【正文】 懂得尊重、欣賞別人以及取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理。 作業(yè)：抄寫(xiě)名言 背誦繞口令 第二課時(shí)：（） 教學(xué)目標(biāo)： 1 使學(xué)生知道克服困難，除了需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，還需要有克服困難的方法 2 培養(yǎng)學(xué)生具有積極、樂(lè)觀的精神。 四、 不管是誰(shuí)，總是會(huì)遇到 一些困難的。 ?二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生大膽地面對(duì)困難，積極有效地克服困難的生活態(tài)度。 在學(xué)習(xí)和生活中不怕困難，勇敢面對(duì)，具有積極上進(jìn)的生活態(tài)度。 ?二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： ? 通過(guò)了解自己的興趣愛(ài)好，知道興趣愛(ài)好是需要依靠切實(shí)、有效的培養(yǎng)。 主題二 我的興趣愛(ài)好 ?一、教學(xué)目標(biāo)： ?情感、態(tài)度、價(jià)值觀： ? 通過(guò)學(xué)生對(duì)興趣愛(ài)好的 了解 ,知道健康的興趣愛(ài)好有助于身心全面發(fā)展 ,可以培養(yǎng)良好的品德和文明的行為。 （ 2）小組合作學(xué)習(xí)，在同學(xué)的幫 助下學(xué)會(huì)欣賞自己。 通過(guò)展示 “ 明星卡 ” ，充分展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生為自己的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)一無(wú)二的 “ 我 ” 感到高興與自豪的情感。 活動(dòng)四 同學(xué)夸你，你有什么想法嗎？大家交流。 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 通過(guò)結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，使學(xué)生了解自己的特點(diǎn)，增強(qiáng)自信心，學(xué)會(huì)欣賞別人，尊重別人。 主題一 夸夸我自己 —— 我與眾不同的地方 一、教學(xué)目標(biāo)： 情感、態(tài)度價(jià)、值觀： 通過(guò)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，了解 “ 我與眾不同的地方 ” ，培養(yǎng)學(xué)生自信心、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。 “ 夸夸我自己 ” 要以多種形式找自己的優(yōu)點(diǎn)，更加全面地了解自己，增強(qiáng)自信。 通過(guò)結(jié)合學(xué)生社會(huì)生活實(shí)際，使學(xué)生知道健康的興趣有助于身心全面 發(fā)展，懂得興趣愛(ài)好是需要培養(yǎng)。 能力目標(biāo)： 通過(guò)夸夸我自己、我的興趣愛(ài)好、困難算什么、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的 話題的探討，培養(yǎng)學(xué)生展示自我、與人溝通合作的能力。 通過(guò)結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力，初步具有解決問(wèn)題 克服困難的能力。 通過(guò)結(jié)合學(xué)生社會(huì)生活實(shí)際的體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)正確對(duì)待遇到的問(wèn) 和困難，積極想辦法解決問(wèn)題和困難，需要持之以恒。 “ 我的興趣愛(ài)好 ” ，興趣愛(ài)好依靠切實(shí)、有效的培養(yǎng)。 能力目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)生對(duì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容的體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自我，與人溝通、合作的能力。 課時(shí)安排：二課時(shí) 第一課時(shí)（） 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一： “ 說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生通過(guò)說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立自信 通過(guò)學(xué)生說(shuō)別人 的優(yōu)點(diǎn)，能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短。 教師小結(jié) 第二課時(shí)：（） 主題： 我與眾不同的地方 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)設(shè)計(jì) 1： 活動(dòng)題目：制作 “ 明星卡 ” 活動(dòng)目的： 通過(guò)制作 “ 明星卡 ” ，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)成為 “ 明日之星 ” 的意識(shí)。 如 :你對(duì)自己外貌最滿意的是什么？ 你的長(zhǎng)處有哪些？ 你有哪些愛(ài)好，給你帶來(lái)了什么收獲？ 你覺(jué)得自己有哪些地方值得別人稱贊？ （ 3）找到自己的閃光點(diǎn)，自己動(dòng)手制作 “ 明星卡 ” 。懂得興趣愛(ài)好是需要培養(yǎng)的。 ??課時(shí)安排：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）（） 一、 講故事導(dǎo)入：聽(tīng)故事思考 ：這個(gè)故事給了你什么啟示？（齊白石的故事）齊白石的興趣是什么？（畫(huà)畫(huà)）你的興趣愛(ài)好是什么呢？今天我們就來(lái)講“我的興趣愛(ài)好”板書(shū)：我的興趣愛(ài)好 二、提問(wèn)：你覺(jué)得什么是興趣愛(ài)好呢？（自由發(fā)言） 師 :每個(gè)人都有自己的興趣，有的人喜歡看書(shū)，有的人喜歡運(yùn)動(dòng)，有的人喜歡聽(tīng) 音樂(lè)，有的人喜歡跳舞，有的人喜歡養(yǎng)小動(dòng)物，你的興趣愛(ài)好是什么呢？ 1 .說(shuō)說(shuō)你的興趣愛(ài)好？ （小組之間說(shuō)一說(shuō)） 2 .你的興趣愛(ài)好一定很多，快把你的興趣愛(ài)好寫(xiě)下來(lái)吧！ 三、獨(dú)立學(xué)習(xí)課文 師：我們的興趣愛(ài)好這么多，看看其他的小朋友有什么樣的興趣愛(ài) 好呢？讀一讀下面的小故事，你能夠得到什么收獲？ 1 .自己讀故事， 2．小組討論 四、布置作業(yè)： 你的興趣愛(ài)好中最喜歡什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì)我的興趣愛(ài)好 ： 齊白石 ———— 畫(huà)畫(huà) 我 —————— （第二課時(shí)）（） 教學(xué)過(guò)程： 一、 上節(jié)課我們都說(shuō)了你的興趣愛(ài)好，你的興趣愛(ài)好對(duì)你有什么好處？ （一）小組之間談?wù)? 二、讀故事 （一）聽(tīng)完了這個(gè)故事，你有什么感受？小組之間說(shuō)一說(shuō)，然 后把你的感受寫(xiě)下來(lái)。 能力目標(biāo)： 學(xué)習(xí)正確對(duì)待遇到的問(wèn)題和困難 ,積極想辦法解決問(wèn)題 他困難 ,提高適應(yīng)的能力。 ??課時(shí)安排：二課時(shí) ?第一課時(shí)：（） 教學(xué)過(guò)程： 一、 出示繞口令《鵝》，你能快速而正確地把它讀下來(lái)嗎？ 1 提問(wèn)：你覺(jué)得這個(gè)繞口令對(duì)于你來(lái)說(shuō)難嗎？ 2 在生活中你遇到什么樣的困難嗎？給我們說(shuō)說(shuō) 當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們?cè)撛趺醋瞿兀拷裉煳覀兙蛠?lái)學(xué)習(xí)第三課《困難算什么》板書(shū) ：困難算什么 你知道不知道有關(guān)克服困難的小故事，你學(xué)習(xí)的課文中有沒(méi)有？給大家講一講。說(shuō)說(shuō)你在學(xué)習(xí)和生活中遇到的最大困難是什么？你又是怎么面對(duì)的？同桌說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生真地找到克服困難的辦法 教學(xué)過(guò)程： 一、 在面對(duì)困難的時(shí)候， 除了要有克服困難的堅(jiān)定信心外，還需要什么？（解決困難的辦法）在你遇到困難的時(shí)候，你是怎么做得？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng) 二、看圖討論： 1 小明和小紅遇到了什么困難？ 2 他們分別是怎么做得？ 小明：（ ） 小紅：（ ） 3 請(qǐng)你對(duì)他們各說(shuō)一句話 小明： 小紅： 三、 出示名言 四、 講講你現(xiàn)在遇到的困難是什么？ 克服困難的辦法是什么？克服困難后的結(jié)果是什么？ 五、 出示諺語(yǔ) 困難像彈簧，你軟它就強(qiáng)；困難像桿秤，你輕它就重。 ?二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人。 教學(xué)要點(diǎn)： 人各有所長(zhǎng)，各有所短。 你還能說(shuō)出班上哪個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處值得你學(xué)習(xí)嗎？ 二、學(xué)文明理，出示寓言故事 通過(guò)這個(gè)寓言故事你懂得了一個(gè)什么道理？我們應(yīng)該怎么做？ 板書(shū)： 取 人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。 四、總 結(jié) 善于取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的人，是真正聰明的人。 取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，有利于個(gè)人進(jìn)步。 單元教學(xué)目標(biāo)： 感受家庭成員之間的親情，了解父母哺育自己的故事，懂得孝敬父母和長(zhǎng)輩，關(guān)心家庭中的其他成員， 懂得家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，相互平等，學(xué)習(xí)與家人溝通的方法，得到家人的理解和幫助。 ，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。 教學(xué)難 點(diǎn)：學(xué)生懂得孝敬父母和長(zhǎng)輩，回報(bào)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。 ，懂得關(guān)心家庭中的其他成員。 ？ “粉絲”，都會(huì)盡量了解自己所喜歡的明星檔案，請(qǐng)看這是王力宏的“粉絲”建設(shè)的王力宏檔案。 今天，我們一起做了次家人的“粉絲”，孩子們，我認(rèn)為做家人的粉絲應(yīng) 該是最棒的“粉絲”，我們的家長(zhǎng)才是最大的明星！讓我們回家以后繼續(xù)制作我們的明星檔案吧！ （ 2）以小組為單位，每人選擇一幅圖想一想、說(shuō)一說(shuō)。 看到課題，你有什么問(wèn)題嗎？ 32— 35 頁(yè)，書(shū)中的小朋友都在家里充當(dāng)了什么角色？做了哪些事情呢？ ？做了些什么呢？又是怎么做呢？ （根據(jù)學(xué)生發(fā)言或者教師引導(dǎo)出父親節(jié)、母親節(jié)的來(lái)歷，追問(wèn)出 讓家人開(kāi)心的小竅門(mén)有哪些？） 小結(jié)：聽(tīng)了這幾個(gè)同學(xué)的匯反饋?zhàn)约涸诩业幕顒?dòng)（ 2分鐘） （ 1 分鐘） （ 1）讀書(shū)，邊讀邊找問(wèn)題的答案（ 4 分鐘） （ 2）按照第幾頁(yè)第幾幅圖上的小朋友是家里的什么，他為家人做了什么的方式說(shuō)一說(shuō)圖意。 提問(wèn)能力訓(xùn)練 自學(xué)能力訓(xùn)練 有順序地、清楚地表述 先想后做 每個(gè)人都有在課上表現(xiàn)的機(jī)會(huì) 報(bào)，你有什么感受呢？ 老師也覺(jué)得大家真是有責(zé)任感的好孩子，能夠分擔(dān)家人的家務(wù)活。 家庭的快樂(lè)也許就是我們?cè)诳措娨晻r(shí)不和爸爸媽媽搶頻道，也許就是我們?yōu)榘职謰寢尪艘槐瑁苍S就是我們?yōu)樗麄兂囊皇赘?，也許就是一張我們做的一張普通的卡片，只要我們有對(duì)家庭的愛(ài)，我們一定會(huì)讓家庭充滿快樂(lè)的，對(duì)嗎？ 從現(xiàn)在起我們開(kāi)始為期一個(gè)月的快樂(lè)家庭評(píng)比，和爸爸媽媽一起記家庭的快樂(lè)日記，一個(gè)月后看日記評(píng)獎(jiǎng)。 像老師一樣說(shuō)一說(shuō)家庭的快樂(lè)是什么。我理解您們，您們是望子成龍，可是您們知道我的苦惱嗎？ 我每次考試完就提心吊膽的，恐怕考不了滿分。 還有您們?yōu)榱俗屛覍W(xué)習(xí)好，一分一秒也不讓我休息。這時(shí)媽媽出來(lái)了，幾句話就把人家支走了。（ ） 2 學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為 主，家務(wù)活讓大人去做?！奔彝コ蓡T彼此之間應(yīng)相互體諒，相互尊重，要有一顆寬容的心。 3 無(wú)條件接受。 第一課時(shí) 夸夸我家的好鄰居（） 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生感受人與人之間和睦相處的快樂(lè)。 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入： 在日常生活中，我們與鄰居的接觸是很多的，因此，搞好鄰里關(guān)系非常重要。 先請(qǐng)住平房的同學(xué)談一談，再請(qǐng)住樓房的同學(xué)談一談。我們只有這樣互相體諒、互相關(guān)心、互相幫助，鄰居之間才能和睦相處，大家都會(huì)感到心情愉快、生活安 定。 五、小結(jié)： 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鄰里之間應(yīng)該和睦相處，老師希望你們每個(gè)家庭都能和鄰居和睦相處。 教學(xué)重難點(diǎn)： 引 導(dǎo)學(xué)生愿意與鄰居和睦相處，學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識(shí)，做個(gè)好鄰居。怎樣和鄰里相處有一定的學(xué)問(wèn)。 古人尚知道鄰里應(yīng)互敬互讓，我們應(yīng)該怎樣與鄰里和睦相處呢？生讀教材 42 頁(yè)的短文，讀后讓學(xué)生談?wù)剳?yīng)該像故事里的小主人學(xué)習(xí)什么？ 三、考查學(xué)生掌握的情況： 出示書(shū)上 44 頁(yè)的圖片：遇到這些情況，你和家人該怎樣做？ 續(xù)寫(xiě)故事：紅紅和蘭蘭是鄰居。 同學(xué)制作。 ，體會(huì)真誠(chéng)相待、互相理解、講信用的可貴。 體會(huì)到朋友之間的快樂(lè)。 可以講述，表演，繪畫(huà)??用你喜歡的方式表達(dá)。 態(tài)度情感 同學(xué)之間相互理解，愉快相處。 媒體使用 教具學(xué)具 一、活動(dòng)體驗(yàn) 同學(xué)們，在一起既高興又快樂(lè)，但有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些小誤會(huì)。 學(xué)生說(shuō)同學(xué)之間該怎樣相處。“我的看法”里面。 、尊重學(xué)校工作人員的勞動(dòng)。 設(shè)計(jì)思想 是以學(xué)生對(duì)老師的觀察了解、感受入手，讓學(xué)生在親身感受和體會(huì)老師的愛(ài)中領(lǐng)悟?yàn)槭裁匆鹁蠢蠋?；在尊師活?dòng)中感悟怎樣尊敬老師、尊重學(xué)校的工作人員，明確尊 師的做法，強(qiáng)化尊師的道理。明白集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的共同努力。 讓學(xué)生體會(huì)到參加集體活動(dòng)的快樂(lè)，知道參加集體活動(dòng)好處多。 在這個(gè)班集體中同學(xué)們已經(jīng)共同生活三年多了，你們愛(ài)這個(gè)班集體嗎？那我們就一起夸夸我們的班集體，夸一夸我們的同學(xué)吧！ （板書(shū)課題：我愛(ài)班集體） 二、新授： （一）夸夸我的班集體 設(shè)想生會(huì)從如下幾個(gè)方面回答： 集體榮譽(yù)靠大家 生：我們班獲得過(guò)許多獎(jiǎng)勵(lì)，如： ?? （板書(shū)：集體榮譽(yù)） 師：（教師帶頭鼓掌）真了不起，老師祝賀你們。 師：在這些榮譽(yù)中，你為集體做過(guò)哪些共獻(xiàn)？ 生 1：我是升旗手，課下我反復(fù)練習(xí)。（板書(shū)：靠大家）這位同學(xué)克服困難，堅(jiān)持參加比賽，說(shuō)明他心里想著集體，為集體贏得了榮譽(yù)。 師：在有些活動(dòng)中，因?yàn)槿藬?shù)的限制，不可能每一個(gè)同學(xué)都參加，但能為集體出主意，想辦法，能為集體吶喊助威也是為集體出力。 生 3：我生病了，班主任和同學(xué)們給我買(mǎi)藥，送我回家。（板書(shū)：是溫暖的大家庭） 集體中的民主生活 （ 1）這部分內(nèi)容如果學(xué)生答不出，可以教師引導(dǎo)：在班集體中有哪些事情我們自己說(shuō)了算？ （ 2）小組討論說(shuō)一說(shuō)，然后回答問(wèn)題。 師：我們每個(gè)同學(xué)都是班集體中的一員，每個(gè)人對(duì)集體的事都要關(guān)心、盡責(zé)任。 活動(dòng)二：大揭秘 （ 1）出示課件：大揭秘要求，見(jiàn)課本 63 頁(yè) （ 2）出示書(shū)寫(xiě)范例 （ 3）猜謎游戲 （ 4）小結(jié)：原來(lái)班上有這么多好人好事，我們把這些好事制成《光榮冊(cè)》吧！再起個(gè)好聽(tīng)的名字，出示課件：眾人拾柴火焰高。從今天開(kāi)始，我們就應(yīng)該以 “ 集體榮，我榮 。（板書(shū)：有規(guī)則） 出示游戲規(guī)則： ① 活動(dòng)中要遵守紀(jì)律，不得大聲喧嘩，影響到其它小組。 生開(kāi)始活動(dòng) 師：讓我們用熱烈的掌聲祝賀獲勝的小組，你們能談一談為什么會(huì)獲勝嗎？ 生：因?yàn)槲覀冃〗M配合的好。 師：在這個(gè)活動(dòng)中，我看得出每個(gè)學(xué)生都很快樂(lè)，但在集體活動(dòng)中我們也要遵守活動(dòng)規(guī)則，要齊心協(xié)力，積極配合，明確分工。 培養(yǎng)學(xué)生初步觀察社會(huì)事物的能力，引導(dǎo)學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單