【正文】 在，進一步增強安全防范意識，懂得不輕易相信陌生人，遇到危險要及時撥打110。三、閱讀討論學(xué)生自主閱讀P48故事“警覺的王麗”討論：我們應(yīng)該向她學(xué)習些什么？四、作業(yè)：填圖冊：閱讀填空看圖填空學(xué)生先自己填一填，再交流。學(xué)生自學(xué)P49，50三、師：作為學(xué)生我們的主要任務(wù)是學(xué)習，你覺得哪些地方我們不應(yīng)該去？ 學(xué)生討論：（1）歌舞廳、（2）游戲機房、（3）網(wǎng)吧，（4）娛樂場所‘四、師：是啊，我們有一些小朋友就是不聽老師和家長的勸解，非要去這樣的場所，結(jié)果發(fā)生了許多悲劇。同時樹立家庭意識，理解我們中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊老愛幼。父母愛護子女，子女孝敬父母；年長的照顧年幼的，年幼的尊敬年長的，這些都是我們中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)。一、師：上一節(jié)課我們了解了“家庭”，畫了自己的“家庭數(shù)”，最后還進行了調(diào)查，下面請大家來說說你的調(diào)查情況。同時激發(fā)學(xué)生尊敬父母，孝敬父母的情感。五、討論交流：如：最令爸爸媽媽高興的事是什么？ 最令爸爸媽媽操心的事是什么？ 最令爸爸媽媽生氣的事是什么？ ??在爸爸媽媽勞累的時候（）在爸爸媽媽生病的時候（）在爸爸媽媽傷心的時候（）??六、制定為爸爸媽媽過生日的方案。二、師：爸爸媽媽忙了一天，回家后還要幫助我們做事情，你說他們是不是太辛苦了？要讓爸爸媽媽輕松一點，你覺得你可以做哪些事情。難點：產(chǎn)生“我愛我家”的情感。第十九課時：課題：我想要，我能要。另外在回家后請爸爸媽媽一起完成。教學(xué)難點：了解家庭的過去，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。說說你什么時候最想家，為什么？四、有家感覺真好看照片評價照片中的小孩有一個什么樣的家。交流一下調(diào)查后的感想。八、小結(jié)同學(xué)們，讓我們一起用行動來愛我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿！第二課、我們的學(xué)校一、教學(xué)目標結(jié)合自己學(xué)校開展的各項活動，體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。收集我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型學(xué)校的照片。3）“小小設(shè)計師”：以小組為單位，結(jié)合實際，動手設(shè)計學(xué)校文化環(huán)境，并交流一下自己的設(shè)計方案。4）教師向?qū)W生介紹自己為了實現(xiàn)當教師的理想，曾經(jīng)就讀了哪些類型的學(xué)校。學(xué)生說說社區(qū)有哪些設(shè)施？感受這些設(shè)施給人們帶來的方便。沒有最初的失敗就沒有后來的成功。）四．教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)非常聰明能干，昨天，我就看見李明同學(xué)會做栩栩如生的燕子，麗麗同學(xué)做了很漂亮的書簽，還有沒有同學(xué)比她們更厲害的？（二）學(xué)文明理1．請同學(xué)說說自己學(xué)會了什么。只有不怕失敗，堅持不懈，才能成功。3．了解都市型社區(qū)和鄉(xiāng)村型社區(qū)的不同特色，體驗社區(qū)公共設(shè)施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護公共設(shè)施，尊敬社區(qū)中為人們服務(wù)的人4．學(xué)習從多側(cè)面、多角度分析和認識問題的方法。教學(xué)重點通過教學(xué)活動，讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。，但現(xiàn)實生活中有家庭缺陷的孩子可能會在別的孩子在感受家人的溫馨和快樂時產(chǎn)生不良心理反應(yīng)，在教學(xué)中教師要給予關(guān)懷。教學(xué)過程一、導(dǎo)入《可愛的家》，讓大家猜猜這是什么曲子，會唱的一起唱。明確它們是我們生活的舞臺。第 二 課 時 教學(xué)內(nèi)容教材第4—9頁 教學(xué)目標通過學(xué)習了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進一步加深對家庭的認識和了解，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。2讓學(xué)生將自己的調(diào)查情況在小組或班級中匯報，也可以將找到的照片和實物向大家做介紹。4．選讀一位學(xué)生的習作，宣讀?；顒訙蕚?．收集學(xué)校開展的各種活動的照片，學(xué)校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片?；顒訙蕚涫占瘜W(xué)校開展的各種活動的照片，學(xué)校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。三、校園文化探秘1．學(xué)生實地觀察一下本校的校園文化，如：壁報欄、名人畫像、格言、校園里的塑像，也可以搜集反映校園文化的照片或圖片。教學(xué)難點從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學(xué)習態(tài)度，產(chǎn)生為校爭光的愿望。2．多種形式向全班同學(xué)匯報各組收集的資料。4）給學(xué)生提出匯報交流的要求：、最有說服力、最能吸引同伴的匯報形式；緊扣研究課題，按照一定的順序依次匯報；語言表達流暢、精練，重點突出。2）教師啟發(fā)學(xué)生思考獲取資料的途徑，使其知道可以從書報、雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電視、廣播，以及向家長、老師詢問等獲取所需的信息。3）向班主任、各科老師了解學(xué)校歷年來取得的成績，優(yōu)秀學(xué)生、模范教師的事例。2．初步了解一些我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型的學(xué)校，以開闊學(xué)生的視野，增進對學(xué)校的認識和對未來學(xué)校的憧憬。大家一起回憶這兩年的學(xué)校生活。感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強對學(xué)校的親近感。感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強對學(xué)校的親近感。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗。比如，自制一張剪貼畫，貼在墻上；將零亂地房間收拾干凈、整齊。4）教師給學(xué)生介紹自己也有一個溫馨的家，以及家庭的基本情況，談?wù)勛约簩彝鄣囊恍w會和具體事例。讓學(xué)生明白到家人各有特點，每個家庭也各有特點，不同地區(qū)，人們的家居和生活習慣也各有不同。教學(xué)難點講述日常家庭生活等活動。：怎樣做個爸爸媽媽的好孩子？。讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。板書設(shè)計 學(xué)習有苦有樂｝成功 不怕困難89101112***8192021222324第四篇：人教版三年級(上冊)《品德與社會》全冊教案第一單元 家庭、學(xué)校和社區(qū)單元教學(xué)目標1．體會家庭生活的溫馨、家庭成員之間的關(guān)愛，增進對家庭愛的情感。2．電腦逐一出示課文P2829的插圖，學(xué)生介紹： a)在學(xué)習這些技能的過程中你遇到哪些挫折？ b)你是怎樣堅持學(xué)會的？c)你認為是什么使你成功的？把你學(xué)習成功的經(jīng)驗介紹給我們，讓我們學(xué)習學(xué)習。2．制作成就窗和榮譽窗。體味學(xué)習給自己帶來的樂趣，為自己的進步感到高興。4了解社區(qū)的發(fā)展，感受人們生活環(huán)境的不斷改善。2）請學(xué)生分組依次上臺進行匯報交流，介紹自己小組的研究課題。內(nèi)容可以為“校園文化面面觀”、“我最感興趣的一角”、“我給校園文化的寄語”等幾方面展開。教學(xué)難點從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學(xué)習態(tài)度，產(chǎn)生為校爭光的愿望。教師設(shè)置三種選擇，學(xué)生先選其一，并說明自己選擇的理由：爸爸媽媽愛我，我也愛他們；爸爸媽媽有時對我不好，我還是愛他們；爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。同學(xué)們各抒己見：我們應(yīng)該用什么行動去愛我們的家？六、講講我家歷史上的小故事教師先講講自己小時候的故事或自己父母小時候的故事。三、你什么時候最想家看圖說說這些人在干什么，想象當時的情景。３、通過學(xué)習了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進一步加深對家庭的認識和了解，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。二、故事表演和討論《星星逛商場》學(xué)生表演討論：要不要買怎樣說服星星不買。交流家庭吉祥物，說說各自代表的意義。第十八課時：課題：家庭的記憶 教育目標：通過家庭中特殊日子的整理和家庭中難忘事情的回憶，使學(xué)生進一步體會家庭的溫暖，感受到家庭對自己的重要性，從而產(chǎn)生“我愛我家”的情感。教學(xué)過程：一、討論交流自己父母一天的工作，體會他們的辛苦。三、選擇交流中的一個故事，讓學(xué)生來表演。同樣在學(xué)校中，我們同學(xué)之間，老師和同學(xué)之間乃至社會上的所有人都應(yīng)該做到，只有這樣我們的生活才充滿愛心，我們的生活才能更幸福。重點：理清家庭成員之間大關(guān)系，正確稱呼，感受家庭，明白尊老愛幼是中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個都應(yīng)該做到。學(xué)生閱讀52頁后回答。容易走極端，易受定勢的影響。二、師：生活中既然存在危險，雖然我們都知道遇到危險該怎么辦，但是我們要盡量減少危險的發(fā)生。下面我們來看幾種情況，你覺得覺得危險嗎？需要打110嗎？學(xué)生分析P47頁的三個情境，說說自己的想法。體驗比較深，因此學(xué)生的討論是熱烈的，也比較有效，他們都能從自己的實際角度，說說怎樣去避免危險。四、辯論“淹死的多是會游泳的。確實，我們身邊存在著許多危險，如果我們一不小心，悲劇就可能發(fā)生。高高興興上學(xué)，平平安安回家。師示范：過馬路，一站，二看，三通過。難點：認識遵守交通規(guī)則的重要性并在生活中自己遵守。今天我們制定班級規(guī)則，我們可以把它叫做“班級憲法”?！狈捶剑骸白袷匾?guī)則麻煩。教學(xué)過程：一、師：小朋友們，你們喜歡做游戲嗎？我們來看一看書上的小朋友，他們也在做游戲，想一想，為什么他們的游戲做不下去？二、學(xué)生讀P28頁后進行交流：師：是??！因為他們沒有按照游戲規(guī)則進行，所以產(chǎn)生不公平，因此玩不下去。二、學(xué)生討論和交流學(xué)習渠道，完成書上的問題：還有哪些可以利用的學(xué)習資源？你利用得怎樣？三、總結(jié)交流。說說為什么夏天天亮早，而冬天比較晚。四、學(xué)生總結(jié)小組討論（學(xué)得好的同學(xué)的共同之處。難點；養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和方法。四、小結(jié)師：今天我們收獲真是多，學(xué)到了許多好的學(xué)習習慣和方法。難點；養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和方法。學(xué)生讀一讀“黃金法則”。故事四（單親王輝）學(xué)生交流（略）師：要尊重每一個人。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：小朋友升入三年級了，同學(xué)們已經(jīng)在班級里一起度過了兩年的美好時光。六、小結(jié)。）四、找缺點，求改正師：我們每個人都有許多的優(yōu)點，但是我們也有許多缺點，比如老師吧，有時侯會對你們發(fā)火，這很不好。其實讓他們正確地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，對增強其自信心有很大的幫助，當然在發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的同時，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足，也有利于他們通過學(xué)習和努力去改正。學(xué)生進行簡單的交流。時間是寶貴的，讓我們做好時間的主人，不要“少壯不努力，老大徒傷悲。）討論：有時候耽誤一分鐘就會帶來嚴重后果，說說哪種情況下需要爭分奪秒？朗讀66頁的格言，說說體會。第21課時時間跟我走 教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生知道時間的寶貴。（3）寫作業(yè)時可以邊看電視邊寫作業(yè)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：通過學(xué)習我們知道了善于觀察，善于提出問題和解決問題的重要性，知道通過各種渠道進行學(xué)習。，交流閱讀體會。小組交流或全班交流。（出示課件）說說同學(xué)的長處，你準備向誰學(xué)習，學(xué)習什么？制定自己向同學(xué)學(xué)習的計劃，落實在自己的行動中。教學(xué)重難點：知道有多種學(xué)習方法，知道學(xué)習其他人的長處。閱讀49頁的圖文，說說感受到了什么。教學(xué)重難點：使學(xué)生了解老師時時都在關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生成長，激發(fā)學(xué)生對老師的熱愛之情。說一說，學(xué)校的未來會是什么樣。教學(xué)準備：課件、課前觀察學(xué)校還有哪些需要改進的地方。閱讀41頁的范例。上節(jié)課我們對學(xué)校有了進一步的了解，我們就可以作為解說員向客人介紹我們的學(xué)校了。閱讀3738頁的調(diào)查范例，說說收獲。增強學(xué)校主人翁意識。指導(dǎo)學(xué)生在紙上畫出“北”的方向，再確定學(xué)校在圖上的位置。二、組織學(xué)生分小組到校園里進行訓(xùn)練。（4）自愿組合拼接學(xué)校的平面圖。三、指導(dǎo)畫學(xué)校的平面圖。學(xué)習在圖上確定方向：上北下南，左西右東。請代表贊一贊校園。學(xué)會實地辨別方向的方法，能辨別學(xué)校的主要設(shè)施的方位。出示格言：由儉入奢易，由奢入儉難。在班上交流。談?wù)劼犃送瑢W(xué)的交流你有哪些體會，結(jié)合自己家庭的情況提出你的建議。算一算自己的花銷與全家的必要開支的比例，談?wù)勛约旱捏w會。觀察。讓我們學(xué)會料理自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習慣。全班交流。B在我家里，我爸聽我媽的，我媽聽我的，不然，我就由著性子“反”。三、先分組討論，再交流。三、課堂小結(jié)：說一說，當家要做哪些事？你是怎樣做的？四、課外延伸：做一些力所能及的事，給爸爸媽媽放一天假，把當家的體會寫出來。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。寫出自己的方案。：（1）觀察說圖意，這些插圖的內(nèi)容是什么。幫助學(xué)生用恰當?shù)姆绞较?親人表達自己的感激。在特殊情況下，親人又是如何呼喚我們的呢？（1）出示P3頁的圖，說說親人是如何呼喚你的？(2)全班交流。我們的成長離不開親人的養(yǎng)育和關(guān)愛，親人對我們的愛表現(xiàn)在時時處處。培養(yǎng)學(xué)生對家庭親情的感受能力。板書：呼喚中的愛：以小組為單位進行討論；請小組代表發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生歸納：親人時時處處都在關(guān)愛著我們指導(dǎo)看圖：圖1：帶孩子游玩，還提醒孩子注意安全。請代表發(fā)言，引導(dǎo)歸納：雨中親人會遇到哪些困難？深夜孩子生病了，親人的心情怎樣？.小結(jié)：你們心中一定也有印象深刻的親人關(guān)心和疼愛自己的事情，快說一說吧！組織學(xué)生發(fā)言，全班傾聽，注意點評，讓其他學(xué)生說說聽了別人的事有哪些想法。教學(xué)準備：彩色卡紙、課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：爸爸媽媽養(yǎng)育了我們，他們無微不至地關(guān)心和哺育我們健康成長。小結(jié)：父母養(yǎng)育了我們，時時刻刻都在關(guān)心我們，我們也應(yīng)該向親人表達自己的感激之情。我們身邊的人為我們付出了愛，讓我們也深深記住他們的愛，用不同的方式表達我們對他們的愛。觀察文中的圖，說一說閱讀后的體會。讓學(xué)生學(xué)習料理自己的生活，知道自己能做的事情自己做，盡量為父母分憂，培養(yǎng)良好的生活習慣，讓學(xué)生具有健康生活的基本能力。：嬌慣是家人對我們的疼愛，但是我們要從小學(xué)會謝絕嬌慣，加強自己的自理能力。：通過學(xué)習，我們懂得了些什么？（自己的事情自己做，謝絕嬌慣，鍛煉本領(lǐng)。表演：包書皮、疊衣服、系鞋帶 評價，為成功者喝彩。體會家長工作的辛苦，學(xué)會節(jié)約用錢。說一說你在哪些方面還花錢。說一說你的父母日常生活是如何花錢的？出示23頁的圖，說一說哪種消費方式好，為什么？交流，總結(jié)。第10課時節(jié)約大行動 教學(xué)目標：知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，知道節(jié)儉是尊重勞動成果，體會家長工作的辛苦，學(xué)會節(jié)約。節(jié)約是尊重勞動成果和珍惜資源、愛護環(huán)境的表現(xiàn)。五、總結(jié)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。校園這么美，讓我們拿起手中的筆把它畫下來吧。第12課時咱們畫學(xué)校 教學(xué)目標：學(xué)習畫教室和校園的平面圖。自愿組合小組畫學(xué)校的主要設(shè)施。五、總結(jié)：這節(jié)課我們通過學(xué)習知道了