【正文】 點：結(jié)合實際，說說以后在學習及生活中該如何做。課前，老師讓同學們回家搜集了一些有關(guān)資料，請大家互相討論?！　』顒佣宦幼叩闹袊鴩鴮殹　、睅煟何覀兊膰帘煌鈬袕娝戏?，隨著他們的鐵蹄的踐踏，許多珍貴的、世間罕見的國寶也被他們所掠奪，說說你所知道的事件。　?、绰?lián)系時事，日本篡改教科書一事，你有什么看法?　?、禋v史不容篡改，讓我們用事實說話。本單元設計主要反映了我國近代遭受列強侵略，特別是日本帝國注意侵略的屈辱史，同時也反映了中國人民反抗外來侵略的抗爭史以及為祖國強盛所走的探索歷程，其中重點反映了中國共產(chǎn)黨領導中國人民抗日救國的愛國精神和艱苦卓絕的斗爭精神?！　〗虒W理念：　　，但它不是的課程資源?！　‰y點：探索并了解中國遭受外國列強欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理　　教學過程：　　第一課時　　活動一林則徐與虎門硝煙　　：上節(jié)課我們了解了近百年來祖國屢遭劫難、倍受欺辱的歷史，誰能來談一談自己的心情和想法?　?。褐袊嗣衩鎸ν鈦砬致允鞘裁磻B(tài)度，有沒有反抗呢?又做了些什么?今天我們就來學習第2課《起來，不做奴隸的人們》讓我們從1800年開始來回顧歷史。　?。耗銖泥囀啦脑捄透桧炈脑娢闹心阕x懂了什么?　　開展想象當鄧世昌指揮軍艦沖向敵人，要與敵人同歸于盡時他想到的是什么?他為什么要這樣做?　　　　，請同學們把你們課前收集到的英雄故事給家講一講?！　。寒斪鎳媾R危亡的時候，中國人民的心情是怎么樣的?　　(學生匯報)　　，假如自己生活在那個時代，聽到勝利的捷報和抗日官兵不屈不饒、奮勇作戰(zhàn)的英雄事跡是什么心情?(小組討論)　　　　，了解國歌的來歷，理解體會中國人民抗日的決心，體驗當時人民的心情?！　?，中國人民英勇抗擊外國侵略者的英雄事跡還在我們的腦海中，我們應該追尋著抗日英雄的足跡為祖國的繁榮昌盛而奮斗?！　。郝犃送瑢W們的講述，我們知道三元里人民抗英的意義，值得后人紀念，激勵后人銘記“天下興亡，匹夫有責“。拓展學生的動手實踐能力，豐富了學生的多元化智能，同時也讓學生充分發(fā)揮了自己的特長，尊重了他們的自主發(fā)展。　　，知道落后就要挨打的基本道理。歷史與現(xiàn)實結(jié)合，真實、具有現(xiàn)實意義?！　、膊シ烹娪捌?日軍在入侵中國以后的所作所為，給當時的國人所帶來的傷害)展開討論：你所了解的日本侵略事件，你的看法，以及你的感受。在此過程中，可以將問題更深入的討論，比如：“我們的國家還有被強占或租借的地方”讓學生知道，國土曾因為許多不平等條約而被瓜分，中華民族飽受侵略者的欺辱和蹂躪。他們都是我們的國土，為什么稱為特別行政區(qū)呢?因為它們都曾被英國和葡萄牙所占領?！　、掣惺苊鎸α袕姷娜肭?，中華兒女進行英勇反抗的原因　　⒋闡述自己的感受，同時知道在以后的學習生活中要更加努力，國家的發(fā)展是自己肩上的責任。教師要注意運用學生的生活經(jīng)驗來提高學生的認識。養(yǎng)成好習慣的養(yǎng)成，能力的培養(yǎng)，性情的陶冶是離不開課堂內(nèi)外豐富多彩的活動的。該課程旨在促進學生良好品德的形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心，良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎。影視節(jié)目、錄音、錄像、VCD、網(wǎng)絡、軟件等音像資源。在探究一切的熱情中，在享受童年的過程中初步具有公德意識。學生還處于兒童期，這一階段是兒童品德和社會性發(fā)展的啟蒙階段，他們剛剛進入“品德與社會”課程的學習，這一冊的教育內(nèi)容應當是對學生品德形成和社會性發(fā)展打基礎的教育，是學生由良好品德和行為習慣養(yǎng)成向良好品德的形成和社會性發(fā)展的自然銜接。你們比以前更清楚地懂得了應該如何處理個人與集體的關(guān)系，懂得了自己應該為集體做些什么，如何使集體進步得更快?？梢韵仍谛〗M內(nèi)討論，然后進行全班匯報。)　　師：剛才我們從許多老師那兒了解到我們班集體的情況，現(xiàn)在我們來夸一夸我們的班集體，夸一夸我們班的同學。　　。　　播放錄音，出示相關(guān)的照片，進行匯報?！　煟涸谖覀兊陌嗉w中，同學們已經(jīng)共同生活了兩年多了，大家對我們班集體的每個同學已經(jīng)有了比較深的了解，你們是否留意過這幾年班集體的點滴變化呢?是否感覺到了自己的不斷成長與進步?課前，同學們已經(jīng)較全面地進行了大量的調(diào)查，現(xiàn)在，就讓我們敞開心扉，一起來說一說吧!　　“我是一名小記者”的匯報交流活動?！　?3)幫助學生理解“班集體”“班集體中的一員”。　　討論主題：什么是集體。學生搜集了有關(guān)資料或錄音，準備在課堂上做展示?！　?，熱愛集體?！　?，要建立一個和諧民主、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體，需要每個成員盡心盡責，班級建設人人有責?！　?、整理采訪時獲得的各種圖文資料，供活動交流時使用。　　(四)、深化認識，學會回報　　父母為我們辛勤付出了這么多，作為他們的孩子你又該為爸爸媽媽做些什么呢?(大屏幕出示情境內(nèi)容)：在爸爸媽媽吵架時……　　在爸爸媽媽生病時……　　在爸爸媽媽勞累時……　　在爸爸媽媽忙碌時……　　學生任選一個題目，用一兩句話說一說“你會怎么做?”　　(五)深化情感，親情綻放　　父母對我們的恩情比山還高，比海還深，下面我們就用一首詩來表達一下我們對父母的一份敬意吧!(大屏幕顯示《父母的疼愛》)　　爸爸媽媽　　你們是樹，　　我是樹上的一片樹葉、一朵花、一個果。今天我們就一起用心去感受一下父母的疼愛