【正文】 請大家互相討論。仔細觀察，從圖中香港、澳門的名稱中(放大此地圖片名稱)，你發(fā)現(xiàn)了什么?　?、扯际翘貏e行政區(qū)?！　‰y點：結(jié)合實際，說說以后在學習及生活中該如何做。　　品德與社會三年級上冊教案4　　學習目標：　?、绷私猱敃r列強在侵略時所作所為。強調(diào)評價過程化，重視兒童在活動中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探索、思考、創(chuàng)意等。而角色意識和責任意識是一個人社會性發(fā)展的基礎(chǔ)，需要在小學階段的教育中奠定初步基礎(chǔ)。教材本身提供了很多活動的范例，如編劇本，角色扮演、小記者采訪等，然而教學總是處在一種流動的狀態(tài)，時刻挑戰(zhàn)教師的智慧?！　【C合組織多種活動?！　〗虒W中應(yīng)依據(jù)課程標準，重視學生的社會參與，重視學生生活圈的逐漸擴大，注重社會性意義的發(fā)掘，如：民族文化、社會風俗倫理、歷史、地理、政治、法律、經(jīng)濟等方面的整合?！　∥?、教學措施：　　全面準確地把握課程目標。“有條件的地方要盡量開發(fā)利用計算機網(wǎng)絡(luò)資源”?！　∑返屡c社會課程標準明確地指出：“課程資源不限于傳統(tǒng)意義上的教材”，“學生、教師、家長、社會人士等都是本課程的重要資源。　　關(guān)注同學，關(guān)注每一節(jié)課，關(guān)注父母，關(guān)注自己……教材從學生熟悉的生活入手引起學生對生活的回憶和體驗，并讓他們通過學習活動，提高對生活的認識，進一步提升到對周圍社會現(xiàn)象的關(guān)注和對人的關(guān)注?！　”緝詢?nèi)容主要讓兒童從自己熟悉的學校生活、社區(qū)生活、家庭生活入手，來感受自己生活的環(huán)境和環(huán)境中的人，知道家庭、學校、社區(qū)各種生活環(huán)境之間的聯(lián)系，以及這些環(huán)境與人的關(guān)系和人與人之間的相互關(guān)系。使學生通過學習達到。用歷年來集體所取得的各項成績、照片、圖片、獎狀、獎杯布置會場，布置一個“榮譽角”，在富有感染力的氛圍中開展一次活動。集體衰，我恥”的態(tài)度時時提醒自己，為集體貢獻自己的力量。為了我們的班集體取得更多的進步和成績，請同學們一齊努力、加油吧!　　(該環(huán)節(jié)不公開學生的諾言，而是設(shè)置了一個小懸念，這種新穎的形式激發(fā)了學生的興趣。)　　師：聽了你們的講述，我很感動。　　我們生活在一起已經(jīng)兩年多了，大家回憶一下，你為這個集體貢獻過哪些力量，做過哪些事呢?當你的個人利益和集體的利益發(fā)生矛盾時，你是如何做的?請選擇一些令你特別難忘的事情告訴同學們。我們班的每一個同學都為集體出謀劃策，我們的班集體才會變得更好。學生和教師一起回顧過去，激動、興奮和驕傲等情感交織在一起，使他們對班級和自己的未來充滿信心。今天，我特意把他請來，你們可以圍繞著班集體及其成員的問題來問問他?！　〕鍪静煌|(zhì)量的作業(yè)本、圖畫，及老師的評語，播放錄音，進行匯報。另外，老師希望我們牢記“集體榮，我榮。(從活動中認識班集體的進步與變化，樹立集體榮譽感。　　(1)第一小組匯報。反之，則不利于我們的學習和成長。　　(在理解“班集體”這個概念時，要充分引導(dǎo)學生說完整，要說出班集體是由學生組成的，是有著共同的學習和成長目標的集體。)　　師：你們總結(jié)得真好!有著相同的鍛煉身體目標的一群人就組成了一個集體?！　煟和瑢W們，我們在這個集體中已經(jīng)相處兩年多了，可是你們知道什么是集體嗎?課前老師帶領(lǐng)大家來到了繁華的鬧市口和部隊等地方，讓你們自己通過調(diào)查，認識“集體”這個詞的含義，你能用自己的話說一說嗎?你們先在小組中交流一下，然后用一句話來概括你們小組對“集體”這個詞的理解。教師要提醒學生盡量想得周到一些，想到的事情應(yīng)該是力所能及的，不要好高騖遠?！　〉谌〗M：分散采訪，學生自由采訪任課教師(班主任除外)，重點詢問班級某些成員上這門課的情況，如學習、紀律、能力等?！　〉谝恍〗M：采訪學校大隊輔導(dǎo)員，調(diào)查所在班集體參加校內(nèi)外各項活動的情況?！　W生分成8個小組開展調(diào)查與統(tǒng)計活動，將看到并認為是符合“集體”這一概念的行為記錄下來，填入表內(nèi)?！　。纳泼婷??！　?、搜集整理信息的能力和交流的能力。　　?！　?二)教師準備　　?！　?。　　在你們的疼愛下，　　我一天天快樂幸福地長大……　　讀了這首詩，學了這一課，你有什么話要對爸爸媽媽說嗎?請你選一句最想對父母說的一句話寫在心型的親情卡上?！　〖彝觥！　?二)回憶疼愛——親情故事會　　學生閉上眼睛回憶生活中父母疼愛自己的事　　四人小組交流?！　∷?、課時安排：　　1課時　　五、教學過程：　　(一)歌曲導(dǎo)入，激發(fā)情感　　小朋友，有一首歌，我會唱，你會唱，大家都會唱，這首歌唱出了每個孩子的心聲，打動著每個人的心靈?！　《?、教學重點　　引導(dǎo)學生體驗父母對自己的疼愛。品德與社會三年級上冊教案　　品德與社會三年級上冊教案1　　一、教學目標　　知識與技能：了解父母為自己的成長付出了許多的心血，感受父母對自己的疼愛，喚起學生對父母由衷的愛?！　⌒袨榱晳T：在活動中學會關(guān)心父母，以恰當?shù)姆绞叫⒕锤改搁L輩。)、每人一張親情卡。齊讀課題。教師觀察指導(dǎo)?！　∈悄銈兘o了我一個溫暖的家。最后老師祝大家在父母的疼愛下茁壯成長、天天快樂!孩子們，我們也一塊兒來祝福爸爸媽媽：(生齊念)祝爸爸媽媽天天快樂!　　品德與社會三年級上冊教案2　　〖課程資源的開發(fā)與運用〗　　(一)學生準備　　，理解“集體”的概念。　　，并形成書面文字。　　?！　?，樹立更好地為