【正文】 的集體活動(dòng)？ 強(qiáng)調(diào)：全班參加、小組參加的都算集體活動(dòng) 生自由回答：例如拔河比賽，放風(fēng)箏比賽，郊游等 提問(wèn)：參加了這么多的集體活動(dòng)，你有哪些感受？ （小組討論后設(shè)想生答出：很快樂(lè)，要齊心協(xié)力、勁往一處使，要遵守紀(jì)律等） 小結(jié)：參加集體活動(dòng)的好處可真不少，讓我們開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展能力，讓每位同學(xué)都體會(huì)到了集體活動(dòng)的快樂(lè)，都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 ??. 師：你們組為什么會(huì)失 ?。? 生：我們組腿沒(méi)綁好，繩子松了 ?? 師：看來(lái)要想取勝，需要每個(gè)人同心協(xié)力。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解社區(qū)的概況，知道各種設(shè)施的所在位置，了解它們的作用。 在學(xué)習(xí)“我生活的社區(qū)”后，讓學(xué)生每個(gè)人了解自己社區(qū)的名稱(chēng)、社區(qū)里的主要機(jī)構(gòu)和單位 等。 其余同學(xué)可提問(wèn)。 五、 不同的國(guó)家的社區(qū)有不同的特色。 看看你搜集到的社區(qū)以前的各種資料，再比較你現(xiàn)在生活的社區(qū)，說(shuō)說(shuō)你的感受。 了解發(fā)生在社區(qū)里的故事，感受社區(qū)干部的高尚情懷。我們作為在社區(qū)中生活的人，又該怎么做呢？ 二、 認(rèn)識(shí)了解社區(qū)干部。 學(xué)生自由讀故事，并劃出最使你感動(dòng)的句子。 第 2 課時(shí) 12 月 15 日 一、 組織辯論賽。 旁聽(tīng)同學(xué)根據(jù)辯論情況提出反駁意見(jiàn)。 積極參加社區(qū)中的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作。 教學(xué)時(shí)間： 2 課時(shí) 第一課時(shí) 12 月 22 日 課時(shí)目標(biāo)： 了解社區(qū)中正在開(kāi)展的各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)。） 談體會(huì) “你參加了這些活動(dòng)都有些什么感受？什么 收獲嗎？” （可與 4 中的問(wèn)題穿插問(wèn)） “聽(tīng)了同學(xué)的介紹你又有什么感受？什么收獲呢？” 二、展示社區(qū)的暑假活動(dòng)計(jì)劃 出示活動(dòng)計(jì)劃 “看一看這個(gè)暑假活動(dòng)計(jì)劃，你對(duì)哪項(xiàng)活動(dòng)最感興趣？你能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎？” 分組討論，提交方案 “如果你是這個(gè)暑假活動(dòng)的組織者、策劃者，你將怎樣組織安排這些活動(dòng)呢？接下來(lái)，請(qǐng)你們以 4 人小組為單位，討論討論，制定一個(gè)最好的活動(dòng)方案，然后我們?cè)u(píng)選出一個(gè)最佳的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。 收集一些我們社區(qū)的志愿者的相關(guān)活動(dòng)情況?！保〞?shū)中第 18 頁(yè)） “你愿意參加這樣的活動(dòng)嗎？” 二、知心姐姐的話(huà) “有的同學(xué)很想?yún)⒓又驹刚呋顒?dòng)，但是他遇到了一些問(wèn)題，不知道如何解決。 與組內(nèi)同學(xué)交流，請(qǐng)同學(xué)給你一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：某個(gè)社區(qū)的示意圖圖例。 教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)畫(huà)示意圖 了解社區(qū)有的一些配套設(shè)施?！? （學(xué)生交流，教師選出每組優(yōu)秀的作品。” 四、課后作業(yè) 了解社區(qū)的歷史遺跡?！? 談?wù)勼w會(huì) “當(dāng)你了解了這些人，同時(shí)也聽(tīng)了同學(xué)們的介紹之后，你最大的收獲是什么？ ” （可以適當(dāng)?shù)亟涣髦笤谧龌卮穑? 三、總結(jié) “是的，我們生活在這個(gè)社會(huì)中，就應(yīng)該為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，哪怕只是撿起一張廢紙。 學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)。 教學(xué)時(shí)間： 2 課時(shí) 第一課時(shí) 12 月 26 日 課時(shí)目標(biāo)： 了解學(xué)生所在社區(qū)的大致位置、大小和環(huán)境。 走訪社區(qū)中對(duì)社會(huì)有特殊貢獻(xiàn)的人。請(qǐng)同學(xué)們填一填，寫(xiě)一寫(xiě)。 介紹“服務(wù)菜單進(jìn)社區(qū)”志愿者服務(wù)隊(duì)情況。 “你愿意成為志愿者嗎？你愿意伸出援助之手去幫助他人嗎？你愿意把愛(ài)撒滿(mǎn)人間嗎？老師相信你們一定愿意，希望大家能多參與到其中去。 “書(shū)中也有許多有關(guān)于社區(qū)的活動(dòng)介紹，讓我們一起來(lái)看一看，你能說(shuō)出這些都是些什么活動(dòng)嗎？” （社區(qū)英語(yǔ)角、社區(qū)聯(lián)藝會(huì)、清理廢電池活動(dòng)、慰問(wèn)社區(qū)老人等等） 結(jié)合實(shí)際情況討論 “同學(xué)們很聰明，也說(shuō)的很好，那請(qǐng)你再和同桌之間互相討論一下：在這些活動(dòng)中，哪些是我們社區(qū)有過(guò)的活動(dòng)，是自己看到過(guò)的？參與過(guò)的？待會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生準(zhǔn)備：了解所在社區(qū)的共建單 位以及這些單位對(duì)社區(qū)的貢獻(xiàn)。 三 總結(jié)。 旁聽(tīng)的同學(xué)為自己一方提供更多的辯論資料。 請(qǐng)他介紹一下，他每天要做些什么，是怎么做的。 社區(qū)干部的工作還遠(yuǎn)不止上面提到的這些，他們的工作是非常繁忙的。 老人晨練；大人們?nèi)ド习?；小朋友們高高興興上學(xué)去。 行為目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。你的資料是從哪里獲得的？ 六、 隨著時(shí)間的推移，我們的社區(qū)也在不斷發(fā)展變化，我們看看照片等資料就能明 顯感受到許多不同。 說(shuō)說(shuō)你對(duì)農(nóng)村社區(qū)的了解。 小組交流。 二、 我生活的社區(qū)。 培養(yǎng)學(xué)生初步觀察社會(huì)事物的能力，引導(dǎo)學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)查活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生收集、整理、分析信息的能力的提高。 生開(kāi)始活動(dòng) 師：讓我們用熱烈的掌聲祝賀獲勝的小組，你們能談一談為什么會(huì)獲勝嗎？ 生：因?yàn)槲覀冃〗M配合的好。從今天開(kāi)始，我們就應(yīng)該以 “ 集體榮，我榮 。 師：我們每個(gè)同學(xué)都是班集體中的一員，每個(gè)人對(duì)集體的事都要關(guān)心、盡責(zé)任。 生 3：我生病了，班主任和同學(xué)們給我買(mǎi)藥，送我回家。（板書(shū)：靠大家）這位同學(xué)克服困難，堅(jiān)持參加比賽，說(shuō)明他心里想著集體，為集體贏得了榮譽(yù)。 在這個(gè)班集體中同學(xué)們已經(jīng)共同生活三年多了，你們愛(ài)這個(gè)班集體嗎？那我們就一起夸夸我們的班集體，夸一夸我們的同學(xué)吧！ （板書(shū)課題：我愛(ài)班集體） 二、新授： （一）夸夸我的班集體 設(shè)想生會(huì)從如下幾個(gè)方面回答： 集體榮譽(yù)靠大家 生：我們班獲得過(guò)許多獎(jiǎng)勵(lì)，如： ?? （板書(shū)：集體榮譽(yù)） 師：（教師帶頭鼓掌）真了不起，老師祝賀你們。明白集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的共同努力。 、尊重學(xué)校工作人員的勞動(dòng)。 學(xué)生說(shuō)同學(xué)之間該怎樣相處。 態(tài)度情感 同學(xué)之間相互理解，愉快相處。 體會(huì)到朋友之間的快樂(lè)。 同學(xué)制作。怎樣和鄰里相處有一定的學(xué)問(wèn)。 五、小結(jié)： 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鄰里之間應(yīng)該和睦相處，老師希望你們每個(gè)家庭都能和鄰居和睦相處。 先請(qǐng)住平房的同學(xué)談一談，再請(qǐng)住樓房的同學(xué)談一談。 第一課時(shí) 夸夸我家的好鄰居（） 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生感受人與人之間和睦相處的快樂(lè)。”家庭成員彼此之間應(yīng)相互體諒，相互尊重，要有一顆寬容的心。這時(shí)媽媽出來(lái)了，幾句話(huà)就把人家支走了。我理解您們，您們是望子成龍，可是您們知道我的苦惱嗎？ 我每次考試完就提心吊膽的，恐怕考不了滿(mǎn)分。 家庭的快樂(lè)也許就是我們?cè)诳措娨晻r(shí)不和爸爸媽媽搶頻道，也許就是我們?yōu)榘职謰寢尪艘槐?，也許就是我們?yōu)樗麄兂囊皇赘瑁苍S就是一張我們做的一張普通的卡片，只要我們有對(duì)家庭的愛(ài)，我們一定會(huì)讓家庭充滿(mǎn)快樂(lè)的，對(duì)嗎？ 從現(xiàn)在起我們開(kāi)始為期一個(gè)月的快樂(lè)家庭評(píng)比，和爸爸媽媽一起記家庭的快樂(lè)日記，一個(gè)月后看日記評(píng)獎(jiǎng)。 看到課題，你有什么問(wèn)題嗎？ 32— 35 頁(yè)，書(shū)中的小朋友都在家里充當(dāng)了什么角色？做了哪些事情呢？ ？做了些什么呢？又是怎么做呢？ （根據(jù)學(xué)生發(fā)言或者教師引導(dǎo)出父親節(jié)、母親節(jié)的來(lái)歷，追問(wèn)出 讓家人開(kāi)心的小竅門(mén)有哪些？） 小結(jié)：聽(tīng)了這幾個(gè)同學(xué)的匯反饋?zhàn)约涸诩业幕顒?dòng)（ 2分鐘） （ 1 分鐘） （ 1）讀書(shū)，邊讀邊找問(wèn)題的答案（ 4 分鐘） （ 2）按照第幾頁(yè)第幾幅圖上的小朋友是家里的什么，他為家人做了什么的方式說(shuō)一說(shuō)圖意。 ？ “粉絲”，都會(huì)盡量了解自己所喜歡的明星檔案，請(qǐng)看這是王力宏的“粉絲”建設(shè)的王力宏檔案。 教學(xué)難 點(diǎn)：學(xué)生懂得孝敬父母和長(zhǎng)輩，回報(bào)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。 單元教學(xué)目標(biāo)： 感受家庭成員之間的親情，了解父母哺育自己的故事，懂得孝敬父母和長(zhǎng)輩，關(guān)心家庭中的其他成員， 懂得家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，相互平等，學(xué)習(xí)與家人溝通的方法，得到家人的理解和幫助。 四、總 結(jié) 善于取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的人，是真正聰明的人。 教學(xué)要點(diǎn)： 人各有所長(zhǎng)，各有所短。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生真地找到克服困難的辦法 教學(xué)過(guò)程： 一、 在面對(duì)困難的時(shí)候， 除了要有克服困難的堅(jiān)定信心外，還需要什么？（解決困難的辦法）在你遇到困難的時(shí)候，你是怎么做得？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng) 二、看圖討論： 1 小明和小紅遇到了什么困難？ 2 他們分別是怎么做得？ 小明：（ ） 小紅：（ ） 3 請(qǐng)你對(duì)他們各說(shuō)一句話(huà) 小明： 小紅： 三、 出示名言 四、 講講你現(xiàn)在遇到的困難是什么？ 克服困難的辦法是什么？克服困難后的結(jié)果是什么？ 五、 出示諺語(yǔ) 困難像彈簧，你軟它就強(qiáng)；困難像桿秤，你輕它就重。 ??課時(shí)安排：二課時(shí) ?第一課時(shí)：（） 教學(xué)過(guò)程： 一、 出示繞口令《鵝》，你能快速而正確地把它讀下來(lái)嗎？ 1 提問(wèn)：你覺(jué)得這個(gè)繞口令對(duì)于你來(lái)說(shuō)難嗎？ 2 在生活中你遇到什么樣的困難嗎？給我們說(shuō)說(shuō) 當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們?cè)撛趺醋瞿?？今天我們就?lái)學(xué)習(xí)第三課《困難算什么》板書(shū) ：困難算什么 你知道不知道有關(guān)克服困難的小故事，你學(xué)習(xí)的課文中有沒(méi)有？給大家講一講。 ??課時(shí)安排：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）（） 一、 講故事導(dǎo)入：聽(tīng)故事思考 ：這個(gè)故事給了你什么啟示？（齊白石的故事）齊白石的興趣是什么？（畫(huà)畫(huà)）你的興趣愛(ài)好是什么呢？今天我們就來(lái)講“我的興趣愛(ài)好”板書(shū)：我的興趣愛(ài)好 二、提問(wèn)：你覺(jué)得什么是興趣愛(ài)好呢？（自由發(fā)言） 師 :每個(gè)人都有自己的興趣，有的人喜歡看書(shū)，有的人喜歡運(yùn)動(dòng)，有的人喜歡聽(tīng) 音樂(lè)，有的人喜歡跳舞，有的人喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，你的興趣愛(ài)好是什么呢？ 1 .說(shuō)說(shuō)你的興趣愛(ài)好？ （小組之間說(shuō)一說(shuō)） 2 .你的興趣愛(ài)好一定很多，快把你的興趣愛(ài)好寫(xiě)下來(lái)吧！ 三、獨(dú)立學(xué)習(xí)課文 師：我們的興趣愛(ài)好這么多，看看其他的小朋友有什么樣的興趣愛(ài) 好呢？讀一讀下面的小故事，你能夠得到什么收獲？ 1 .自己讀故事， 2．小組討論 四、布置作業(yè)： 你的興趣愛(ài)好中最喜歡什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì)我的興趣愛(ài)好 ： 齊白石 ———— 畫(huà)畫(huà) 我 —————— （第二課時(shí)）（） 教學(xué)過(guò)程： 一、 上節(jié)課我們都說(shuō)了你的興趣愛(ài)好，你的興趣愛(ài)好對(duì)你有什么好處？ （一）小組之間談?wù)? 二、讀故事 （一）聽(tīng)完了這個(gè)故事，你有什么感受？小組之間說(shuō)一說(shuō)，然 后把你的感受寫(xiě)下來(lái)。 如 :你對(duì)自己外貌最滿(mǎn)意的是什么？ 你的長(zhǎng)處有哪些？ 你有哪些愛(ài)好，給你帶來(lái)了什么收獲？ 你覺(jué)得自己有哪些地方值得別人稱(chēng)贊？ （ 3）找到自己的閃光點(diǎn)，自己動(dòng)手制作 “ 明星卡 ” 。 教師小結(jié) 第二課時(shí)：（） 主題： 我與眾不同的地方 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)設(shè)計(jì) 1： 活動(dòng)題目：制作 “ 明星卡 ” 活動(dòng)目的： 通過(guò)制作 “ 明星卡 ” ，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。 能力目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)生對(duì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容的體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自我，與人溝通、合作的能力。 通過(guò)結(jié)合學(xué)生社會(huì)生活實(shí)際的體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)正確對(duì)待遇到的問(wèn) 和困難，積極想辦法解決問(wèn)題和困難，需要持之以恒。 能力目標(biāo)： 通過(guò)夸夸我自己、我的興趣愛(ài)好、困難算什么、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的 話(huà)題的探討，培養(yǎng)學(xué)生展示自我、與人溝通合作的能力。 “ 夸夸我自己 ” 要以多種形式找自己的優(yōu)點(diǎn)，更加全面地了解自己，增強(qiáng)自信。 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 通過(guò)結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，使學(xué)生了解自己的特點(diǎn)，增強(qiáng)自信心，學(xué)會(huì)欣賞別人，尊重別人。 通過(guò)展示 “ 明星卡 ” ，充分展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生為自己的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)一無(wú)二的 “ 我 ” 感到高興與自豪的情感。 主題二 我的興趣愛(ài)好 ?一、教學(xué)目標(biāo)： ?情感、態(tài)度、價(jià)值觀： ? 通過(guò)學(xué)生對(duì)興趣愛(ài)好的 了解 ,知道健康的興趣愛(ài)好有助于身心全面發(fā)展 ,可以培養(yǎng)良好的品德和文明的行為。 在學(xué)習(xí)和生活中不怕困難，勇敢面對(duì)，具有積極上進(jìn)的生活態(tài)度。 四、 不管是誰(shuí)，總是會(huì)遇到 一些困難的。 ?知識(shí)目標(biāo)： ? 懂得尊重、欣賞別人以及取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)處和短處。 教學(xué)要點(diǎn)： 人各有所長(zhǎng)，各有所短。 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)： 主題一： “ 人人都有自己的家 ” 一、教學(xué)目標(biāo) ，教育學(xué)生懂得孝敬父母和長(zhǎng)輩，回報(bào)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 主題二：我在家能做什么 一、教學(xué)目標(biāo) ，少給父母添麻煩。 [5 分鐘 ] 4—— 5 個(gè)人講