【正文】 在，進(jìn)一步增強(qiáng)安全防范意識(shí)，懂得不輕易相信陌生人，遇到危險(xiǎn)要及時(shí)撥打110。三、閱讀討論學(xué)生自主閱讀P48故事“警覺(jué)的王麗”討論：我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)些什么？四、作業(yè)：填圖冊(cè)：閱讀填空看圖填空學(xué)生先自己填一填，再交流。學(xué)生自學(xué)P49，50三、師：作為學(xué)生我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，你覺(jué)得哪些地方我們不應(yīng)該去？ 學(xué)生討論：（1）歌舞廳、（2）游戲機(jī)房、（3）網(wǎng)吧，（4）娛樂(lè)場(chǎng)所‘四、師：是啊，我們有一些小朋友就是不聽老師和家長(zhǎng)的勸解，非要去這樣的場(chǎng)所，結(jié)果發(fā)生了許多悲劇。同時(shí)樹立家庭意識(shí)，理解我們中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊老愛幼。父母愛護(hù)子女，子女孝敬父母；年長(zhǎng)的照顧年幼的，年幼的尊敬年長(zhǎng)的，這些都是我們中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)。一、師：上一節(jié)課我們了解了“家庭”，畫了自己的“家庭數(shù)”，最后還進(jìn)行了調(diào)查，下面請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查情況。同時(shí)激發(fā)學(xué)生尊敬父母，孝敬父母的情感。五、討論交流：如：最令爸爸媽媽高興的事是什么？ 最令爸爸媽媽操心的事是什么？ 最令爸爸媽媽生氣的事是什么？ ??在爸爸媽媽勞累的時(shí)候（）在爸爸媽媽生病的時(shí)候（）在爸爸媽媽傷心的時(shí)候（）??六、制定為爸爸媽媽過(guò)生日的方案。二、師：爸爸媽媽忙了一天，回家后還要幫助我們做事情，你說(shuō)他們是不是太辛苦了？要讓爸爸媽媽輕松一點(diǎn)，你覺(jué)得你可以做哪些事情。難點(diǎn)：產(chǎn)生“我愛我家”的情感。第十九課時(shí)：課題：我想要，我能要。另外在回家后請(qǐng)爸爸媽媽一起完成。教學(xué)難點(diǎn)：了解家庭的過(guò)去，感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。說(shuō)說(shuō)你什么時(shí)候最想家，為什么？四、有家感覺(jué)真好看照片評(píng)價(jià)照片中的小孩有一個(gè)什么樣的家。交流一下調(diào)查后的感想。八、小結(jié)同學(xué)們，讓我們一起用行動(dòng)來(lái)愛我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿！第二課、我們的學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合自己學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，體會(huì)學(xué)校生活的快樂(lè)，以及學(xué)校與自己成長(zhǎng)的關(guān)系。收集我國(guó)不同地區(qū)、不同時(shí)期和不同類型學(xué)校的照片。3）“小小設(shè)計(jì)師”：以小組為單位，結(jié)合實(shí)際，動(dòng)手設(shè)計(jì)學(xué)校文化環(huán)境，并交流一下自己的設(shè)計(jì)方案。4）教師向?qū)W生介紹自己為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的理想，曾經(jīng)就讀了哪些類型的學(xué)校。學(xué)生說(shuō)說(shuō)社區(qū)有哪些設(shè)施？感受這些設(shè)施給人們帶來(lái)的方便。沒(méi)有最初的失敗就沒(méi)有后來(lái)的成功。）四．教學(xué)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)非常聰明能干，昨天，我就看見李明同學(xué)會(huì)做栩栩如生的燕子，麗麗同學(xué)做了很漂亮的書簽，還有沒(méi)有同學(xué)比她們更厲害的？（二）學(xué)文明理1．請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么。只有不怕失敗，堅(jiān)持不懈，才能成功。3．了解都市型社區(qū)和鄉(xiāng)村型社區(qū)的不同特色，體驗(yàn)社區(qū)公共設(shè)施給人們生活帶來(lái)的方便，懂得要愛護(hù)公共設(shè)施，尊敬社區(qū)中為人們服務(wù)的人4．學(xué)習(xí)從多側(cè)面、多角度分析和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的方法。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。，但現(xiàn)實(shí)生活中有家庭缺陷的孩子可能會(huì)在別的孩子在感受家人的溫馨和快樂(lè)時(shí)產(chǎn)生不良心理反應(yīng)，在教學(xué)中教師要給予關(guān)懷。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入《可愛的家》，讓大家猜猜這是什么曲子，會(huì)唱的一起唱。明確它們是我們生活的舞臺(tái)。第 二 課 時(shí) 教學(xué)內(nèi)容教材第4—9頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)了解家庭的過(guò)去和長(zhǎng)輩們小時(shí)候的生活，進(jìn)一步加深對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和了解，感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。2讓學(xué)生將自己的調(diào)查情況在小組或班級(jí)中匯報(bào)，也可以將找到的照片和實(shí)物向大家做介紹。4．選讀一位學(xué)生的習(xí)作，宣讀?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．收集學(xué)校開展的各種活動(dòng)的照片，學(xué)校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過(guò)去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片?；顒?dòng)準(zhǔn)備收集學(xué)校開展的各種活動(dòng)的照片，學(xué)校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過(guò)去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。三、校園文化探秘1．學(xué)生實(shí)地觀察一下本校的校園文化，如：壁報(bào)欄、名人畫像、格言、校園里的塑像，也可以搜集反映校園文化的照片或圖片。教學(xué)難點(diǎn)從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生為校爭(zhēng)光的愿望。2．多種形式向全班同學(xué)匯報(bào)各組收集的資料。4）給學(xué)生提出匯報(bào)交流的要求：、最有說(shuō)服力、最能吸引同伴的匯報(bào)形式；緊扣研究課題，按照一定的順序依次匯報(bào)；語(yǔ)言表達(dá)流暢、精練，重點(diǎn)突出。2）教師啟發(fā)學(xué)生思考獲取資料的途徑，使其知道可以從書報(bào)、雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電視、廣播，以及向家長(zhǎng)、老師詢問(wèn)等獲取所需的信息。3）向班主任、各科老師了解學(xué)校歷年來(lái)取得的成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生、模范教師的事例。2．初步了解一些我國(guó)不同地區(qū)、不同時(shí)期和不同類型的學(xué)校，以開闊學(xué)生的視野，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)學(xué)校的憧憬。大家一起回憶這兩年的學(xué)校生活。感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感。感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗(yàn)。比如，自制一張剪貼畫，貼在墻上；將零亂地房間收拾干凈、整齊。4）教師給學(xué)生介紹自己也有一個(gè)溫馨的家，以及家庭的基本情況，談?wù)勛约簩?duì)家庭愛的一些體會(huì)和具體事例。讓學(xué)生明白到家人各有特點(diǎn)，每個(gè)家庭也各有特點(diǎn)，不同地區(qū)，人們的家居和生活習(xí)慣也各有不同。教學(xué)難點(diǎn)講述日常家庭生活等活動(dòng)。：怎樣做個(gè)爸爸媽媽的好孩子？。讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。板書設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)有苦有樂(lè)｝成功 不怕困難89101112***8192021222324第四篇：人教版三年級(jí)(上冊(cè))《品德與社會(huì)》全冊(cè)教案第一單元 家庭、學(xué)校和社區(qū)單元教學(xué)目標(biāo)1．體會(huì)家庭生活的溫馨、家庭成員之間的關(guān)愛，增進(jìn)對(duì)家庭愛的情感。2．電腦逐一出示課文P2829的插圖，學(xué)生介紹： a)在學(xué)習(xí)這些技能的過(guò)程中你遇到哪些挫折？ b)你是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的？c)你認(rèn)為是什么使你成功的？把你學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)介紹給我們，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。2．制作成就窗和榮譽(yù)窗。體味學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，為自己的進(jìn)步感到高興。4了解社區(qū)的發(fā)展，感受人們生活環(huán)境的不斷改善。2）請(qǐng)學(xué)生分組依次上臺(tái)進(jìn)行匯報(bào)交流，介紹自己小組的研究課題。內(nèi)容可以為“校園文化面面觀”、“我最感興趣的一角”、“我給校園文化的寄語(yǔ)”等幾方面展開。教學(xué)難點(diǎn)從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生為校爭(zhēng)光的愿望。教師設(shè)置三種選擇，學(xué)生先選其一，并說(shuō)明自己選擇的理由：爸爸媽媽愛我，我也愛他們；爸爸媽媽有時(shí)對(duì)我不好，我還是愛他們；爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。同學(xué)們各抒己見：我們應(yīng)該用什么行動(dòng)去愛我們的家？六、講講我家歷史上的小故事教師先講講自己小時(shí)候的故事或自己父母小時(shí)候的故事。三、你什么時(shí)候最想家看圖說(shuō)說(shuō)這些人在干什么，想象當(dāng)時(shí)的情景。３、通過(guò)學(xué)習(xí)了解家庭的過(guò)去和長(zhǎng)輩們小時(shí)候的生活，進(jìn)一步加深對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和了解，感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。二、故事表演和討論《星星逛商場(chǎng)》學(xué)生表演討論：要不要買怎樣說(shuō)服星星不買。交流家庭吉祥物，說(shuō)說(shuō)各自代表的意義。第十八課時(shí)：課題：家庭的記憶 教育目標(biāo)：通過(guò)家庭中特殊日子的整理和家庭中難忘事情的回憶，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)家庭的溫暖，感受到家庭對(duì)自己的重要性，從而產(chǎn)生“我愛我家”的情感。教學(xué)過(guò)程：一、討論交流自己父母一天的工作，體會(huì)他們的辛苦。三、選擇交流中的一個(gè)故事，讓學(xué)生來(lái)表演。同樣在學(xué)校中，我們同學(xué)之間，老師和同學(xué)之間乃至社會(huì)上的所有人都應(yīng)該做到，只有這樣我們的生活才充滿愛心，我們的生活才能更幸福。重點(diǎn)：理清家庭成員之間大關(guān)系，正確稱呼，感受家庭，明白尊老愛幼是中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個(gè)都應(yīng)該做到。學(xué)生閱讀52頁(yè)后回答。容易走極端，易受定勢(shì)的影響。二、師：生活中既然存在危險(xiǎn)，雖然我們都知道遇到危險(xiǎn)該怎么辦，但是我們要盡量減少危險(xiǎn)的發(fā)生。下面我們來(lái)看幾種情況，你覺(jué)得覺(jué)得危險(xiǎn)嗎？需要打110嗎？學(xué)生分析P47頁(yè)的三個(gè)情境，說(shuō)說(shuō)自己的想法。體驗(yàn)比較深，因此學(xué)生的討論是熱烈的，也比較有效，他們都能從自己的實(shí)際角度，說(shuō)說(shuō)怎樣去避免危險(xiǎn)。四、辯論“淹死的多是會(huì)游泳的。確實(shí)，我們身邊存在著許多危險(xiǎn)，如果我們一不小心，悲劇就可能發(fā)生。高高興興上學(xué)，平平安安回家。師示范：過(guò)馬路，一站，二看，三通過(guò)。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)遵守交通規(guī)則的重要性并在生活中自己遵守。今天我們制定班級(jí)規(guī)則，我們可以把它叫做“班級(jí)憲法”。”反方：“遵守規(guī)則麻煩。教學(xué)過(guò)程：一、師：小朋友們，你們喜歡做游戲嗎？我們來(lái)看一看書上的小朋友，他們也在做游戲，想一想，為什么他們的游戲做不下去？二、學(xué)生讀P28頁(yè)后進(jìn)行交流：師：是啊！因?yàn)樗麄儧](méi)有按照游戲規(guī)則進(jìn)行，所以產(chǎn)生不公平，因此玩不下去。二、學(xué)生討論和交流學(xué)習(xí)渠道，完成書上的問(wèn)題：還有哪些可以利用的學(xué)習(xí)資源？你利用得怎樣？三、總結(jié)交流。說(shuō)說(shuō)為什么夏天天亮早，而冬天比較晚。四、學(xué)生總結(jié)小組討論（學(xué)得好的同學(xué)的共同之處。難點(diǎn)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。四、小結(jié)師：今天我們收獲真是多，學(xué)到了許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。難點(diǎn)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。學(xué)生讀一讀“黃金法則”。故事四（單親王輝）學(xué)生交流（略）師：要尊重每一個(gè)人。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：師：小朋友升入三年級(jí)了，同學(xué)們已經(jīng)在班級(jí)里一起度過(guò)了兩年的美好時(shí)光。六、小結(jié)。）四、找缺點(diǎn)，求改正師：我們每個(gè)人都有許多的優(yōu)點(diǎn)，但是我們也有許多缺點(diǎn)，比如老師吧，有時(shí)侯會(huì)對(duì)你們發(fā)火，這很不好。其實(shí)讓他們正確地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)增強(qiáng)其自信心有很大的幫助，當(dāng)然在發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足，也有利于他們通過(guò)學(xué)習(xí)和努力去改正。學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。時(shí)間是寶貴的，讓我們做好時(shí)間的主人，不要“少壯不努力，老大徒傷悲。）討論：有時(shí)候耽誤一分鐘就會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果，說(shuō)說(shuō)哪種情況下需要爭(zhēng)分奪秒？朗讀66頁(yè)的格言，說(shuō)說(shuō)體會(huì)。第21課時(shí)時(shí)間跟我走 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生知道時(shí)間的寶貴。（3）寫作業(yè)時(shí)可以邊看電視邊寫作業(yè)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了善于觀察，善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的重要性，知道通過(guò)各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)。，交流閱讀體會(huì)。小組交流或全班交流。（出示課件）說(shuō)說(shuō)同學(xué)的長(zhǎng)處，你準(zhǔn)備向誰(shuí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么？制定自己向同學(xué)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，落實(shí)在自己的行動(dòng)中。教學(xué)重難點(diǎn)：知道有多種學(xué)習(xí)方法，知道學(xué)習(xí)其他人的長(zhǎng)處。閱讀49頁(yè)的圖文，說(shuō)說(shuō)感受到了什么。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生了解老師時(shí)時(shí)都在關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生成長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的熱愛之情。說(shuō)一說(shuō)，學(xué)校的未來(lái)會(huì)是什么樣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、課前觀察學(xué)校還有哪些需要改進(jìn)的地方。閱讀41頁(yè)的范例。上節(jié)課我們對(duì)學(xué)校有了進(jìn)一步的了解，我們就可以作為解說(shuō)員向客人介紹我們的學(xué)校了。閱讀3738頁(yè)的調(diào)查范例，說(shuō)說(shuō)收獲。增強(qiáng)學(xué)校主人翁意識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生在紙上畫出“北”的方向，再確定學(xué)校在圖上的位置。二、組織學(xué)生分小組到校園里進(jìn)行訓(xùn)練。（4）自愿組合拼接學(xué)校的平面圖。三、指導(dǎo)畫學(xué)校的平面圖。學(xué)習(xí)在圖上確定方向：上北下南，左西右東。請(qǐng)代表贊一贊校園。學(xué)會(huì)實(shí)地辨別方向的方法，能辨別學(xué)校的主要設(shè)施的方位。出示格言：由儉入奢易，由奢入儉難。在班上交流。談?wù)劼犃送瑢W(xué)的交流你有哪些體會(huì)，結(jié)合自己家庭的情況提出你的建議。算一算自己的花銷與全家的必要開支的比例，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。觀察。讓我們學(xué)會(huì)料理自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。全班交流。B在我家里，我爸聽我媽的，我媽聽我的，不然，我就由著性子“反”。三、先分組討論，再交流。三、課堂小結(jié)：說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)家要做哪些事？你是怎樣做的？四、課外延伸：做一些力所能及的事，給爸爸媽媽放一天假，把當(dāng)家的體會(huì)寫出來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。寫出自己的方案。：（1）觀察說(shuō)圖意，這些插圖的內(nèi)容是什么。幫助學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞较?親人表達(dá)自己的感激。在特殊情況下，親人又是如何呼喚我們的呢？（1）出示P3頁(yè)的圖，說(shuō)說(shuō)親人是如何呼喚你的？(2)全班交流。我們的成長(zhǎng)離不開親人的養(yǎng)育和關(guān)愛，親人對(duì)我們的愛表現(xiàn)在時(shí)時(shí)處處。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭親情的感受能力。板書：呼喚中的愛：以小組為單位進(jìn)行討論；請(qǐng)小組代表發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生歸納：親人時(shí)時(shí)處處都在關(guān)愛著我們指導(dǎo)看圖：圖1：帶孩子游玩，還提醒孩子注意安全。請(qǐng)代表發(fā)言，引導(dǎo)歸納：雨中親人會(huì)遇到哪些困難？深夜孩子生病了，親人的心情怎樣？.小結(jié)：你們心中一定也有印象深刻的親人關(guān)心和疼愛自己的事情，快說(shuō)一說(shuō)吧！組織學(xué)生發(fā)言，全班傾聽，注意點(diǎn)評(píng)，讓其他學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽了別人的事有哪些想法。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色卡紙、課件 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：爸爸媽媽養(yǎng)育了我們，他們無(wú)微不至地關(guān)心和哺育我們健康成長(zhǎng)。小結(jié)：父母養(yǎng)育了我們，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心我們，我們也應(yīng)該向親人表達(dá)自己的感激之情。我們身邊的人為我們付出了愛，讓我們也深深記住他們的愛，用不同的方式表達(dá)我們對(duì)他們的愛。觀察文中的圖，說(shuō)一說(shuō)閱讀后的體會(huì)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)料理自己的生活，知道自己能做的事情自己做，盡量為父母分憂，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓學(xué)生具有健康生活的基本能力。：嬌慣是家人對(duì)我們的疼愛，但是我們要從小學(xué)會(huì)謝絕嬌慣，加強(qiáng)自己的自理能力。：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們懂得了些什么？（自己的事情自己做，謝絕嬌慣，鍛煉本領(lǐng)。表演：包書皮、疊衣服、系鞋帶 評(píng)價(jià)，為成功者喝彩。體會(huì)家長(zhǎng)工作的辛苦，學(xué)會(huì)節(jié)約用錢。說(shuō)一說(shuō)你在哪些方面還花錢。說(shuō)一說(shuō)你的父母日常生活是如何花錢的？出示23頁(yè)的圖，說(shuō)一說(shuō)哪種消費(fèi)方式好，為什么？交流，總結(jié)。第10課時(shí)節(jié)約大行動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)：知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，知道節(jié)儉是尊重勞動(dòng)成果，體會(huì)家長(zhǎng)工作的辛苦，學(xué)會(huì)節(jié)約。節(jié)約是尊重勞動(dòng)成果和珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境的表現(xiàn)。五、總結(jié)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。校園這么美，讓我們拿起手中的筆把它畫下來(lái)吧。第12課時(shí)咱們畫學(xué)校 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)畫教室和校園的平面圖。自愿組合小組畫學(xué)校的主要設(shè)施。五、總結(jié)：這節(jié)課我們通過(guò)學(xué)習(xí)知道了