【正文】 組活動的過程，注意小組是怎樣完成任務(wù)的，并準備在總結(jié)時匯報自己的觀察結(jié)果。當所有的小組都完成任務(wù)后，讓學生就“有助于完成任務(wù)的行為”和“妨礙小組合作的行為”展開討論，然后要求學生羅列哪些行為有助于或妨礙他們完成小組任務(wù)。（7）要有耐心，多次嘗試。（5）說話等違反規(guī)則的現(xiàn)象。這些原本是教師經(jīng)常教育學生的話現(xiàn)在是同學們由衷地說出來的，這正是我們所期望達到的效果！“媽媽，我愛你”主題德育實踐活動課活動目的：通過開展體驗、展示活動，能夠讓孩子感受到母親的愛，回報母親的愛。主持人2：母愛是世界上最偉大的愛。史老師：孩子們，你們是怎么找到媽媽的？沒關(guān)系，孩子。張挹銘和媽媽，李迪昕和媽媽表演詩朗誦四、孩子向媽媽贈送禮物五、孩子為媽媽送上一曲《魯冰花》《節(jié)約用水》德育實踐活動課活動目的：了解水的有關(guān)知識，懂得水是人類賴以生存而又無可替代的資源。生命從水中走來，一代代生息繁衍。其他小組進行補充：600萬億噸水!也就是說，一個寬60米，深10米，長1000萬米的水庫盛裝的水。主持人：節(jié)約用水，防止水污染。學生C：我分三層來安排這幅畫。同學們真聰明，從這個謎語中我們看出水資源非常重要，那我們應(yīng)該怎樣對待水資源呢？今天，我們活動的內(nèi)容是《節(jié)約用水，從我做起》二、看幾幅嚴重缺水地區(qū)的圖片同學們，老師這有幾幅嚴重缺水的圖片，我們一起來看一下，請同學們看屏幕?？墒侨缃瘢S河這條中國第二大河已經(jīng)開始斷流了！這條母親河正面臨著枯竭。（3）能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。小陳：（開門，作歡迎狀）哦，李師傅呀！請進，快請進，您有什么事嗎？李師傅：我是來收這個月水費的?；顒訙蕚洌菏占嘘P(guān)水資源，節(jié)水措施等資料。情景短?。骸端堫^的傾訴》其實大部分的人還是有節(jié)水觀念的，生活中也能做到節(jié)約用水，而且做得還很好。江河湖海里水那么多，我想，不節(jié)約用水也沒多大關(guān)系。交流節(jié)約用水的辦法。（自己的、全家合影、與父母的合影、與朋友的合影等?；顒舆^程：一、交流整理小組內(nèi)交流活動準備的內(nèi)容，取長補短，評選優(yōu)秀的文章、比喻句、歌詞、詩、口頭禪、父母的故事等。三、同唱一首歌3的親情。”當她講完后，老師因時導引：同學們，當你們聽了這位媽媽的故事后，你想對媽媽說點什么？此時的同學發(fā)言十分踴躍，而且十分動情。教學準備：吹泡泡材料、音樂一、課前游戲，想象操練字母j像什么，世界上相像的東西太多了，因而看到j(luò)同學們能產(chǎn)生這么多豐富的想象。這大小不一，形狀各異，變化多端的泡泡到了你們眼前竟變成了翩翩起舞的少女、追逐嬉戲，享受天倫之樂的一家子、從天空中矯健而優(yōu)美下落的跳傘運動員??怪不得有人說孩子是一首美麗的詩，孩子豐富的想象能震撼每一個成人的心靈。每位同學拿著自己的文章站起來大聲讀，若讀到不通順的地方，趕緊坐下來修改；改好一處后，再站起來，接著往下讀。教語：今天，我們張開了想象的翅膀在美麗的泡泡世界游覽了一節(jié)課，真美！真愜意！老師覺得還不過癮，愿意在課后將你沒寫完整地繼續(xù)寫下去，然后再和大家交流嗎？等待。①教語：如果就這樣簡單地把事情說出來行不行呢？還需要做哪些工作？對呀，要使我們的表達吸引別人，還應(yīng)讓它變得具體生動，變得更精彩。教語：置身在泡泡的世界中，你、我、他似乎都變成泡泡了。也許這次活動不僅僅是讓學生懂得如何去珍愛一份親情，也能給自己許多教學上的啟示，還能讓學生從中悟得寫作的 技巧，會讓他們受益終生，可謂是一舉多得。為了讓自己的女兒能學到更多的知識，她無能吃多大的苦她也在所不惜，她常對女兒說：“敏兒，我讀書時的理想是想考大學，我的成績在全班是很好的，老師都很喜歡我，那時的我真的是很想喜歡學習，不把學習當作負擔，十分用功，生怕落下功課，只是我們沒有你們現(xiàn)在的條件好，我真心希望你能好好學習，為媽媽爭光，去實現(xiàn)我的心愿。父母面對孩子傾訴知心話。家庭一定有你或家人所最為珍愛的東西，那一件珍品飽含著怎樣的故事或者情絲，請你問一問父母，把那個故事寫下來，把那份情意描繪出來。學習了莫懷成的《散步》、泰戈爾的《金色花》、冰心的《紙船》后，學生為文中的家庭親情及偉大母愛所感動，借此機會，對學生進行愛家、愛父母，珍愛父母的叮嚀、父母的關(guān)愛等教育是十分有意的。在世界上沒有水了，那么結(jié)果將無法想象?，F(xiàn)在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間，讓清水長流不斷，只有潔凈的水能才能給人們帶來蔥蘢草木，鳥語話香，恬靜舒適，美麗如畫的優(yōu)美環(huán)境，給人們帶來寧靜，愉快和和平，但是今天污染了的水給人們帶來的是恐怖災(zāi)難，所以，人們必須認識到防治水污染的嚴重性?！兜厍蛏系乃贰度耸且粋€水的生命體》《我國的水資源現(xiàn)狀》二、運用事例, 加深認識?；顒又攸c：知道水對于人類的重要性。（1）小品表演，引出節(jié)水方法的討論。我們要做到：（1）用完水，及時關(guān)緊水龍頭。我們可以算一筆帳，如果每人節(jié)約一桶水，那么，全國就可節(jié)約12萬噸水，這些水可以供多少人喝呀！博士丙：黃河被人稱為母親河，它是中華民族的搖籃。通過活動，使學生掌握一些節(jié)水的方法。學生B：在一個美麗的森林里，有一條清澈見底的小河。(出示議題)(1)有些同學在水龍頭下洗手，不及時擰緊籠頭，就走了，就讓水一滴滴地白白流失。珍惜寶貴的水源吧，那是生命的源泉！主持人：同學們，有一句話說得好，如果我們不節(jié)約用水，那么世界上最后一滴水將是人們的眼淚。她讓森林青翠欲滴，她使花朵繽紛燦爛。我們有好多好多的話像對媽媽說，媽媽也有好多好多的話對我們說。主持人1：請孩子們站在媽媽的身邊；請媽媽為孩子蒙上眼睛。主持人2：“慈母手中線，游子身上衣”，母愛永遠是個溫暖的話題?；顒咏Y(jié)束后，有的學生說：“我要以月考的優(yōu)異成績?yōu)榘嗉墵幑?。?）把自己的與別人的放在一起拼。（5）仔細觀察別人的需要?；顒又袣夥帐志o張，各組唯恐自己落后，又怕犯規(guī)。紙板的不同組合能形成1到2個正方形，但只有一種組合能形成5個正方形。怎樣寓教于樂給學生以觸動和感動？怎樣讓學生在活動中切身體會到“個人與集體密不可分”這一道理？基于此，我舉行了一次題為“我愛我家”的班會。考察過程中，同學們發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)小朋友不愛吃蔬菜，甚至不認識蔬菜，不少蔬菜被遺棄到垃圾桶里。小學三年級的學生已具備一定知識和經(jīng)驗，也已具備了一定的自主意識和自主能力。餐盤中的蔬菜一．活動主題的提出： 我班是一群小班生，受到多多少少主客觀因素的影響，孩子們的生活經(jīng)驗較少，也少有實踐的機會。學生選出后，教師讓學生說明理由，學生回答：因為我們選出的這條線路最近。學生回答后，教師再加以說明。學生可以說出圖書館在小軍家的東南方、在商場的北面、在電影院的西北方，在公園的東北方??教師還可以讓學生任意選擇其中三個建筑物，用同樣的方法描述它的位置。學生獲得信息后，開始練習。充分調(diào)動學生的學習積極性，進一步發(fā)展學生的空間觀念，適時進行情感教育，感受生活中處處有數(shù)學。在上課前，老師想出道題目考考大家。七、教師課堂小結(jié)。教師指導實驗方法：用噴水壺模擬下小雨。學生分組匯報研究結(jié)果。二、觀察并描述螞蟻的外形特征。情感、態(tài)度與價值觀：體驗到探究螞蟻秘密的樂趣。？找到和你研究同樣問題的伙伴，與他們組成一個小組，制定研究計劃。愿意與他人合作并交流想法。教師簡要小結(jié)。⑤魚怎樣睡覺？ ⑥于是怎樣呼吸的？ ??指導學生選擇自己感興趣問題，把學生按研究的問題進行分組。教學重點、難點：能對魚的形態(tài)特點提出問題，并選擇適合自己探究的問題，并進行探究。各 組把結(jié)果歸納起來，看有多少種價格。校園安全大家談 校園安全活動主題四 美食小能手教學目標：認識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價錢也不同。教學過程：一、導入： 同學們，我們每天在校園里快活地學習、生活。真正感受到自已是幸福的，父母是十分值得敬愛的人，我們都愛你，高媽媽！花絮（二）父母與學生同唱《讓愛住我家》，溫艷君和媽媽手牽著手，羅廷與媽媽肩并著肩，吳婧媽媽攀著女兒~~~~，看上去真的好溫暖，一股濃濃的親情在教室內(nèi)彌漫，其他同學與他們在同唱之時，也同樣很激動，老師的心在此時為之欣慰，為之愉悅。四、珍藏親情將手中積累的資料裝訂成冊，學生與父母共同裝訂，共同設(shè)計封面、設(shè)計序語（前言）。各小組交流組內(nèi)最優(yōu)秀的文章、詩句、歌詞、口頭禪、故事等，其他同學積累優(yōu)秀的內(nèi)容。傾聽媽媽的嘮叨，感受嘮叨后面的親情與關(guān)愛。我要用多才多藝的手創(chuàng)造出許奇跡來。（分組：剪紙小組、繪畫小組、制作鉛筆玩偶、折紙、捏橡皮泥……）師：同學們做得都很認真，誰愿意把你們的勞動成果展示一下呢？（學生介紹自己的作品。師：你們真是聰明的孩子。師：沒錯，畫面上的人就在打手語。生：我覺得用雙手做事動作很快，節(jié)省時間。教學流程：一、游戲?qū)霂煟和瑢W們，我們先來做一個游戲。3．歸類整理。4．填寫第87頁的成績單?？墒俏壹亦従訔钅棠?，她家只有一個人，冷冷清清的，要是能為她做點什么就好了。第七單元 過年啦教學目的：1．通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習俗以及社會經(jīng)濟的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。4．小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排?？凑掌瑥奈镔|(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認識小康水平。4．比一比誰扎染的方巾最漂亮。第3課時活動三 我的扎染作品生1：我在商店看到過扎染的裙子，很漂亮。4．填寫第103頁的學習單。．比較不同面料的性能。格。4．開展宣傳。讓小組成員交流各自觀察和了解到的飲食習慣。請家長幫助計算出三天各種食物的總量以及平均值。教學方法：演示法、討論法、動手實踐法教學過程：第1課時活動一 我的飲食搭配合理嗎生1：大家都說我長不大。2．引導學回憶旅途中的事，回答下列問題：（1）郊游的地方美不美？（2）有沒有誰亂丟垃圾？（3）有沒有誰不愛護花草樹木？（4）有沒有幫助同學？2驗。3．準備介紹內(nèi)容。第3課時 活動三 秋游歸來話秋游 師：學校安排我們班給一年級的小朋友介紹秋游的經(jīng)歷和感受。先調(diào)查了解同學對秋游游戲有什么希望，然后小組討論秋游時的游戲應(yīng)該是怎樣的?？纯茨慕M．確定秋游地點。2．初步掌握組織校外活動、設(shè)計游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進活動方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。同學們有在草叢中、土壤里、水流旁捉到了這么多昆蟲，真好！但是在大自然中，無論是天上還是地下，還有很多昆蟲在活躍著。、利用星期天，讓家長領(lǐng)自己到戶外去，如草地、公園或郊外等地觀、查閱資料，看看自己捕捉的昆蟲叫什么名字，了解它們的生活習性。為了讓學生加深對昆蟲的了解，滿足他們的求知欲望，開設(shè)了這次綜合實踐活動課。師：我們可以對要記錄的內(nèi)容進行分類，并給它們?nèi)∫粋€好聽的名字。師：發(fā)現(xiàn)了問題，就要解決，請大家把建議記錄下來。5．填寫第7頁的成績單。師問：我們班與眾不同的地方在哪？小組討論，全班匯報。師：針對這些危險，我們想想要做怎樣的安全做法？1冊。3．培養(yǎng)通過仔細觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力教學重、難點：1．明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。（2）在10分鐘內(nèi)要有條理地安排好：游戲活動、上廁所、有事找老師、喝水、準備下節(jié)課的用品。第一篇：三年級綜合實踐教案 (500字)第一單元 注意校園安全第一課時 課間休息講安全活動目標]：上廁所、飲水、做好下節(jié)課的準備、進行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時間。2．提要求：（1）老師吹一下哨子表示下課，小朋友可以離開座位，進行課間10分鐘的休息活動；再吹一下哨子表示上課，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安靜靜地等候老師來上課。2．能夠運用已有的知識，發(fā)揮創(chuàng)造力，進行簡單的設(shè)計。3．討論如何安全回家。1．我們眼中的班級。通過投票的方式，大家選出最佳的班名。3．討論該怎么做。2．確定手冊欄目。第三單元探訪昆蟲世界活動主題：有趣的昆蟲世界活動主題的確立：在日常生活中，學生們常常能看到昆蟲，或是在《昆蟲世界》、《昆蟲小百科》等書中也見過昆蟲，但是同學們對昆蟲不是很了解，有的同學看到昆蟲就害怕，有的同學上課下課總討論蚊子蒼蠅等昆蟲的聲音、形狀等，他們很感興趣。1察昆蟲，捕捉昆蟲。在昆蟲的家族里，已經(jīng)有姓有名的成員約有100多萬種。第四單元 秋游去課題：秋游去教學目的：1．拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的知識面。演示法、討論法、動手實踐法 教學過程： 第1課時 活動一 秋游方案大比拼 師：我們年級要去秋游了，你們自己來安排這一天怎么玩。這次，我希望大家能設(shè)計幾個新的游戲，讓大家好好樂一樂！1．設(shè)計準備。．填寫第59頁的成績單。學生積極發(fā)言，講述秋游中好玩、有趣、印象最深的事情。并要注意讓學生懂得旅游到疲勞時應(yīng)停下來休息一會兒，為了減輕疲勞，可以適當喝點醋，也可以吃些水果的經(jīng)過一一說下來。3．了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習慣于健康的關(guān)系，以及如何進行食品采購等方面的知識。3．對對看。師：那同學們，你們到底都有哪些不好的飲食習慣呢？4．偵察站。小組討論各自的宣傳方式。小組同學對食品單上的食品價格作一個估算，初步選擇幾種食品。教學重點： ．認識各種各樣的衣服。讓學生從不同角度對各種各樣的衣服進行分類，了解這些衣服的不同功能，加深對衣服的認識。4．填寫第107頁的學習單。有了一定的經(jīng)驗后，讓學生根據(jù)扎染的特點設(shè)計圖案，準備好布料和染料，動手扎染方巾。教學過程：一、認識小康家庭。3．采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。4．小組討論：美好家庭從何來？5．今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該如何對待？四、課堂總結(jié)布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。教學方法：演示法、討論法、動手實踐法教學過程：第1課時活動一 除舊布新大行動生1：過年前，人們都忙著打掃房間，迎接新年。學生開始打掃房間，布置房間。學生匯報資料。課前