【正文】 搜集DV、錄音等記錄成長(zhǎng)的音像資料。提問(wèn)：小樹(shù)苗是怎樣成長(zhǎng)為參天大樹(shù)的呢？ 生：在別人的精心照顧下……師：是啊，我們每一個(gè)人，剛出生時(shí)，就像這剛栽種的小數(shù)苗，很弱小。三、確定方案現(xiàn)在大家已經(jīng)清楚了用什么方式、調(diào)查什么、怎樣記錄，現(xiàn)在就在你的小組里商量一下具 體的分工和方案吧。通過(guò)在同學(xué)中開(kāi)展調(diào)查，走訪醫(yī)生等活動(dòng)鍛煉學(xué)生的交往能力，通過(guò)舉辦“宣傳欄”，提高學(xué)生搜集信息、整理資料、運(yùn)用美術(shù)知識(shí)等綜合實(shí)踐的能力。關(guān)心自己，關(guān)心自己的牙齒，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勤奮、積極的生活態(tài)度。2．學(xué)生準(zhǔn)備（1）查閱資料或訪問(wèn)醫(yī)生，了解當(dāng)?shù)貎和蠹s幾歲換牙，幾歲換完牙。教師提問(wèn)：換牙時(shí)應(yīng)注意什么？學(xué)生參閱教材第17頁(yè)。2．過(guò)程與方法通過(guò)深入蔬菜市場(chǎng)調(diào)查、采訪，使學(xué)生了解調(diào)查、采訪的一般過(guò)程；通過(guò)組織主題班會(huì)，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的的活動(dòng)設(shè)計(jì)方式，并能對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行初步的評(píng)價(jià)。（3）有條件的同學(xué)可準(zhǔn)備攝像機(jī)和照相機(jī)，并向老師和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的照相、攝像技術(shù)，以便在做市場(chǎng)調(diào)查時(shí)搜集第一手材料。（3）教師要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生利用形式多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式記錄自己的調(diào)查結(jié)果，要鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造精神。（按照教材編排內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。（2）查閱有關(guān)資料，掌握觀察這種研究方法的規(guī)律、要求及指導(dǎo)策略（如觀察順序、觀察時(shí)間、觀察方法、觀察工具等）。你知道的害蟲(chóng)有哪些？這些害蟲(chóng)的天敵有哪些？引導(dǎo)學(xué)生集體交流。用自己喜歡的方式做好觀察記錄并進(jìn)行整理。常見(jiàn)蟲(chóng)子的食性也要有所了解。f、足球場(chǎng)要鋪設(shè)草地。六、拓展與創(chuàng)新： 愛(ài)護(hù)我們的草地第七課 書(shū)包的學(xué)問(wèn)（一）活動(dòng)目標(biāo)1．知識(shí)與能力：讓學(xué)生關(guān)注并了解書(shū)包，學(xué)會(huì)合理使用書(shū)包，能選擇健康的書(shū)包。（2）搜集有關(guān)書(shū)包的各種相關(guān)資料，如演變發(fā)展、結(jié)構(gòu)式樣、品牌、質(zhì)量?jī)r(jià)格……（3）到商場(chǎng)了解書(shū)包的相關(guān)情況。)全班交流，自主探究（1）請(qǐng)最快的小組談經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)最慢的小組談教訓(xùn)；（2）一人選取一個(gè)欄目談在調(diào)查表中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；(對(duì)合作學(xué)習(xí)的反思，更能鞏固合作分工的方法)（3）專題探究，通過(guò)調(diào)查資料進(jìn)行交流：①“重量”：多重的書(shū)包不損害健康？是不是書(shū)包越重，學(xué)習(xí)越好？ 如何做到“輕輕松松上下學(xué)”？②“樣式”：什么樣式的書(shū)包最利于健康？怎樣合理利用書(shū)包內(nèi)的隔層？(提示學(xué)生養(yǎng)成良好的整理書(shū)包的習(xí)慣)③“品牌”辯論會(huì)：辯題：用名牌書(shū)包好于普通書(shū)包。將剛才你聽(tīng)到的認(rèn)為最好的創(chuàng)意，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言寫(xiě)在書(shū)上。)2．將你感興趣的東西也做個(gè)研究，用研究報(bào)告進(jìn)行交流。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備（1）初步了解有關(guān)拍賣(mài)會(huì)的知識(shí)，尋求以教學(xué)實(shí)際相一致的共同點(diǎn)。課前調(diào)查，填好表格。四、展示與評(píng)價(jià)教師提示：要遵守會(huì)場(chǎng)秩序，聽(tīng)從主持人指揮；一定要想好自己到底需要什么。嘗試用調(diào)查和探究的方法解決問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入你留意過(guò)商品的品牌嗎？、二、小組互動(dòng)：談?wù)勀銓?duì)商品品牌的發(fā)現(xiàn)。小組合作完成第60上面內(nèi)容。你有哪些感受和收獲？你有哪些新的想法？交流評(píng)價(jià)。（2）了解指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明小制作的有關(guān)方法；了解有關(guān)進(jìn)行科學(xué)設(shè)想的一些思考方法。其次，探究案例。第四篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐全冊(cè)教案一、課間休息講安全教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白課間休息時(shí)要注意安全，怎樣注意課間安全，懂得課間活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行安全可靠。結(jié)合生活中的例子講不安全事故的例子。比較這些特點(diǎn)，選出最突出的地方?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生閱讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)你發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)有哪些不良的現(xiàn)象？二、討論班級(jí)問(wèn)題小組討論輪流發(fā)言，說(shuō)說(shuō)平時(shí)班級(jí)遇到過(guò)的問(wèn)題。班級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)活動(dòng)目標(biāo)：感受集體的溫暖與凝聚力。三、明確如何制訂手冊(cè)，確定手冊(cè)欄。表決心。五、確定班級(jí)名字六、說(shuō)說(shuō)感受以后我們?cè)鯓訛榘嗉w爭(zhēng)光呢？班級(jí)公約大家訂活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，定出確實(shí)可行的條款，不斷完善自我，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)正常生活規(guī)范化，使全班養(yǎng)成良好風(fēng)氣?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入我們都有自己的名字，說(shuō)說(shuō)自己名字的含義。二、放學(xué)路上保平安教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白上學(xué)路上、放學(xué)路上要注意安全，懂得有關(guān)安全的一些知識(shí)。指名匯報(bào)，集體交流評(píng)價(jià)。想一想：解決這個(gè)問(wèn)題的妙點(diǎn)子。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：在活動(dòng)中使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作。教師小結(jié)。教師強(qiáng)調(diào)：第59頁(yè)小博士提示內(nèi)容。（2）了解學(xué)校、社區(qū)周?chē)某屑吧痰曛凶畛Ｒ?jiàn)的商品（包括學(xué)生經(jīng)常接觸到的小食品、雪糕及玩具等），以此做為開(kāi)展本次活動(dòng)的基本條件。第九課 商品與品牌（一）活動(dòng)目標(biāo)1．知識(shí)與能力：了解商品與品牌的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)初步的商品品牌意識(shí)。獨(dú)立設(shè)計(jì)一條“拍賣(mài)廣告”。⑵ 準(zhǔn)備欲拍物品，并設(shè)計(jì)好相關(guān)廣告。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)、發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)；并嘗試竟拍的快樂(lè)。有成語(yǔ)叫“愛(ài)屋及烏”，說(shuō)的是（簡(jiǎn)單解釋），一位日本小朋友就是如此：（教師講述教材故事），并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)。學(xué)生思考一分鐘?？傊?，只有分工合理，才能做到高效、快捷。（4）通過(guò)書(shū)信及開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，取得他們的支持與幫助。小組交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？五、思考：草地有哪些好處？小組交流指名匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生集體評(píng)價(jià)。d、提供小動(dòng)物生活場(chǎng)所。3．情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)活動(dòng)，豐富對(duì)草地的認(rèn)識(shí)進(jìn)而欣賞自然界的美麗，激發(fā)對(duì)自然界的熱愛(ài)情懷；理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，珍愛(ài)生命，與自然和諧相處，形成自覺(jué)保護(hù)自然環(huán)境的習(xí)慣。如：對(duì)草地整體地觀察，先對(duì)草地有個(gè)整體印象，再觀察草地有多少種動(dòng)植物，最后選擇12種動(dòng)植物進(jìn)行具體地、細(xì)致地觀察它們的特點(diǎn)。）小組互動(dòng)交流。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的思想感情，樹(shù)立關(guān)愛(ài)生命、善待生命的價(jià)值觀，激勵(lì)學(xué)生做保護(hù)大自然的小衛(wèi)士。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生在探索蔬菜營(yíng)養(yǎng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)、思考自己、家人和他人的不良的食用蔬菜的習(xí)慣，并通過(guò)研究與分析提出解決問(wèn)題的辦法。指導(dǎo)和幫助學(xué)生擬定訪問(wèn)提綱，設(shè)計(jì)調(diào)查記錄，通過(guò)分組討論等形式，商定調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)，做好調(diào)查前的準(zhǔn)備工作。2．學(xué)生準(zhǔn)備（1）了解自己家或?qū)W校附近哪家蔬菜市場(chǎng)比較大，為進(jìn)行蔬菜市場(chǎng)調(diào)查作準(zhǔn)備。教師小結(jié)：四、總結(jié)本章內(nèi)容。二、活動(dòng)與體驗(yàn)1．小調(diào)查：換牙是怎么回事？小組互動(dòng)：把調(diào)查結(jié)果填在第16頁(yè)表中。（3）提前做個(gè)調(diào)查，取多大“樣本”為好。搜集整理資料，辦一個(gè)牙齒保護(hù)宣傳欄。第三課 牙齒與健康（一）活動(dòng)目標(biāo)1．知識(shí)與能力知道兒童一般從幾歲開(kāi)始換牙，幾歲換完牙，以及換牙階段應(yīng)該注意什么。學(xué)生看書(shū)，如何填寫(xiě)調(diào)查表。⑻ 自由組合分組，民主選定組長(zhǎng)，組長(zhǎng)安排組內(nèi)分工，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，商討活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。⑶ 通過(guò)書(shū)信及開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，取得他們的支持與幫助。第二課 我是這樣長(zhǎng)大的（一）活動(dòng)目標(biāo)1．知識(shí)與能力：通過(guò)回憶、搜集整理自己成長(zhǎng)中的故事，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和了解自己。萊特兄弟發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，提出了什么問(wèn)題，又是怎樣從問(wèn)題開(kāi)始發(fā)明創(chuàng)造的。2．過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生初步了解從提出問(wèn)題到開(kāi)展研究的基本過(guò)程，嘗試給提出的問(wèn)題分類，學(xué)習(xí)整合問(wèn)題的方法。你是怎么知道這些家鄉(xiāng)的名人的，夸夸會(huì)查資料的同學(xué)。六、訴說(shuō)感受、表達(dá)情感，回饋知識(shí)。大家喜歡什么動(dòng)物呢？ 指名學(xué)生回答。小兔組(生：到)小象組(生：到)小貓組(生：到)小熊組(生：到)大家都很有精神，老師真高興。每23小時(shí)回到同一點(diǎn)，看看影子是否發(fā)生了變化,是變大了、變小了、還是變寬了、變長(zhǎng)了?從不同的角度看又是什么樣子?游戲:。四、每個(gè)小組選派一位代表，大課室教壇前進(jìn)行打繩結(jié)比賽，看誰(shuí)結(jié)得又快又準(zhǔn)。第二課時(shí)：打繩結(jié)教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)：繩結(jié)是勞動(dòng)人民是勞動(dòng)生產(chǎn)和日常生活中摸索總結(jié)出來(lái)的非常實(shí)用的勞動(dòng)本領(lǐng)之一。在研究性學(xué)習(xí)的氛圍中探討折紙的民族風(fēng)格，并在折的過(guò)程中悟出一些折紙的規(guī)律。（六）學(xué)生創(chuàng)作巡視，針對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題給予具體指導(dǎo)；鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡的形式，合作完成或自己獨(dú)立完成標(biāo)志設(shè)計(jì)。（三）對(duì)比分析（圖畫(huà)和標(biāo)志）我們已然知道，標(biāo)志存在于我們生活的各個(gè)角落，時(shí)刻指示、引導(dǎo)我們的生活，請(qǐng)大家看下面一組圖：（保護(hù)環(huán)境amp。在我們的生活周?chē)?，常常?huì)見(jiàn)到這些能提醒我們、指示我們的圖畫(huà)，我們把這些圖畫(huà)稱做標(biāo)志。（一般來(lái)講，綠色表示安全、環(huán)保等含義，紅色表示緊急或禁止含義）（3）認(rèn)識(shí)標(biāo)志的基本分類（從作用、顏色、代表含義）初步嘗試運(yùn)用聯(lián)想與概括的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)。（2）各小組共同討論設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，并打印出來(lái)。(7)．成果展示會(huì)：學(xué)生的成果展示會(huì)形式可以多種多樣，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行成果展示。研究性課題活動(dòng)程序：（各年級(jí)根據(jù)情況選擇活動(dòng)的方式）(1).選擇研究的主題。學(xué)生收集相關(guān)信息，對(duì)信息進(jìn)行整理和應(yīng)用的能力。，明白自己該怎么做： 課文中講述了哪些情況？① 燒水時(shí)；② 使用高壓鍋時(shí)；③ 煤氣、燃?xì)馄骶叩氖褂茫虎?不要用濕手觸摸電器；⑤ 家人觸電時(shí)采用的措施； ⑥使用電風(fēng)扇、洗衣機(jī)時(shí)；⑦不要在居室、和陽(yáng)臺(tái)上追逐打鬧；⑦ 不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說(shuō)笑吵鬧； ⑧ 不要拿道具比劃、打鬧；⑩不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗；我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)注意哪些問(wèn)題？玩小動(dòng)物應(yīng)注意的問(wèn)題；皮膚出血時(shí)的處理；沙子進(jìn)入眼里的處理； 獨(dú)自在家時(shí)怎么做；發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時(shí)：不能按時(shí)到家是怎么做；課間活動(dòng)怎么做；遇到這些情況，我們?cè)撛趺醋?？模擬練習(xí)：集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做：比如，皮膚出血時(shí)的處理、沙子進(jìn)入眼里的處理、課間活動(dòng)怎么做……分組練習(xí)。為了更好、更合理地安排我們的社區(qū)扶助活動(dòng)，我們還可以制作一張社區(qū)扶助地圖。雖然我們是小學(xué)生，但是我們是不是也能夠?yàn)檫@些困難住戶做一些力所能及的事情呢？二、提出活動(dòng)主題師：我們對(duì)生活的社區(qū)的了解程度有多少呢？我們社區(qū)有什么樣的特點(diǎn)？如何找到困難戶？我們能進(jìn)行怎樣的服務(wù)？三、活動(dòng)準(zhǔn)備制定活動(dòng)方案。收獲與體會(huì)。請(qǐng)教挑選蔬菜的方法。（2）做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備。（2）收集一些常見(jiàn)蔬菜的有關(guān)資料。在同學(xué)中展開(kāi)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解更多的蔬菜，探究蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。二、活動(dòng)拓展那么應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)校園植物呢？請(qǐng)與小組成員一起組織一次“愛(ài)護(hù)校園植物，保護(hù)校園環(huán)境”的宣傳活動(dòng)。（2）查找植物資料。向同學(xué)展示你的資料卡，并說(shuō)一說(shuō)還可以通過(guò)哪些途徑收集到需要的資料。郁郁蔥蔥的樹(shù)木，爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，這些植物在給校園帶來(lái)生命力的同時(shí)，更帶給大家美的享受。三、活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)與展示。“曾子避席”的故事：實(shí)地考察獲得校園禮儀信息。春秋時(shí)期，當(dāng)老師單獨(dú)教導(dǎo)一位學(xué)生時(shí)，為了表示對(duì)老師的尊重，這位學(xué)生會(huì)起身，離開(kāi)坐席，走到老師面前，恭敬地聽(tīng)老師說(shuō)話。（2）做好訪談前的必要準(zhǔn)備。作業(yè)設(shè)計(jì)：和你的同桌說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲?！岸Y儀”其實(shí)就在我們的身邊，我們平時(shí)吃飯、說(shuō)話、與別人打交道都需要注意禮儀。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生研制洗手液，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣?！骶幹普{(diào)查問(wèn)卷。板書(shū)設(shè)計(jì)：自我認(rèn)識(shí)類——玩具大搜尋（三）（1）匯報(bào)與展示（2）談收獲與體會(huì) 教學(xué)課題：綜合活動(dòng)類——生活中的學(xué)問(wèn)方向一：洗手的學(xué)問(wèn)（一）教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中洗手的問(wèn)題，通過(guò)搜集洗手方面的資料，洗手習(xí)慣問(wèn)卷調(diào)查，使學(xué)生知道正確、規(guī)范的洗手方法。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：通過(guò)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了玩具的種類、過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。師：通過(guò)統(tǒng)計(jì)，你能發(fā)現(xiàn)什么？（3）制作統(tǒng)計(jì)圖傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別（1）訪問(wèn)前的準(zhǔn)備（2）訪問(wèn)記錄（3）通過(guò)訪問(wèn)你了解到什么？傳統(tǒng)玩具是指從古代流傳下來(lái)的手工制作玩具，俗稱「耍貨」。確定活動(dòng)主題。請(qǐng)同學(xué)們提出與玩具有關(guān)的問(wèn)題。開(kāi)展時(shí)間活動(dòng)時(shí)，一般要經(jīng)歷哪三個(gè)階段？①準(zhǔn)備階段 ②實(shí)踐階段 ③總結(jié)階段看看我們的成果師：總結(jié)既是一種不斷豐富自己的方法，更是一種重要的學(xué)習(xí)能力。第一篇：三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案教學(xué)課題：走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課又一個(gè)初步的了解，是幫助同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)實(shí)踐才干的一門(mén)課程。大家分工合作師：分工合作，是解決問(wèn)題的最基本的方法。讓我們一起打開(kāi)自己的玩具箱，進(jìn)行一次玩具搜尋活動(dòng)吧！二、新授提出活動(dòng)主題師：開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)首先要有活動(dòng)的主題，而活動(dòng)的主題來(lái)源與我們提出的問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)：自我認(rèn)識(shí)類——玩具大搜尋（一）提出活動(dòng)主題制作班級(jí)“問(wèn)題搜集袋”。準(zhǔn)備紙、筆等材料活動(dòng)建議（1）統(tǒng)計(jì)身邊的玩具種類按照玩具的材料進(jìn)行分類：棉絨玩具、塑料玩具、木質(zhì)玩具、金屬玩具、泥土玩具 按照功能進(jìn)行分類：?jiǎn)⒚赏婢摺⒁嬷峭婢?、主題玩具、音樂(lè)玩具、科技玩具、健身玩具（2）設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表列舉統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容、設(shè)計(jì)列數(shù)、設(shè)計(jì)行數(shù)、盡量將同類玩具填寫(xiě)在一起，便于得出結(jié) 5 論。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道了玩具的分類，明確了傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)代玩具的區(qū)別。（2）談收獲與體會(huì)作業(yè)設(shè)計(jì)：填寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)表?！髀?lián)系相關(guān)專家。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生研制洗手液，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：我們陜西有著歷史悠久的禮儀文化，在新世紀(jì)的今天，陜西人無(wú)論是從著裝穿戴、餐飲文化，還是語(yǔ)言行為等方面仍然十分重視文明禮儀。（3）準(zhǔn)備活動(dòng)所需要的工具，如紙、筆、相機(jī)等。師：如何做好訪談？（1）明確訪談目的。“避席”就是離開(kāi)坐席的意思。收集禮儀方面的資料。根據(jù)個(gè)人愛(ài)好、特長(zhǎng)進(jìn)行合理分工，共同完成“禮儀手冊(cè)”的編寫(xiě)工作。校園里不僅有教室、操場(chǎng)還有千姿百態(tài)的花草樹(shù)木。查找植物資料。板