【正文】 情，還有的時(shí)候來(lái)自你自己。不希望媽媽再叫他。你能幫助他想想辦法嗎？到醫(yī)院看看，請(qǐng)醫(yī)生幫助；吃肉的時(shí)候定時(shí)定量；請(qǐng)家長(zhǎng)不買(mǎi)肉；想吃肉的時(shí)候，想象自己胖得走路都費(fèi)勁了，被大家笑話 ?? （ 11）小結(jié) :面對(duì)挑戰(zhàn)，要多想辦法，能控制自己的一些行為，要培養(yǎng)控制自己的能力，每天多做自我評(píng)價(jià)，多給自己鼓勁兒。 教學(xué)難點(diǎn) : 增強(qiáng)面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣，遇到困難多動(dòng)腦筋想辦法解決。 （ 4）學(xué)生展示交流，引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)別的小組的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，融入到自己的表演中，并有新的創(chuàng)新。懂得應(yīng)該不怕苦。 學(xué)生 : 觀察自己日常生活中都需要那些學(xué)習(xí)和生活用品？ 教學(xué)過(guò)程 : 一、激趣導(dǎo)入 : 在生活當(dāng)中，有一件事情，我敢肯定我們所有同學(xué)都應(yīng)該做過(guò)。 （ 3）引導(dǎo)學(xué)生觀察第三幅圖，思考 :你覺(jué)得這位同學(xué)的做法好嗎？ 好 :因?yàn)榇蛘鄣纳唐贩浅１阋耍梢允『芏噱X(qián)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，這樣的理由合理嗎？ 不合理 :我們要和同學(xué)比比，但是不應(yīng)該攀比穿戴，這位同學(xué)比穿戴的想法，不值得提倡，因此不合理。 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際的需要以及家庭的情況來(lái)決定如何購(gòu)物，初步培養(yǎng)學(xué)生良好的購(gòu)物習(xí)慣。哪位同學(xué)能夠用十元錢(qián)買(mǎi)到最便宜、質(zhì)量好，又非常適合自己需要的東西呢？一會(huì)兒我們要進(jìn)行評(píng)比。 分小組討論交流 :評(píng)比出優(yōu)秀的購(gòu)物方案。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 教師 : 大自然美麗景色的照片、圖片、明信片、郵票、掛歷、畫(huà)冊(cè)或影像資料等。 欣賞大自然的圖片 :天云，四季變化，山水，動(dòng)植物，宇宙星空。 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受，感受云的美麗和有趣。 你想用什么樣的方式表達(dá)你對(duì)云的喜愛(ài)之情？畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)詩(shī)，唱歌，編寫(xiě)謎語(yǔ)，讀讀有關(guān)云的書(shū)籍。 教學(xué)難點(diǎn) : 發(fā)現(xiàn)卵石的形態(tài)特點(diǎn)，根據(jù)卵石的形狀有創(chuàng)意的完成石子作品。 鵝卵石是怎樣形成的呢？錄像展示。 你想用小石頭子做點(diǎn)什么呢？學(xué)生說(shuō)說(shuō)。 教學(xué)難點(diǎn) : 了解動(dòng)植物與人之間的密切關(guān)系，感受大自然的美麗神奇，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。 動(dòng)物的種類(lèi)真多，有趣，還想了解更多 ?? 引導(dǎo)學(xué)生講講有關(guān)動(dòng)物的有趣的知識(shí)或者有趣的事情。 1想象 :如果這個(gè)世界上沒(méi)有了植物，我們的生活會(huì)是什么樣子？ 1小結(jié) :指名讀讀 60 頁(yè)的學(xué)習(xí)卡 片。 根據(jù)對(duì)學(xué)校周邊生態(tài)環(huán)境的調(diào)查及對(duì)學(xué)生關(guān)于在這方面常識(shí) 的調(diào)研，設(shè)計(jì)幾個(gè)學(xué)生力所能及的關(guān)注動(dòng)植物生存環(huán)境的公益行動(dòng)方案。向往光明之花，給人帶來(lái)美好希望之花，它全身是寶，把自己無(wú)私地奉獻(xiàn)給人類(lèi)。 欣賞國(guó)花 : 小結(jié) : 國(guó)花表達(dá)了人們對(duì)自然界的愛(ài)慕和崇敬之情。 為了獲得象牙，非洲的大象大量 被殺。 （ 5） ?? 制作愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的宣傳標(biāo)識(shí)牌。 教學(xué)難點(diǎn) : 提出有思考價(jià)值的問(wèn)題，并對(duì)游戲、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)中觀察到的信息進(jìn)行歸納、概括。 和影子做游戲 :手影游戲。思考 :在做的過(guò)程中，你們有什么發(fā)現(xiàn)？ （ 3）集體交流 : 從筷子的正上方照射筷子。 （ 4）電影。了解無(wú)影燈。 在觀察、實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和嘗試做科學(xué)的方法，強(qiáng)化學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、觀察試驗(yàn)的能力和對(duì)觀察到的信息進(jìn)行歸納、概括的意識(shí)。 （ 1）規(guī)則 :在黑板上畫(huà)上一些圓點(diǎn)作為障礙物，用鏡子反射太陽(yáng)光，形成光影，讓光影從障礙中繞行而過(guò)，到達(dá)終點(diǎn)用時(shí)最短者獲勝。 E、小結(jié) :利用鏡子的反光原理，我們可以改變光的 照射方向。 A、要求 :面向黑板，眼睛蒙上，伸開(kāi)雙臂，把兩手放在黑板上。在鏡子前面放上一樣物品，物品不動(dòng)，改變鏡子打開(kāi)的角度，看看有什么發(fā)現(xiàn)。 C、集體交流。 C、觀察月亮的形狀有什么變化，并且認(rèn)真記錄下來(lái)，畫(huà)在 66 頁(yè)的記錄表里。 教學(xué)重點(diǎn) : 通過(guò)對(duì)有趣的自然現(xiàn)象的觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，初步了解 水能夠沿著一些材料中的細(xì)縫上升這一科學(xué)常識(shí) ，初步體驗(yàn)提出問(wèn)題和探索問(wèn)題的過(guò)程，感受科學(xué)與人們生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生探究的情趣。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)問(wèn)為什么，怎么回事。這粒小石頭子也非常的干，看來(lái)，它也。同學(xué)甲向同學(xué)乙展示家長(zhǎng)給買(mǎi)的新鋼筆，不小心把鋼筆水滴到了作業(yè)本上，同學(xué)乙?guī)椭梅酃P把鋼筆水吸干。 過(guò)程與方法 : 通過(guò) 師生、生生的 對(duì)話 互動(dòng)， 游戲活動(dòng) ，富有趣味的 觀察實(shí)驗(yàn)為主要方法的探究活動(dòng)， 以及信息技術(shù)的適時(shí)適度應(yīng)用， 幫助學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)踐探究的過(guò)程，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的探究情趣，愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，并初步感知做科學(xué)的方法。 （ 1）了解觀察、畫(huà)像的方法 : A、選擇一個(gè)有明顯物體作標(biāo)記的固定地方。 A、要求 :利用鏡子讓鉛筆變形。物體上的光線反射到鏡子上，鏡子又把光線反射到人的眼睛里，于是就看到了影像。 D、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。 C、交流實(shí)驗(yàn)。 教學(xué)過(guò)程 : 一、激趣導(dǎo)入 : 你玩過(guò)小鏡子嗎？你是怎樣玩的？學(xué)生介紹方法。 五、板書(shū)設(shè)計(jì) : 光 影子 幫我們做事 影響我們做事 第三單元 :神奇的大自然 第 22課時(shí) : 教學(xué)內(nèi)容 : 學(xué)習(xí)主題 3“和光做游戲”之“玩小鏡子”、“給月亮畫(huà)像” 教學(xué)目標(biāo) : 通過(guò)玩小鏡子等游戲，初步認(rèn)識(shí)鏡子能反光的現(xiàn)象。 （ 3）醫(yī)生做手術(shù)時(shí)，手的影子影響手術(shù)的順利進(jìn)行。 （ 2）皮影戲。 實(shí)驗(yàn) : （ 1）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo) :用手電筒照筷子，讓筷子沒(méi)有影子。（影子）。強(qiáng)化學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、觀察試驗(yàn)的能力和對(duì)觀察到的信息進(jìn)行歸納、概括的意識(shí)。 （ 3）不破壞鳥(niǎo)巢，不掏鳥(niǎo)蛋。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的傷害動(dòng)植物的事情。 英國(guó) :月季。仙人掌成為墨西哥人民堅(jiān)強(qiáng)不屈，為捍衛(wèi)自己民族利益而英勇斗爭(zhēng)的標(biāo)志。 教學(xué)難點(diǎn) : 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命的情感。你認(rèn)識(shí)哪些植物？ 學(xué)生講講自己知道的有關(guān)植物的有趣的事情。 課件展示 :多樣的動(dòng)物。 在欣賞一些國(guó)家的國(guó)花的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)生長(zhǎng)在自己身邊的一些花卉的了解，的興趣，在感受大自然的美麗與神奇的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣。人們?cè)谛∈^子路上散步，可以起到按摩腳上穴位的作用。 分組觀察小石頭子，看看自己有什么發(fā)現(xiàn)？ 小石頭子有的表面很光滑，有的表面很粗糙，有的表面有亮光，有的沒(méi)有，有的還有點(diǎn)透明，顏色也比較多，形狀有圓有長(zhǎng)不規(guī)則。 激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣和好奇心，增強(qiáng)學(xué)生有創(chuàng)意生活的意識(shí)。 （ 4） 情境應(yīng)用 : 你和家長(zhǎng)計(jì)劃第二天外出旅游，在下午的時(shí)候你看到天上的云彩是這樣子的，看到這樣的云，你想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)些什么？出示一些有關(guān)云的圖片。 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)看到的云都是什么樣的？ 顏色 :白色，黑色，紅色，金色，紫色，鉛色 。 你能夠想象出它的樣子嗎？ 小結(jié) :我們很難想象出大自然的樣子，因?yàn)槲覀兙蜕钤诖笞匀划?dāng)中，我們現(xiàn)在根本無(wú)法看清楚它的全貌，也還有很多事物我們不了解。 教學(xué)重點(diǎn) : 了解云的形態(tài)特點(diǎn)以及與人們的生活關(guān)系。 （ 4）買(mǎi)賣(mài)東西時(shí)，雙方都要注意文明禮貌。 教學(xué)過(guò)程 : 一、激趣導(dǎo)入 : 我們要進(jìn)行一次郊游。 三、課堂小結(jié) : 四、布置作業(yè) : 進(jìn)行一次合理的購(gòu)物。 小結(jié) :有些東西也是應(yīng)該買(mǎi)的，提出購(gòu)買(mǎi)也是可以的，但是要考慮家里的實(shí)際情況，不能讓家長(zhǎng)為難，才是董事的孩子。 B、小女孩兒的書(shū)包還很新，但是看到漂亮的書(shū)包，又想讓家長(zhǎng)給買(mǎi)，她買(mǎi)東西，不是根據(jù)實(shí)際需要來(lái)決定，而是有自己的欲望來(lái)決定，這樣是不對(duì)的。 教學(xué)難點(diǎn) : 以合理的理由購(gòu)物，知道自覺(jué)抵制不合理的購(gòu)物欲望。 （ 3）東東身體很棒，但是不知自己該不該加入足球隊(duì)。 B、遇到矛盾問(wèn)題，想辦法商量解決。 增強(qiáng)自控能力。最好制定一個(gè)時(shí)間表，按時(shí)間表做事。 （ 3）小結(jié) :當(dāng)遇到挑戰(zhàn)的時(shí)候，要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，對(duì)自己提出更 高的要求。 學(xué)生 : 回憶自己學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種挑戰(zhàn)，準(zhǔn)備交流。 能用于面對(duì)挑戰(zhàn)，對(duì)自己提出高要求。 （ 3）和同學(xué)有禮貌地相處。 組織學(xué)生表演。童話故事人物的頭飾。 四、布置作業(yè) : 遇到不快樂(lè)的事情，用學(xué)到的方式，嘗試讓自己快樂(lè)起來(lái)。 學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中遇到過(guò)哪些不快樂(lè)的事情？ 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣把不快樂(lè)的事情變成快樂(lè)的事情的？ （ 1）遇到不快樂(lè)的事 情多向好的方面去想。 （ 1）要求 : A、以組為單位，每個(gè)人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，幾個(gè)字都可以，但是后一個(gè)人說(shuō)的詞語(yǔ)的第一個(gè)字必須和前一個(gè)同學(xué)說(shuō)的詞語(yǔ)的最后一個(gè)字同音。 了解身邊人把不快樂(lè) 變?yōu)榭鞓?lè)的經(jīng)驗(yàn)。 初步體會(huì)和感知快樂(lè)的情緒對(duì)人的身心健康和生活有良好的作用。 （ 7）留客人吃飯，要等客人入座以后自己再坐下。在表演中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正問(wèn)題。日常生活中主動(dòng)照顧年歲大的家人。 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己還可以做哪些事情？ 小結(jié) :當(dāng)家不光要做好自己的事情，還要主動(dòng)為家里認(rèn)作一些力所能及的事情。 B、讓我們的事情做得更快更好 ,不容易耽誤事。 教學(xué)過(guò)程 : 一、激趣導(dǎo)入 : 談話 :放學(xué)以后回到家里你是怎樣安排自己的生活的？板書(shū) :當(dāng)家。 通過(guò)相互交流自己在照顧爺爺奶奶這方面的經(jīng)歷和做法，使學(xué)生知道尊敬老人、照顧老人的方法，感知意義，提高道德認(rèn)識(shí)，并以此看到自己的本領(lǐng)在增長(zhǎng)，感受到自己的成長(zhǎng)變化。 小結(jié) :學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。 培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力，增強(qiáng)與人相處的自信心。要求 :把優(yōu)點(diǎn)卡送給同學(xué)時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)怎么說(shuō)。 教學(xué)過(guò)程 : 一、激趣導(dǎo)入 : 真實(shí)案例 :同學(xué)生活兩年，熟悉了解嗎？前一段時(shí)間，課上讓同學(xué)互相采訪熱心幫助別人的事情，有的同學(xué)不會(huì)寫(xiě)對(duì)方的 名字。 五、板書(shū)設(shè)計(jì) : 小小勘察家 教學(xué)樓 主席臺(tái) 門(mén)房 廁所 討論并說(shuō)明理由 第 一 單元 :我和他人 第 7 課時(shí) : 教學(xué)內(nèi)容 :主題 4“會(huì)贊美多好”之“留心發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)”、“欣賞贊美優(yōu)點(diǎn)”。 E、完成以后，找老師匯報(bào)勘察結(jié)果。 二、新授 : 介紹活動(dòng)內(nèi)容 : （ 1）展示學(xué)校的衛(wèi)星圖片，我們學(xué)校的絕大部分建筑物都能在這張圖片上找到。 教學(xué)目標(biāo) : 組織學(xué)生開(kāi)展“小小勘察家”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)在合作中完成一件事情的過(guò)程，體驗(yàn)合作的好處和快樂(lè)，在共同解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與他人溝通交流，運(yùn)用所學(xué) 知識(shí)，鍛煉合作能力。 （４）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，二（３）班的四名同學(xué)參加接力賽，眼看就要?jiǎng)倮?，接力棒突然從李輝手里掉了下來(lái)，他忙去撿棒，結(jié)果耽誤了時(shí)間，最后他們班只獲得了第三名。 你對(duì)這件事情怎么看？趙亮是個(gè)能力很強(qiáng)的孩子，他該怎樣做才能與人合作好？ 小結(jié) :合作中，即便是自己真的比別人強(qiáng)，也要尊重別人，主動(dòng)承擔(dān)不容易做好的事情。 學(xué)生在 17 頁(yè)寫(xiě)寫(xiě)自己打算和同學(xué)做的事情。 教學(xué)重點(diǎn) : 嘗試“一起做”的方法，在交流中總結(jié)“一起做”的經(jīng)驗(yàn)，提升自身的認(rèn)識(shí)。 （ 2）指名讀，糾正字音。使學(xué)生感受到在社會(huì)大家庭中，熱心助人的人很多，在互相幫助的過(guò)程中，共建出良好的社會(huì)風(fēng)尚。 ５、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己做過(guò)的幫助別人的事情，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)當(dāng)時(shí)的心情。體會(huì)心情，體會(huì)沒(méi)有人幫助的后果。 熟知雷鋒助人為樂(lè)的有關(guān)事跡。 1觀察第 8 頁(yè)圖片，與前面的同學(xué)比一比，想想你想對(duì)這些同學(xué)說(shuō)些什么？ （ 1）引導(dǎo)學(xué)生把圖片看懂。 咱們班的同學(xué)在平時(shí)有沒(méi)有這樣做的？ 討論 : 有人說(shuō)這樣做很傻，你認(rèn)為呢？ 向曾經(jīng)這樣做過(guò)的同學(xué)致敬。 教學(xué)難點(diǎn) : 創(chuàng)編新的兒歌。先說(shuō)說(shuō)互相啟發(fā)。 公園 :游客。 回想、總結(jié)自己在“心中有他人”方面的正反事例。 二年級(jí)品德與生活 下冊(cè) 教案 第 一 單元 : 我和他人 第 1 課時(shí) : 教學(xué)內(nèi)容 :生活中有別人、能尊重別人 教學(xué)目標(biāo) : 通過(guò)回想交流等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己生活的周?chē)加心男┤?，使學(xué)生意識(shí)到在生活中自己與他人同在，不能只顧自己，忽視別人的存在。 學(xué)生 : 有意識(shí)的關(guān)注生活中自己與他人的關(guān)系，特別是自己身邊的“他人”。 汽車(chē)上 :售票員，司機(jī)，乘客。 引導(dǎo)學(xué)生把你尊重別人的事情將給大家聽(tīng)聽(tīng)。 教學(xué)重點(diǎn) : 誦讀詩(shī)歌，結(jié)合自己的生活實(shí)際創(chuàng)編新的兒歌。 指名讀第二首詩(shī)，指導(dǎo)讀正確。 （ 3）指名讀讀自己創(chuàng)作的小詩(shī)。 教學(xué)準(zhǔn)備 : 教師 : 了解學(xué)生這方面的有關(guān)經(jīng)歷。引導(dǎo)學(xué)生體 會(huì)當(dāng)時(shí)焦急無(wú)助的心情，渴望得到別人幫助的心情。 （３）讀讀雷 鋒的名言。 教學(xué)重點(diǎn) : 動(dòng)員學(xué)生采訪身邊熱心幫助他人的人，匯報(bào)采訪結(jié)果。 （ 1）學(xué)生自由讀，讀準(zhǔn)字音。 在“一起做”中培養(yǎng)合作意識(shí)，初步學(xué)會(huì)與人互動(dòng)、分享，提高交往能力。 二、新授 : 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己生活中都和別人合作過(guò)哪些事情？ 思考 :我們?yōu)槭?