【正文】 天你們穿得可真漂亮。（3）分小組開展背唱歌曲的活動，每人選擇一首歌，背唱給小組同學聽，由小組同學評定。過程與方法讓學生初步體驗觀察探究的過程，并學會撰寫小組活動計劃表。各小組同學分別填寫各自的活動計劃表。4）各小組同學將本組做好的涼菜向同學們展示，并說明各自的做法。提高學生的搜集、整理、分析信息的能力。（3）關于螞蟻，你還想了解哪些問題？3．按自愿結(jié)合的原則分小組，推選小組長。1)小組討論制作的方法。讓學生了解眼睛的方法。（1）你對火都了解多少知識。（1）調(diào)查采訪（2）查閱書籍（3）上網(wǎng)查找（4）社會調(diào)查組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。1評價小組長的表現(xiàn)。當發(fā)現(xiàn)有的學生身上“著火”時，告訴他千萬不要奔跑，可就地打滾將“火”滅掉。指導學生收集資料l 為學生提供相關網(wǎng)站和有關書籍。媽媽用火做飯、炒菜；工人師傅用火進行金屬間的焊接，可你們知道嗎？為也給人類帶來了一定的災害。教師總結(jié)。以小組為單位展示活動方案，交流活動資料及活動感受，互相學習，共同分享。（1）你對小螞蟻了解多少。第二課 走進小螞蟻的世界活動目標 知識與技能通過活動使學生認識小螞蟻的形狀。做涼拌苦苣l 小組討論做法，做好分工。（2）野菜有哪些食用價值和藥用價值。讓學生了解野菜的價值。（單獨、勇敢地面對挑戰(zhàn)）第二關游戲——拾貝殼（1（2（3（4）分小組編創(chuàng)節(jié)奏，并要求編創(chuàng)的節(jié)奏有結(jié)束感。第三項：放風箏 放風箏的同學每人唱了一首歌，請你從中選擇一首，并完第四項：選一選，打一打 在課本上出現(xiàn)了三首歌曲的小圖，有《布谷》、《小雨沙沙》、《草原就是我的家》，請同學們自選一首歌曲，分小組討論，自教 學 目 標教 學 方 法合作學習法 評估交流法教 學 重 難 點把學習的主權(quán)還給學生，引導學生快快樂樂地參與活動，輕輕松松地掌握知識。水在生活中無處不在，人類生活中每時每刻都缺不了水，而現(xiàn)在隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，水資源卻受到不同程度地污染，水資源荒竭敲響了人類護水、節(jié)水的警鐘。課題十: 愛護水資源目的: 我們選擇了“愛護水資源”這一課題開展綜合實踐活動，讓學生在不斷地體驗、實踐中發(fā)展對自然的關系和強烈的社會責任感。第三階段運用展示的形式來匯報，可以幫助學生回顧自己做了些什么、知道了些什么，體驗成功的快樂，并學會用語言表達自己的想，充分體驗了自主學習的樂趣。二、活動目標引導學生從各種途徑中獲取關于頭發(fā)的信息，激發(fā)學生的學習的興趣。接下來，讓我們和聽課的老師一起來參觀我們的學校吧?。ǚ庞酬P于學校的模范、設施、環(huán)境、榮譽和辦學條件的錄像）（2）小結(jié)：聽了大家的介紹，看了錄像，大家有什么感想呢？我們學校規(guī)模大、設施全、環(huán)境美，我們能在這樣的環(huán)境中學習是多么幸福?。∈钦l為我們創(chuàng)造這么美好的學習環(huán)境呢？（華僑、政府、熱心人士……）華僑熱心家鄉(xiāng)的教育事業(yè)目的是什么呢？（希望我們……）（三）我為學校添光彩。（介紹學校有關設施）（2）小記者a：你們最喜歡學校的哪些場室呢？為什么？（3）學生討論回答。六、活動過程（一）導入同學們，我們已經(jīng)在學校學習生活了四年了，你們愛學校嗎？好，這節(jié)課讓我們一起來學習第六課——《我愛學?！贰Ｕ{(diào)查方式：實地觀察，實地查找有關資料，自主選擇調(diào)查對象進行調(diào)查。突出課程的綜合性，實踐性，活動性和開放性，著重培養(yǎng)學生的學習興趣及創(chuàng)新能力、合作探究的能力。在秋天有中秋節(jié)，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在農(nóng)歷八月十五這一天有賞月，吃月餅的風俗。生：我喜歡秋天的陽光。）讓我們用智慧和才干建設美麗的家園，不久的將來，我們不會乘上火箭飛上宇宙，飛向美好的未來。師：同一年級的兩個學生，在同一所學校讀書長大后為什么A能楊為科學家，而B卻沒有成就。2．每個學生準備3張大小不同的圓。（2）相機點撥讓學生認識標志在人們生活中所起到的作用并引導找出宣傳標志的途徑。能將自己的研究成果通過不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。（學生練習書寫信封，老師巡回指導。力求寫的通順，優(yōu)美?。▽W生交換賀詞修改，教師巡回指導）寫一寫。）（學生觀察討論）（2）學生試說。賀卡的樣式做好了，下面我們應該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。同學們，師恩難忘，我們應該用自己的雙手和誠心，自己動手制作禮物送給我們敬愛的老師們。搜集精美的圖案。三、板書設計：意外受傷的原因課題四：果園實踐活動教學目標在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。課題二、校園安全搜查線 教學目標 ：通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。課前準備： 收集名人圖像 教學過程：一、提問導入：你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？板書課題：一、我的偶像二、新課：出示名人圖像，指名學生說出他們的名字。大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了，到底是不是呢？讓我們一起來調(diào)查。4．與學生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費，看誰有計劃去合理支配零用錢。2．活動中認識到家庭文化活動的重要。出示收集的扎染作品圖片及第108頁的扎染作品，讓學生進行欣賞，說說扎染作品的圖案有什么特點。學生分組選擇常見的幾種面料，如純棉、羊毛、化纖??從各方面對它們進行比較：哪種面料更結(jié)實、哪種面料容易吸汗?? 2．設計簡單的實驗。學生分組對家中和商場里的各種衣服作個調(diào)查，作好記錄。5．學生說出對歌曲的感受。3．作比較。5．作介紹。學生說一說，討論。2．做準備。5．指導學生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過新年》，讓學生感受過年的熱鬧景象，教育學生熱愛今天的幸福生活。利用在家時間，讓家長帶小組的同學上超市調(diào)查購物單上的食品的價格。請每個小組上臺開展宣傳活動。同學們在小組內(nèi)交流。每位學生在小組內(nèi)說說自己的計算結(jié)果與調(diào)查到的日需量標準對比后，有什么發(fā)現(xiàn)。生2：大家都說我是小胖墩，是不是我的飲食搭配不合理呢？ 4．學一學。課題：爭做健康小子 教學目的：1．掌握收集有關資料和信息的能力。把同學們講的故事進行篩選，挑出幾個有意思的來介紹。我們該怎么辦呢？ 生1：可以畫張圖幫助介紹。2．設計新游戲。師：到哪里去玩上一天呢？ 學生小組討論，確定秋游地點。3．培養(yǎng)觀察、比較、實驗、分析、綜合的科學思維能力。學生利用課余時間收集資料。根據(jù)想好的內(nèi)容，先畫一張草圖。5．填寫第39頁的成績單。學生展示昆蟲寶貝的照片，猜它吃的一些食物。6．固定。每個小組選擇一個地方，開始設計自己的安全標志圖案。第3課時活動三自制校園安全標志生1：我們白天在校園里也需要注意安全。2．觀察記錄。5．制作安全地圖。2．尋找路上危險。學生填寫班級成長手冊。第3課時活動三班級成長手冊 師：上學以來，我們班發(fā)生過很多難忘的事，如果能把這些事編成一本《班級成長手冊》，就能留住所有的美好時光！1．想想記錄哪些內(nèi)容。師：對這些問題進行分類。2．更好地了解自己的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。學生分組自主研究（教師參與其中一個小組的研究或者巡視各組研究的情況）四、交流研究成果。（注意提醒學生不要把魚撈出水來）學生匯報觀察情況，指導學生對他們的發(fā)現(xiàn)進行猜測、推測。能傾聽其他同學的想法和建議，并與他人交換意見。愿意與他人合作并交流看法。（教師板書問題）可以研究的問題主要有： ① 魚聽得見聲音嗎？ ② 魚知道饑飽嗎？ ③ 魚怎樣運動的？④ 研究魚鱗花紋的年輪。這樣共同研討，活躍課堂氣氛。2．更好地了解自己的班級，從而培養(yǎng)集體榮譽感、主人翁意識。師：發(fā)現(xiàn)了問題，就要解決，請大家把建議記錄下來。師：我們可以對要記錄的內(nèi)容進行分類，并給它們?nèi)∫粋€好聽的名字。2．能夠運用已有的知識，發(fā)揮創(chuàng)造力，進行簡單的設計。3．討論如何安全回家。6．填寫第23頁的成績單。說說自己哪里做得好，哪里做得不好。我們應該在這些容易發(fā)生危險的地方制作一些安全標志。在全班交流會上，每個小組都介紹自己設計的標志。2．學會觀察、記錄，學會進行簡單的實驗，學會收集、整理資料的方法。小組談論，安排實驗的材料、工具、時間、地點和步驟。如：善待有益昆蟲。5．填寫第43頁的成績單。先確定展板的尺寸和形狀，然后根據(jù)資料的情況，對展板內(nèi)容進行具體安排。教學重、難點：1．拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的知識面。把計劃整理好，確定出我們的秋游方案。先找一些同學玩玩看，聽聽大家的反應。先找出這次秋游中玩過的地方，再把它們連起來，變成一張游玩路線圖。先用一句話來概括對這次秋游的印象，然后對著路線圖講一講。4．掌握調(diào)查、考察、比較、實驗、設計等探究的基本方法。2．做記錄。5．填寫第71頁的成績單。出示整理后的記錄。4．比“健康”。5．填寫第79頁的成績單。教學方法：演示法、討論法、動手實踐法 教學過程： 第1課時活動一除舊布新大行動生1：過年前，人們都忙著打掃房間，迎接新年。學生開始打掃房間，布置房間。學生匯報資料。第3課時活動三年貨的過去和現(xiàn)在生1：昨天我陪媽媽上街買年貨，媽媽說現(xiàn)在的年貨比前幾年多多了，她都挑花了眼。第4課時一、創(chuàng)設情境1．聽音樂入室，師生用歌聲互相問好！2．引言：今天，老師帶大家去坐一輛馬車，你們看是什么馬車呢？時間馬車會把我們帶到哪一天呢？引入學生跟老師一起做律動《鈴兒響叮鐺》。3．學學扎染的技法技巧。3．給衣服分類。學生根據(jù)實驗方案分組進行實驗，得出結(jié)論。3．動手做。教學準備：一些家庭擺設的照片、家中新舊照片。2．同學發(fā)表自己的興趣愛好。3．對照新舊照片，說說自己的體會和感想。教師引導：（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。課前準備 ：分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。安排宣傳委員進行校園安全宣傳。課前準備分好小組，每組派發(fā)記錄表格?；顒舆^程1．激情導入。（投影出示老師自制的幾張賀卡）①討論：仔細觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容？（師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）②指導：同學們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細揣摩。③投影出示學生做的賀卡，評價激勵。（3）寫賀詞。4．學寫信封。了解標志分類情況及設置地點。進行調(diào)查、整理、分析、統(tǒng)計、歸納信息方法，采訪技巧、調(diào)查報告撰寫等方面的培訓。（2）介紹自己的標志，說清楚標志的含義，告訴大家將標志設置在何處?；顒舆^程：1．在輕快的音樂聲中，戴著“0”頭飾的3位同學跳著優(yōu)美的舞姿走上講臺。師：看第二組把“0”變成了什么？生1：人把零變成了乒乓球、籃球、足球，人最喜歡踢足球，我的理想是長大了當一保國家運動員，長期以來，中國足球處于低谷狀態(tài)，從未入選奧運，2008年北京申奧成功，給中國足球帶來巨大機遇，能在2008年北京奧運會上