【正文】 搜集DV、錄音等記錄成長的音像資料。提問：小樹苗是怎樣成長為參天大樹的呢？ 生：在別人的精心照顧下……師：是啊，我們每一個人，剛出生時，就像這剛栽種的小數(shù)苗，很弱小。三、確定方案現(xiàn)在大家已經(jīng)清楚了用什么方式、調查什么、怎樣記錄，現(xiàn)在就在你的小組里商量一下具 體的分工和方案吧。通過在同學中開展調查，走訪醫(yī)生等活動鍛煉學生的交往能力，通過舉辦“宣傳欄”，提高學生搜集信息、整理資料、運用美術知識等綜合實踐的能力。關心自己，關心自己的牙齒，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和勤奮、積極的生活態(tài)度。2．學生準備（1）查閱資料或訪問醫(yī)生，了解當?shù)貎和蠹s幾歲換牙，幾歲換完牙。教師提問：換牙時應注意什么？學生參閱教材第17頁。2．過程與方法通過深入蔬菜市場調查、采訪，使學生了解調查、采訪的一般過程；通過組織主題班會，使學生掌握簡單的的活動設計方式，并能對設計方案進行初步的評價。（3）有條件的同學可準備攝像機和照相機，并向老師和家長學習簡單的照相、攝像技術，以便在做市場調查時搜集第一手材料。（3）教師要考慮學生的年齡特點，指導學生利用形式多樣、喜聞樂見的方式記錄自己的調查結果，要鼓勵學生充分發(fā)揮創(chuàng)造精神。（按照教材編排內容進行教學。（2）查閱有關資料，掌握觀察這種研究方法的規(guī)律、要求及指導策略（如觀察順序、觀察時間、觀察方法、觀察工具等）。你知道的害蟲有哪些？這些害蟲的天敵有哪些？引導學生集體交流。用自己喜歡的方式做好觀察記錄并進行整理。常見蟲子的食性也要有所了解。f、足球場要鋪設草地。六、拓展與創(chuàng)新： 愛護我們的草地第七課 書包的學問（一）活動目標1．知識與能力：讓學生關注并了解書包，學會合理使用書包，能選擇健康的書包。（2）搜集有關書包的各種相關資料，如演變發(fā)展、結構式樣、品牌、質量價格……（3）到商場了解書包的相關情況。)全班交流，自主探究（1）請最快的小組談經(jīng)驗，請最慢的小組談教訓；（2）一人選取一個欄目談在調查表中發(fā)現(xiàn)的問題；(對合作學習的反思，更能鞏固合作分工的方法)（3）專題探究，通過調查資料進行交流：①“重量”：多重的書包不損害健康？是不是書包越重，學習越好？ 如何做到“輕輕松松上下學”？②“樣式”：什么樣式的書包最利于健康？怎樣合理利用書包內的隔層？(提示學生養(yǎng)成良好的整理書包的習慣)③“品牌”辯論會：辯題：用名牌書包好于普通書包。將剛才你聽到的認為最好的創(chuàng)意，用簡明的語言寫在書上。)2．將你感興趣的東西也做個研究，用研究報告進行交流。（二）活動準備1．教師準備（1）初步了解有關拍賣會的知識，尋求以教學實際相一致的共同點。課前調查，填好表格。四、展示與評價教師提示：要遵守會場秩序，聽從主持人指揮；一定要想好自己到底需要什么。嘗試用調查和探究的方法解決問題。教學過程：一、談話引入你留意過商品的品牌嗎？、二、小組互動：談談你對商品品牌的發(fā)現(xiàn)。小組合作完成第60上面內容。你有哪些感受和收獲？你有哪些新的想法？交流評價。（2）了解指導學生進行小發(fā)明小制作的有關方法；了解有關進行科學設想的一些思考方法。其次，探究案例。第四篇：小學三年級上冊綜合實踐全冊教案一、課間休息講安全教學目標：讓學生明白課間休息時要注意安全，怎樣注意課間安全，懂得課間活動的方式要簡便易行安全可靠。結合生活中的例子講不安全事故的例子。比較這些特點，選出最突出的地方?；顒訙蕚洌簩W生閱讀《小學生日常行為規(guī)范》 活動過程：一、導入誰來說說平時你發(fā)現(xiàn)我們班級有哪些不良的現(xiàn)象？二、討論班級問題小組討論輪流發(fā)言，說說平時班級遇到過的問題。班級成長手冊活動目標：感受集體的溫暖與凝聚力。三、明確如何制訂手冊，確定手冊欄。表決心。五、確定班級名字六、說說感受以后我們怎樣為班集體爭光呢？班級公約大家訂活動目標：發(fā)揮團隊精神，定出確實可行的條款，不斷完善自我，養(yǎng)成良好習慣，促進正常生活規(guī)范化，使全班養(yǎng)成良好風氣。活動過程：一、導入我們都有自己的名字，說說自己名字的含義。二、放學路上保平安教學目標：通過學習使學生明白上學路上、放學路上要注意安全，懂得有關安全的一些知識。指名匯報，集體交流評價。想一想：解決這個問題的妙點子。3．情感態(tài)度與價值觀：在活動中使學生學會與他人合作。教師小結。教師強調：第59頁小博士提示內容。（2）了解學校、社區(qū)周圍的超市及商店中最常見的商品（包括學生經(jīng)常接觸到的小食品、雪糕及玩具等），以此做為開展本次活動的基本條件。第九課 商品與品牌（一）活動目標1．知識與能力：了解商品與品牌的有關知識，培養(yǎng)初步的商品品牌意識。獨立設計一條“拍賣廣告”。⑵ 準備欲拍物品，并設計好相關廣告。3．情感態(tài)度與價值觀：通過活動發(fā)現(xiàn)、發(fā)揚自己的長處，學習他人的優(yōu)點；并嘗試竟拍的快樂。有成語叫“愛屋及烏”，說的是（簡單解釋），一位日本小朋友就是如此：（教師講述教材故事），并引導學生進行試驗。學生思考一分鐘?？傊挥蟹止ず侠?，才能做到高效、快捷。（4）通過書信及開家長會的形式與學生家長取得聯(lián)系，取得他們的支持與幫助。小組交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？五、思考：草地有哪些好處？小組交流指名匯報，引導學生集體評價。d、提供小動物生活場所。3．情感態(tài)度價值觀通過活動，豐富對草地的認識進而欣賞自然界的美麗，激發(fā)對自然界的熱愛情懷；理解人與自然不可分割的內在聯(lián)系，珍愛生命，與自然和諧相處，形成自覺保護自然環(huán)境的習慣。如：對草地整體地觀察，先對草地有個整體印象，再觀察草地有多少種動植物，最后選擇12種動植物進行具體地、細致地觀察它們的特點。）小組互動交流。3．情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)熱愛動物，保護動物的思想感情，樹立關愛生命、善待生命的價值觀，激勵學生做保護大自然的小衛(wèi)士。因此，教師要引導學生在探索蔬菜營養(yǎng)的過程中，發(fā)現(xiàn)、思考自己、家人和他人的不良的食用蔬菜的習慣，并通過研究與分析提出解決問題的辦法。指導和幫助學生擬定訪問提綱，設計調查記錄，通過分組討論等形式，商定調查時間、地點，做好調查前的準備工作。2．學生準備（1）了解自己家或學校附近哪家蔬菜市場比較大，為進行蔬菜市場調查作準備。教師小結：四、總結本章內容。二、活動與體驗1．小調查：換牙是怎么回事？小組互動：把調查結果填在第16頁表中。（3）提前做個調查，取多大“樣本”為好。搜集整理資料，辦一個牙齒保護宣傳欄。第三課 牙齒與健康（一）活動目標1．知識與能力知道兒童一般從幾歲開始換牙，幾歲換完牙，以及換牙階段應該注意什么。學生看書，如何填寫調查表。⑻ 自由組合分組，民主選定組長，組長安排組內分工，制定小組活動計劃，商討活動中的注意事項。⑶ 通過書信及開家長會的形式與學生家長取得聯(lián)系，取得他們的支持與幫助。第二課 我是這樣長大的（一）活動目標1．知識與能力：通過回憶、搜集整理自己成長中的故事，使學生初步認識和了解自己。萊特兄弟發(fā)現(xiàn)了什么問題，提出了什么問題，又是怎樣從問題開始發(fā)明創(chuàng)造的。2．過程與方法：引導學生初步了解從提出問題到開展研究的基本過程，嘗試給提出的問題分類，學習整合問題的方法。你是怎么知道這些家鄉(xiāng)的名人的，夸夸會查資料的同學。六、訴說感受、表達情感，回饋知識。大家喜歡什么動物呢？ 指名學生回答。小兔組(生：到)小象組(生：到)小貓組(生：到)小熊組(生：到)大家都很有精神，老師真高興。每23小時回到同一點，看看影子是否發(fā)生了變化,是變大了、變小了、還是變寬了、變長了?從不同的角度看又是什么樣子?游戲:。四、每個小組選派一位代表，大課室教壇前進行打繩結比賽，看誰結得又快又準。第二課時：打繩結教學目標：一、讓學生認識：繩結是勞動人民是勞動生產(chǎn)和日常生活中摸索總結出來的非常實用的勞動本領之一。在研究性學習的氛圍中探討折紙的民族風格，并在折的過程中悟出一些折紙的規(guī)律。（六）學生創(chuàng)作巡視，針對學生的具體問題給予具體指導；鼓勵學生用自己最喜歡的形式，合作完成或自己獨立完成標志設計。（三）對比分析（圖畫和標志）我們已然知道，標志存在于我們生活的各個角落，時刻指示、引導我們的生活，請大家看下面一組圖：（保護環(huán)境amp。在我們的生活周圍，常常會見到這些能提醒我們、指示我們的圖畫，我們把這些圖畫稱做標志。（一般來講，綠色表示安全、環(huán)保等含義，紅色表示緊急或禁止含義）（3）認識標志的基本分類（從作用、顏色、代表含義）初步嘗試運用聯(lián)想與概括的方法進行設計。（2）各小組共同討論設計調查問卷，并打印出來。(7)．成果展示會：學生的成果展示會形式可以多種多樣，根據(jù)學生的年齡特點進行成果展示。研究性課題活動程序：（各年級根據(jù)情況選擇活動的方式）(1).選擇研究的主題。學生收集相關信息，對信息進行整理和應用的能力。，明白自己該怎么做： 課文中講述了哪些情況？① 燒水時；② 使用高壓鍋時；③ 煤氣、燃氣器具的使用；④ 不要用濕手觸摸電器；⑤ 家人觸電時采用的措施； ⑥使用電風扇、洗衣機時；⑦不要在居室、和陽臺上追逐打鬧；⑦ 不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說笑吵鬧； ⑧ 不要拿道具比劃、打鬧；⑩不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗；我們應當時時注意哪些問題？玩小動物應注意的問題；皮膚出血時的處理；沙子進入眼里的處理； 獨自在家時怎么做；發(fā)現(xiàn)屋內有效透時：不能按時到家是怎么做；課間活動怎么做；遇到這些情況，我們該怎么做？模擬練習：集體演示意外發(fā)生時應該怎樣做：比如，皮膚出血時的處理、沙子進入眼里的處理、課間活動怎么做……分組練習。為了更好、更合理地安排我們的社區(qū)扶助活動，我們還可以制作一張社區(qū)扶助地圖。雖然我們是小學生，但是我們是不是也能夠為這些困難住戶做一些力所能及的事情呢？二、提出活動主題師：我們對生活的社區(qū)的了解程度有多少呢？我們社區(qū)有什么樣的特點？如何找到困難戶？我們能進行怎樣的服務？三、活動準備制定活動方案。收獲與體會。請教挑選蔬菜的方法。（2）做好活動前的準備。（2）收集一些常見蔬菜的有關資料。在同學中展開調查，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題。教學重點：使學生認識、了解更多的蔬菜，探究蔬菜的營養(yǎng)價值。二、活動拓展那么應該如何愛護校園植物呢？請與小組成員一起組織一次“愛護校園植物，保護校園環(huán)境”的宣傳活動。（2）查找植物資料。向同學展示你的資料卡，并說一說還可以通過哪些途徑收集到需要的資料。郁郁蔥蔥的樹木，爭奇斗艷的鮮花，這些植物在給校園帶來生命力的同時，更帶給大家美的享受。三、活動總結匯報與展示?！霸颖芟钡墓适拢簩嵉乜疾飓@得校園禮儀信息。春秋時期，當老師單獨教導一位學生時，為了表示對老師的尊重，這位學生會起身，離開坐席，走到老師面前，恭敬地聽老師說話。（2）做好訪談前的必要準備。作業(yè)設計：和你的同桌說一說這節(jié)課你有什么收獲?！岸Y儀”其實就在我們的身邊，我們平時吃飯、說話、與別人打交道都需要注意禮儀。教學難點：引導學生研制洗手液，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣?！骶幹普{查問卷。板書設計：自我認識類——玩具大搜尋（三）（1）匯報與展示（2）談收獲與體會 教學課題：綜合活動類——生活中的學問方向一：洗手的學問（一）教學目標：引導學生發(fā)現(xiàn)生活中洗手的問題，通過搜集洗手方面的資料，洗手習慣問卷調查，使學生知道正確、規(guī)范的洗手方法。教學過程：一、談話導入師：通過前兩節(jié)課的學習，我們了解了玩具的種類、過去、現(xiàn)在和將來。師：通過統(tǒng)計，你能發(fā)現(xiàn)什么？（3）制作統(tǒng)計圖傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別（1）訪問前的準備（2）訪問記錄（3）通過訪問你了解到什么？傳統(tǒng)玩具是指從古代流傳下來的手工制作玩具，俗稱「耍貨」。確定活動主題。請同學們提出與玩具有關的問題。開展時間活動時，一般要經(jīng)歷哪三個階段？①準備階段 ②實踐階段 ③總結階段看看我們的成果師：總結既是一種不斷豐富自己的方法，更是一種重要的學習能力。第一篇：三年級上冊全冊綜合實踐活動教案教學課題：走進綜合實踐活動教學目標：通過教學使學生對綜合實踐活動這門課又一個初步的了解，是幫助同學們增長實踐才干的一門課程。大家分工合作師：分工合作，是解決問題的最基本的方法。讓我們一起打開自己的玩具箱，進行一次玩具搜尋活動吧！二、新授提出活動主題師：開展綜合實踐活動首先要有活動的主題，而活動的主題來源與我們提出的問題。板書設計：自我認識類——玩具大搜尋（一）提出活動主題制作班級“問題搜集袋”。準備紙、筆等材料活動建議（1）統(tǒng)計身邊的玩具種類按照玩具的材料進行分類：棉絨玩具、塑料玩具、木質玩具、金屬玩具、泥土玩具 按照功能進行分類：啟蒙玩具、益智玩具、主題玩具、音樂玩具、科技玩具、健身玩具（2）設計統(tǒng)計表列舉統(tǒng)計的內容、設計列數(shù)、設計行數(shù)、盡量將同類玩具填寫在一起，便于得出結 5 論。教學難點：使學生知道了玩具的分類，明確了傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別。（2）談收獲與體會作業(yè)設計：填寫綜合實踐活動過程評價表?！髀?lián)系相關專家。教學重點：引導學生研制洗手液，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。教學過程：一、談話導入師：我們陜西有著歷史悠久的禮儀文化，在新世紀的今天，陜西人無論是從著裝穿戴、餐飲文化，還是語言行為等方面仍然十分重視文明禮儀。（3）準備活動所需要的工具，如紙、筆、相機等。師：如何做好訪談？（1）明確訪談目的?！氨芟本褪请x開坐席的意思。收集禮儀方面的資料。根據(jù)個人愛好、特長進行合理分工，共同完成“禮儀手冊”的編寫工作。校園里不僅有教室、操場還有千姿百態(tài)的花草樹木。查找植物資料。板