輕快行筆，有輕漸重至捺處取平勢(shì)出峰收筆。三、觀察撇的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法1．要點(diǎn)：起筆稍按順勢(shì)向左下方行筆，至末尾出峰收筆。2．學(xué)習(xí)“五、可、正、假、”的寫(xiě)法二、觀察豎畫(huà)的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法1．書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：先向右下方頓筆，少頓后往下行筆。教學(xué)重難點(diǎn)寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。2．掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。書(shū)寫(xiě)時(shí)，撇、捺相交點(diǎn)要對(duì)正上點(diǎn)的重心，保持全字上下穩(wěn)定。1．指什么結(jié)構(gòu)的字？書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么要求？怎樣使字保持平衡？2．分析：“義”字。6．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。4．學(xué)生獨(dú)自觀察：完、宅、究等字。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“冠”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫(xiě)好這個(gè)字的關(guān)鍵是什么？如何安置筆畫(huà)？3．教師示范，學(xué)生觀察?！吧仙w”要挺拔有力。二、板書(shū)內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“俯仰勾 ”和“承上”。同學(xué)們?cè)趯?xiě)鋼筆字中，掌握了不少的書(shū)寫(xiě)原則，運(yùn)用得較好。教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。書(shū)寫(xiě)時(shí)，應(yīng)上窄下寬，力求穩(wěn)定。1．指什么結(jié)構(gòu)的字？書(shū)寫(xiě)時(shí)有什么要求？怎樣使字保持平衡？2． 分析：“盆”字。6．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。4．學(xué)生獨(dú)自觀察：夸、苗、室等字。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“念”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫(xiě)好這個(gè)字的關(guān)鍵是什么？如何對(duì)稱安置？3．教師示范，學(xué)生觀察。二、板書(shū)內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“天覆”和“地載”。同學(xué)們?cè)趯?xiě)鋼筆字中，掌握了不少的書(shū)寫(xiě)原則，運(yùn)用得較好。教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。這些字左上結(jié)構(gòu)偏左，右下結(jié)構(gòu)必須偏右，并使右邊寬與左上結(jié)構(gòu)。四、學(xué)習(xí)“偏右”。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣安排？5．進(jìn)行交流。4．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)“乒、乓”兩字。三、學(xué)習(xí)“偏側(cè)”：“偏側(cè)”有什么要求？書(shū)寫(xiě)時(shí)，結(jié)構(gòu)傾斜，要求斜中取正，上下照應(yīng)。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)兩條楷體的書(shū)寫(xiě)原則。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言，揭示課題。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。第二十三課時(shí) 間架結(jié)構(gòu) 偏側(cè) 偏右教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“偏側(cè)”和“偏右”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。六、評(píng)優(yōu)：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。提示：一定將字要寫(xiě)得平穩(wěn)。這個(gè)字結(jié)構(gòu)重心右傾，右邊稍寬與左撇對(duì)稱。四、學(xué)習(xí)“兩面抱右”。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)怎樣安排？ 5．進(jìn)行交流。3．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)“司”字。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“司”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫(xiě)字時(shí)，橫折鉤的鉤腳向字心挑出，筆勢(shì)向左抱。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“兩面抱左”和“兩面抱右”。教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě) 教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言，揭示課題。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？4．學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。這個(gè)字呈長(zhǎng)方形。1．要求包圍兩邊的筆畫(huà)勻稱，被包圍的筆畫(huà)放正，并向框架內(nèi)靠，內(nèi)外相稱。6．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。4．學(xué)生獨(dú)自觀察：固、國(guó)、畝、奮等字。內(nèi)包兩個(gè)橫畫(huà)空間距離相等。書(shū)寫(xiě)外框時(shí)，根據(jù)內(nèi)包的筆畫(huà)決定外圍的高低寬窄。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“四面合抱”和“三面合抱”。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言，揭示課題。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。第二十一課時(shí) 間架結(jié)構(gòu) 四面合抱 三面合抱教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“四面合抱”和“三面合抱”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。六、評(píng)議：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。提示：一定將字要寫(xiě)得平穩(wěn)。這個(gè)字筆畫(huà)與上部等寬，下部略寬。1．什么是“三段”？指上中下三部分組成的字，根據(jù)字的變化，三個(gè)部分的重心應(yīng)對(duì)正。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？ 4．進(jìn)行交流據(jù)“二段”的原則，怎樣寫(xiě)？ 5．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“賈”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（上寬下窄）寫(xiě)字時(shí)，根據(jù)“二段”的原則，應(yīng)該使下部的“貝”不宜寬闊，“西”要寬扁些。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“二段”和“三段”。教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激勵(lì)，不斷努力。五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。3．學(xué)生觀察其他各字，寺、責(zé)等字，怎樣使字平穩(wěn)？ 4．臨寫(xiě)：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。2分析：“卓”字。四、學(xué)習(xí)“豎斷”。4．學(xué)生觀察“京”字：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？ 寫(xiě)字時(shí)，根據(jù)“中正”的原則，應(yīng)該注意什么？ 5．學(xué)生獨(dú)自觀察：市、字、索、季等字。2．中正的原則是：讓字平穩(wěn)、端正。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“中正”和“豎斷”。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言，揭示課題。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。第十九課時(shí) 間架結(jié)構(gòu) 中正、豎斷教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“中正”和“豎斷”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。五、學(xué)生臨寫(xiě)：學(xué)生將剩余的每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。2．觀察：“趴”字。四、學(xué)習(xí)“右下平”。3．學(xué)生觀察“埠”字的“提土旁”：這個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫(xiě)字時(shí)，根據(jù)“左上平”的原則，左邊的結(jié)構(gòu)應(yīng)該在什么位置？要注意什么？ 4．學(xué)生獨(dú)自觀察：現(xiàn)、嶼、野、勃等字。三、學(xué)習(xí)“左上平”： 1．什么是“左上平”？左右結(jié)構(gòu)的字，如果左小右大，右結(jié)構(gòu)的重心要左移，與左結(jié)構(gòu)呼應(yīng)，使左右平齊。同學(xué)們，在上節(jié)課中，我們寫(xiě)出了鋼筆字，有的同學(xué)寫(xiě)得不錯(cuò)，這節(jié)課我們我們來(lái)學(xué)習(xí)兩條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則。教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)。提高寫(xiě)字能力。六、評(píng)議：將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示，評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并找出他們的字好在哪里，向他們學(xué)習(xí)。這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？ 左中右怎樣才能達(dá)到勻稱？？8． 學(xué)生觀察其他各字，怎樣使字達(dá)到勻稱？9．臨寫(xiě)：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫(xiě)。6． 什么是“三均”？指左中右三部分合成的字，中間部分要立正，左右務(wù)求勻稱，力爭(zhēng)達(dá)到三體為一。找出每個(gè)字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？ 如何做到“平分”？5．學(xué)生進(jìn)行臨寫(xiě)兩個(gè)字，教師巡視。2．如何達(dá)到“平分”？采取化密為疏、化疏為密的方法，使結(jié)構(gòu)疏密均衡，輕重相當(dāng)。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)“平分”和“三均”。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、鋼筆 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言，揭示課題。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫(xiě)。四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)第十七課時(shí) 間架結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“平分”和“三均”兩條間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫(xiě)例字。三個(gè)從直線上分割來(lái)看，左右對(duì)稱；“菲”字七橫左低右高，角度一致。舉例說(shuō)明“橫斷”原則，范寫(xiě)（1）“韓”字左右結(jié)構(gòu)，寬度均等，左邊有五筆橫畫(huà)，右邊有三筆橫畫(huà)，左右的橫畫(huà)斜度相同；左右兩邊最下橫雖然斜度較大，但也是平行的；左右的豎筆也平行。（4）“北”字是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬、左低右高，因而分布豎和豎彎鉤時(shí)要偏左，并保持相應(yīng)的平行。字要寫(xiě)正，主筆是關(guān)鍵。兩橫上長(zhǎng)下短，上下對(duì)準(zhǔn)中心；豎鉤在中心稍偏右處起筆，并與撇畫(huà)起筆處對(duì)正、筆直下垂。二、學(xué)習(xí)“平正” 間架結(jié)構(gòu)原則“平正”：所謂平正并不是強(qiáng)求每字的橫畫(huà)必須成水平狀，豎畫(huà)必須筆直，而是要求每一個(gè)字應(yīng)穩(wěn)定在支點(diǎn)上勿失重心。正確臨寫(xiě)例字。第十六課時(shí) 鋼筆字間架結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容：本課學(xué)習(xí)“平正”和“橫斷”兩條楷字間架結(jié)構(gòu)原則，每條原則選擇8個(gè)例字加以具體分析和說(shuō)明。欣賞名家作品。三、書(shū)寫(xiě)練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。抄寫(xiě)古詩(shī)。抄寫(xiě)各種形式的句子。抄寫(xiě)詞語(yǔ)：要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)注意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把字寫(xiě)的勻稱、端正。教學(xué)準(zhǔn)備：書(shū)法欣賞使用的作品 教學(xué)過(guò)程：一、指名講書(shū)法家的小故事，使學(xué)生對(duì)書(shū)法產(chǎn)生興趣。第十五課時(shí) 綜合練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)教學(xué)要求：通過(guò)“練習(xí)”部分的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)的寫(xiě)字知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步形成能書(shū)寫(xiě)技能。3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。圓 團(tuán) 田 眾 森 淼 疊（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。第一個(gè)“日”字較大，占據(jù)字中間的上方；下部左邊的“日”字較小，中間留的空隙要大一些，定位于左邊的“日”字成對(duì)稱狀態(tài)。晶 ：品字形包圍結(jié)構(gòu)。四 ：扁寬全包圍結(jié)構(gòu)，這類字的外形結(jié)構(gòu)是稍扁略寬，如“四、田、回”等字。固 ：方正全包圍結(jié)構(gòu)，外框是長(zhǎng)方形，筆畫(huà)勁挺飽滿，橫平豎直。議一議：寫(xiě)品字形結(jié)構(gòu)的字要注意三部分的大小比例、位置關(guān)系，做到重心平穩(wěn)，把字寫(xiě)的正確、勻稱、美觀。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。教學(xué)準(zhǔn)備：寫(xiě)有范字的投影片。第十四課時(shí) 結(jié)構(gòu)（五）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)（五）教學(xué)要求：掌握“方正包圍，扁款包圍、品字形包圍”構(gòu)的字的寫(xiě)法。（3）臨寫(xiě)第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。趣 建 屢 痕 旬 戴 匹 匾（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好？（2）先臨寫(xiě)第一組部分字。包圍部分“ ”，占據(jù)田字格的上半格和右半格，寫(xiě)是要注意第四筆“斜鉤”的斜度；被包圍部分“衣”字較小，位于左下格，且“捺”已變成“長(zhǎng)點(diǎn)”。麻 ：左上半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“廣”要寫(xiě)的舒展一些，“點(diǎn)”居于豎中線上；被包圍的部分“林”字