【正文】 班集體建設服務的意識?！　。鲞M了解?！　　紝嵤┻^程〗　　(一)課前準備，調查搜集　　“我是一名調查員”的活動?！　　拔沂且幻∮浾摺钡幕顒印！　〉诙〗M：采訪學校教導處的老師或校長，調查所在班集體的學習狀況，圍繞“我班歷年來的學習狀況怎樣、有哪些進步、請給我們今后的學習提一些要求”等問題展開訪問并做記錄，也可以拍攝、錄音等。然后，再讓學生想一想今后準備為班集體做哪些事。　　(1)組內(nèi)交流，全班交流?！　?學生對比單個行人的行走和集體的鍛煉，強化對“集體”概念的認識?！　煟赫埬銈兏鶕?jù)老師剛才的總結，說一說什么是“班集體”和“班集體中的一員”。集體的好壞直接影響著我們每個人的成長，團結溫暖的集體有利于我們的學習和成長?！　煟簠R報形式可以多種多樣，可以由各組的組員來匯報，也可以由各組的組長做總結匯報，還可以把你們搜集到的資料向大家做展示。我們?nèi)?2)班能有今天這樣的成績，與他們的努力是分不開的?！　∩和ㄟ^對教導處老師的采訪，我們了解到咱們班在取得若干學習成就的同時，還存在著不少問題，希望我們每個人都重視每次的考試與作業(yè)，共同努力、共同進步。)　　(3)第三小組匯報?！　煟涸蹅儼嗟狞c滴變化和同學們的進步，你們的班主任老師最清楚。班主任老師所講的事例真實、可信，對學生具有較強的感染力。　　(三)出謀劃策，改善面貌　　師：每個人都希望自己的集體是最棒、最出色的，但這需要集體中每一位成員的共同努力。)　　(四)回顧過去，展望未來　　師：同學們?yōu)槲覀兊陌嗉w提出了很好的建議，相信大家只要照著去做，在不久的將來，我們這個班集體將會更加出色。教師要不失時機地引導學生擺正個人與集體的關系，肯定做得好的行為。當你們的諾言成為你們一貫的行為時，我們再把它公布出來。從今天開始，我們就應該以“集體榮，我榮?！　?，在全班開展一個“夸夸我們的班集體”的主題班會，把每位學生寫的感想先在小組內(nèi)交流，然后向全班做展示。本冊教材在“我在成長”教育主題統(tǒng)領之下，將學生的生活經(jīng)驗作為重要的教育資源，根據(jù)學生的生活實際需要和不斷擴大的認知范圍，用社會關系、社會活動、社會環(huán)境三條主線，貫穿個人、家庭、學校、社區(qū)(家鄉(xiāng))等四個不同范疇，并使四個范疇形成彼此互動的關系?！　∪?、教學目標：　　?！　?。　　富有開放性，給教師和學生都留出了拓展的空間。博物館、教育基地、圖書館、實驗室、紀念館、文化館、自然和人文景觀、各種社會組織和政府機構等”。三年級的兒童很容易受到好奇心的驅使，產(chǎn)生盲目模仿、嘗試、探究的心理，常常不顧后果盲目模仿，幫助兒童形成初步的是非判斷能力，是三年級教育中應當強調的重點?！　〈竽戇x擇、開發(fā)和利用課程資源。教師本身的學識、態(tài)度和價值觀，也構成了影響學生學習的課程資源的一部分?；顒邮挂磺小半S風潛入夜，潤物細無聲”，仿佛嫩芽無聲無息破土而出?！　‘斍皩W校的大多數(shù)學生是獨生子女，家長包辦過多，角色意識和責任意識相對較弱，他們不知道自己在家庭、學校、社會中所承擔的角色，更不知道自己由于角色不同所應當承擔的責任。　　重視發(fā)展性教學評價方法的運用　　發(fā)展性教學評價關注人的發(fā)展過程，課程標準將學生的發(fā)展、教師的發(fā)展與課程的發(fā)展融為一體?！　×W期教改研究專題：　　把《關于留守兒童的教育問題》作為本學期的研究專題?！　〗虒W重點、難點：　　重點：重溫歷史，感受當時侵略所帶來的傷害與屈辱，談自己的感受。(播放短片)　?、参覀兊淖鎳?jīng)擁有世界上的版圖，(展示地圖)但是他們有些被強行租借，有的被列強強取豪奪，四散飄零。在的鴉片戰(zhàn)爭中，我們的國家更是受到了外來國家嚴重的侵略。其次，教師可以引導大家補充完整自己的資料，如：分別有那些國家，進行劃分，再在每個國家下方寫出其所做出的侵略?！　、吩诎嗉壗涣骰A上，讓一些學生闡述自己對此的看法?！　、底鳂I(yè)設計：　　⑴將自己所搜集的關于國土被瓜分的資料，制成圖表　?、茖懫∽魑?，談談自己對于祖國所受侵略的看法，感受?！　、橙哲姂K無人道的殺戮，對我們國家的沉痛打擊，南京的恥辱是國人永遠抹不去的傷痛，是永遠不會忘記的恥辱。不僅可以再次認識所學課文，也可以將其聯(lián)系到自己的平時生活，用實際行動反映自己所想?！　∑返屡c社會三年級上冊教案5　　教材分析：　　《起來，不愿做奴隸的人們》是人教版新教材六年級上冊《品德與社會》第二單元“不屈的中國人”的第2課?！　W情分析：　　六年級的學生已有一定的愛國教育的基礎，本單元承接小學其他年級，從一個新的角度、一個較高的起點切入，把民族自尊心和愛國情感有機的結合在一起，讓學生初步了解中國曾經(jīng)經(jīng)歷過的屈辱和苦難，了解中國人民不屈不饒的抗爭精神。　　、整理、分析歷史信息。師生都是真理的追求者和探索者，師生之間不再是單向的授受關系，對話關系，合作關系?！　〗虒W重點、難點：　　重點：讓學生初步了解中國曾經(jīng)經(jīng)歷過的屈辱和苦難，了解中國人民不屈不饒的抗爭精神，激發(fā)學生的民族自尊心和愛國情感?！　。M織全班交流。而黃海海戰(zhàn)體現(xiàn)了鄧世昌為捍衛(wèi)國家領土完整，將死置之度外的大無畏斗爭精神。這些都是我們在書中學習到的，那你們還通過什么方式了解中國有那些有名的抗日英雄?(學生匯報)　　?！　』顒铀拇蟮断蚬碜拥念^上砍去　　：請同學們自由閱讀書中4243頁的抗