【正文】 這種天氣了，是最近剛剛有的，那為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的天氣呢？（學(xué)生回答）那我們一起來(lái)看下圖片究竟是哪些因素造成的？教師小結(jié)：這種煙對(duì)我們的環(huán)境有沒有影響呢？那接下來(lái)看看老師來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)三、游戲，演示，直觀地顯示玻璃缸場(chǎng)景：（1）汽車 樹林 房屋我們生活在一個(gè)美麗的城市里，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，我們呼吸著干凈的空氣?！吨谱鲿灐方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：1．學(xué)生了解書簽的歷史發(fā)展，制作材料與作用。（板書課題：小書簽）二、了解歷史 那你知道小書簽是怎么來(lái)的？讓我們一起來(lái)了解一下：書簽早在兩千多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)的書簽是象牙制成的（出示象牙圖片），稱之為“牙黎”，它是插在卷軸書內(nèi)的。（4）保持衛(wèi)生四、獨(dú)立操作 解決問(wèn)題：小朋友們現(xiàn)在是不是也特別想做一張書簽啊？ 你想做怎樣的書簽？師：同學(xué)們的金點(diǎn)子可真多，心動(dòng)不如行動(dòng)師：現(xiàn)在就請(qǐng)充分利用你手中的材料，發(fā)揮你的想象力，做一張漂亮的小書簽。(2).過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)師生之間的互動(dòng)對(duì)話，同學(xué)們之間的討論學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握立體式賀卡制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神。教學(xué)過(guò)程： 課時(shí)一：一、導(dǎo)入新課在一段音樂(lè)中欣賞一組圖片（不同職業(yè)的人勞動(dòng)的圖片），讓同學(xué)們?cè)谄渲姓业阶约焊改傅募粲埃饘W(xué)生共鳴?！翱痰丁?，畫下來(lái)圖案，想要鏤空的地方作出標(biāo)記，比如全部涂黑，然后找本廢舊的書或者報(bào)紙，仔細(xì)刻，刀子一定要鋒利，不要出現(xiàn)毛邊。（3）選材、配色：要注意賀卡的色彩配置鮮艷、明快。（分小組討論制作，相互交流想法創(chuàng)意，制作出賀卡）三、學(xué)生按要求設(shè)計(jì)，教師巡回輔導(dǎo) 對(duì)學(xué)生構(gòu)思有偏差的地方及時(shí)給予指正。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。(2)用剪刀沿著所畫線條進(jìn)行剪裁，剪時(shí)要注意力道，不要把四肢剪斷了。四人一組，每人一份制作材料，分組進(jìn)行制作活動(dòng)。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生扮演，讓學(xué)生看到三種不同的學(xué)習(xí)困境并分析其原因，明白學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)奈：?。講述新課：“名言哲理”（多媒體顯示資料）師：所謂沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)，就是指沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（多媒體顯示案例二）師總結(jié)：通過(guò)觀察找到材料中的特征，抓住特征進(jìn)行記憶。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、校園中存在的安全隱患。（3）整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定的距離。（4）活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。騎自行車須知（1）年滿12周歲的孩子才能騎車上街。（9）在轉(zhuǎn)彎時(shí)必須看清后面來(lái)車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎，斜形轉(zhuǎn)彎。為什么不能提前到校？校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害?？茖W(xué)知識(shí)：了解環(huán)保知識(shí)、安全知識(shí)和動(dòng)物生活習(xí)性。生答：樹上：能看到小鳥； 大樹周圍：能看到螞蟻、椿象；草叢中：能看到蟋蟀、蝗蟲、螳螂、蝴蝶； 泥土中：能看到青蛙、蚯蚓石塊下：蝸牛、蟋蟀、不知名小蟲； 天空中：能看到蜻蜓； 小溪中：能看到小魚； 小結(jié)：調(diào)查附近有那些小動(dòng)物，是一個(gè)非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)。所以，今后做什么事情，都要像尋訪小動(dòng)物這樣，從小培養(yǎng)自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。提問(wèn)：那些小動(dòng)物可能對(duì)人造成傷害？生答：毒蛇、黃蜂、蜜蜂、螃蟹、蝦子、蝗蟲、毛蟲等。希望同學(xué)們多多親近、關(guān)注、珍愛小動(dòng)物第三單元我們知道的風(fēng)教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)風(fēng)的研究活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生研究“風(fēng)”，使學(xué)生產(chǎn)生探究“風(fēng)”和利用風(fēng)能的熱情。第二課時(shí)一、導(dǎo)入請(qǐng)一名同學(xué)給大家講“諸葛亮借東風(fēng)”的故事。通過(guò)對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)和探究，使學(xué)生了解蔬菜與人體健康的關(guān)系，初步樹立科學(xué)使用蔬菜的意識(shí)，體會(huì)“生活中處處有科學(xué)”的道理。探究：蔬菜的學(xué)問(wèn)（1）為了使學(xué)生獲得更多、更豐富的信息資料，教師根據(jù)資料源和學(xué)生能力的實(shí)際情況，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。（3）教師要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生利用形式多樣、喜聞樂(lè)見的方式記錄自己的調(diào)查結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造精神。第四單元蔬菜教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)蔬菜市場(chǎng)上的各種蔬菜，學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的調(diào)查記錄。教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭示課題出示掛圖，觀察書中插圖，問(wèn)：圖上是什么樣的天氣？ 生：刮風(fēng)的天氣師：你從哪些地方看出是刮風(fēng)的天氣？ 生：談刮風(fēng)時(shí)的情景?；顒?dòng)四：送小動(dòng)物回家。提問(wèn)：那些場(chǎng)所隱藏著危險(xiǎn)？生答：樹洞里、石縫中、樹叢中、草叢中、土洞中。小結(jié)：觀察和調(diào)查小動(dòng)物的方法主要有（1）不知道怎樣觀察和調(diào)查，可以一起討論，也可以問(wèn)問(wèn)大人；（2）可以做一些簡(jiǎn)單的調(diào)查記錄；（3）仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)很多小動(dòng)物的行蹤；（4）對(duì)不知名的小動(dòng)物可先記下它的特征和采用畫圖的方法記錄；（5）對(duì)不容易接近的小動(dòng)物，如小鳥，先看一看，再悄悄接近。板書課題。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！第二單元觀察教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度：體驗(yàn)尋訪小動(dòng)物的無(wú)窮樂(lè)趣；感悟大自然的無(wú)比美妙。如何加強(qiáng)教室安全要注意教室的安全。（7）行駛時(shí)，要集中思想，不要帶著耳機(jī)聽廣播、音樂(lè)。（2）乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身的物品，謹(jǐn)防扒手。（2）活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。上下樓梯要注意什么？（1）不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。師：現(xiàn)代聰敏人他應(yīng)包括智力突出，記憶力好，自律性強(qiáng)也就是注意力非常集中，首先，我們來(lái)針對(duì)記憶來(lái)講一下。導(dǎo)課：（多媒體顯示故事內(nèi)容）圓周率：***932384626?..問(wèn)：如果你是當(dāng)中的一名學(xué)生，你能把它背下來(lái)嗎？師：這一個(gè)圓周率可利用諧音結(jié)合故事可編成：山巔一寺一壺酒，爾樂(lè)苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂(lè)而樂(lè)。同學(xué)們完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們的作品，你最喜歡誰(shuí)的?為什么喜歡?教師根據(jù)情況，簡(jiǎn)單的總結(jié)一下制作過(guò)程中出現(xiàn)的共性問(wèn)題和比較有代表性的作品。正確使用雙面膠，不要到處貼。師：看老師手里有一個(gè)完整的紙杯，現(xiàn)在我要將它變成一只可愛的小青蛙，仔細(xì)看老師是怎么做的。剪刀、雙面膠、即時(shí)貼、彩紙、水彩筆等。注意：要標(biāo)明節(jié)日賀卡的時(shí)間、祝賀的內(nèi)容（事件)等 7).制作過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)(1）在用剪刀和刻刀時(shí)，注意安全；(2）不要做太多的裝飾；(4）在使用雙面膠或膠水時(shí)，要把注意用量，不能過(guò)多；(5）在勾畫和填充顏色時(shí)，應(yīng)注意構(gòu)圖的美觀性與藝術(shù)性。2).老師簡(jiǎn)單演示（如何把一張平面的紙折一下，剪兩下，變成一個(gè)立體的）3).同學(xué)們自己嘗試，感受一下立體卡片的簡(jiǎn)單制作 4).老師展示學(xué)生剛才做的卡片問(wèn)：這算賀卡嗎？(不算，那我們要如何制作一張立體賀卡呢？步驟，要求)5).步驟（1）構(gòu)思、設(shè)計(jì)無(wú)論制作什么主題，什么形式的賀卡，構(gòu)思和創(chuàng)意是最重要的，首先，要明確主題，再根據(jù)主題選擇材料，賀卡形式和賀卡內(nèi)容（比如，要用什么圖案，是要做鏤空的，手繪的，立體的還是平面的），然后，還要考慮贈(zèng)送對(duì)象，不同年齡段的，不同性格的人喜好不一 樣，所制作的賀卡內(nèi)容和形式也就相應(yīng)不一樣，要投其所好。（板書）c折面式：（板書），用到的有“卡紙”，厚度比較大，適合做卡片。過(guò)程設(shè)計(jì)：展示賀卡圖片、導(dǎo)入新課——新授賀卡相關(guān)知識(shí)——當(dāng)堂訓(xùn)練——當(dāng)堂作業(yè)——當(dāng)堂作業(yè)展示——課堂小結(jié) 估計(jì)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法：?jiǎn)栴}：設(shè)計(jì)賀卡內(nèi)容不夠豐富，或者有學(xué)生的設(shè)計(jì)內(nèi)容偏離了設(shè)計(jì)主題。那你們課后還想動(dòng)手做一做嗎？：那就請(qǐng)你們?cè)O(shè)計(jì)一張書簽，贈(zèng)送給周圍喜歡看書的人，今天我們的課就上到了這里，請(qǐng)同學(xué)們把桌上的垃圾用剛才的報(bào)紙墊子包起來(lái)，放進(jìn)你們的環(huán)?；厥障洹Ｗ鍪裁?筆是我們每天都離不開的朋友，那我就構(gòu)思做一張鉛筆書簽吧。教學(xué)準(zhǔn)備：：彩色紙、卡紙、尖頭剪刀、固體膠廢舊的紙（如包裝紙，請(qǐng)?zhí)?，糖紙，廣告紙，明信片，掛歷圖片）部分書簽 每組一套廢舊材料一、課前談話師：自我介紹一下，我姓陶，你們可以叫我陶老師，我是劉英小學(xué)，你們?cè)敢庀裎夷菢咏榻B一下自己?jiǎn)?？生：我叫張，我的愛好是踢足球。但是，一旦被人吸入，就?huì)出現(xiàn)呼吸道刺激，咳嗽，呼吸困難，誘發(fā)許多疾病。培養(yǎng)學(xué)生自覺的環(huán)保意識(shí)，文明習(xí)慣。綜合實(shí)踐活動(dòng)《霧霾天氣》教案設(shè)計(jì)意圖：地球是我們?nèi)祟惿畹膿u籃，我們?cè)谒膽驯е虚L(zhǎng)大。），師生評(píng)價(jià)。出示課件，提供集體創(chuàng)作的建議：（1）討論表現(xiàn)的內(nèi)容主題和表現(xiàn)方法。）揭題：今天，我們就一起用彩紙來(lái)制作一幅美麗的“撕紙拼貼畫”。第一課時(shí) 課前準(zhǔn)備(學(xué)生)膠水（固體膠），收集廢舊彩色報(bào)紙、廣告彩紙、白紙、垃圾袋。、比較、想象與討論，使學(xué)生感知繪畫與撕貼畫的畫面效果的不同。５、學(xué)生再嘗試。教學(xué)難點(diǎn)：各種造型餃子的包法 課前準(zhǔn)備：學(xué)生以小組為單位，準(zhǔn)備拌好的餃子餡和醒好的面團(tuán)和面粉適量，搟面杖每個(gè)小組一個(gè)，盛放餃子的盤子每組兩塊，筷子或勺子每人一雙（一個(gè)），面板每組一個(gè)，圍裙每人一條。（多媒體顯示案例二）師總結(jié)：通過(guò)觀察找到材料中的特征，抓住特征進(jìn)行記憶。講述新課：“名言哲理”（多媒體顯示資料）師：所謂沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)，就是指沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生扮演，讓學(xué)生看到三種不同的學(xué)習(xí)困境并分析其原因，明白學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)奈：?。四人一組，每人一份制作材料，分組進(jìn)行制作活動(dòng)。(2)用剪刀沿著所畫線條進(jìn)行剪裁，剪時(shí)要注意力道，不要把四肢剪斷了。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。（分小組討論制作，相互交流想法創(chuàng)意，制作出賀卡）三、學(xué)生按要求設(shè)計(jì)，教師巡回輔導(dǎo) 對(duì)學(xué)生構(gòu)思有偏差的地方及時(shí)給予指正。（5）書寫或剪貼贈(zèng)言： 如：新年好、老師您好、生日快樂(lè)等祝愿的字句。“刻刀”，畫下來(lái)圖案，想要鏤空的地方作出標(biāo)記，比如全部涂黑，然后找本廢舊的書或者報(bào)紙，仔細(xì)刻，刀子一定要鋒利，不要出現(xiàn)毛邊。課時(shí)一：一、導(dǎo)入新課在一段音樂(lè)中欣賞一組圖片（不同職業(yè)的人勞動(dòng)的圖片），讓同學(xué)們?cè)谄渲姓业阶约焊改傅募粲埃饘W(xué)生共鳴。(2).過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)師生之間的互動(dòng)對(duì)話，同學(xué)們之間的討論學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握立體式賀卡制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神。（4）保持衛(wèi)生四、獨(dú)立操作 解決問(wèn)題：小朋友們現(xiàn)在是不是也特別想做一張書簽啊？ 你想做怎樣的書簽？師：同學(xué)們的金點(diǎn)子可真多，心動(dòng)不如行動(dòng)師：現(xiàn)在就請(qǐng)充分利用你手中的材料，發(fā)揮你的想象力，做一張漂亮的小書簽。（板書課題：小書簽）二、了解歷史那你知道小書簽是怎么來(lái)的？讓我們一起來(lái)了解一下：書簽早在兩千多年前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)的書簽是象牙制成的（出示象牙圖片），稱之為“牙黎”，它是插在卷軸書內(nèi)的?！吨谱鲿灐方虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：1．學(xué)生了解書簽的歷史發(fā)展，制作材料與作用。誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)的？（請(qǐng)2位學(xué)生介紹他的記錄）老師這里有幾個(gè)天氣標(biāo)記，晴天應(yīng)該用哪個(gè)來(lái)表示？那其他的標(biāo)記又表示什么天氣呢？二、觀看各種有關(guān)霧霾天氣的掛圖和卡片，了解各種霧霾天氣對(duì)人類的影響老師這里有幾張照片，你們看看都是在什么樣的天氣？（在下霧的時(shí)候拍的）這種天氣用什么天氣標(biāo)記來(lái)表示呢？這究竟是一個(gè)什么樣的天氣呢？那我們一起來(lái)聽聽氣象專家是怎么說(shuō)的？剛剛小朋友聽到了什么？（3個(gè)以上的學(xué)生回答）那這種天氣是用以上的天氣標(biāo)記表示嗎？（晴天、陰天、雨天）原來(lái)以前是沒有這種天氣了，是最近剛剛有的，那為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的天氣呢？（學(xué)生回答）那我們一起來(lái)看下圖片究竟是哪些因素造成的？教師小結(jié)：這種煙對(duì)我們的環(huán)境有沒有影響呢？那接下來(lái)看看老師來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)三、游戲，演示，直觀地顯示玻璃缸場(chǎng)景：（1）汽車 樹林 房屋我們生活在一個(gè)美麗的城市里，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，我們呼吸著干凈的空氣。雖然這個(gè)話題對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)太過(guò)沉重，但它真實(shí)的就發(fā)生在我們的身邊。（2）選出典型作業(yè)，全班評(píng)，教師小結(jié)。（四人小組合作進(jìn)行。（1）撕：“你們以前用紙撕過(guò)圖形嗎？你是用什么方法把紙撕開的？”邊撕邊示范邊講解：①先把紙張撕成小塊面；②雙手捏住紙片，右手的拇指、中指緊捏線痕，左手拇指指甲配合食指，按紙的走向，自然地轉(zhuǎn)動(dòng)右手所捏的紙面，雙手密切配合。教學(xué)過(guò)程，激發(fā)興趣。、廣告紙、彩紙等，增進(jìn)合作意識(shí)、集體意識(shí)，體驗(yàn)成功感。６、學(xué)生欣賞 其實(shí)，包餃子的方法還不止這一種，老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一些花樣餃子，想不想看?。浚ǔ鍪菊n件：各種花樣的餃子）７、自主嘗試 這么好看的餃子，其實(shí)方法也是很簡(jiǎn)單的，老師這里有每一種餃子的制作步驟，你想不想動(dòng)手做一做呢？（將寫有每種餃子制作方法的卡片發(fā)給每組學(xué)生學(xué)生自主嘗試，師巡視，點(diǎn)撥包的方法?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家將包餃子前的準(zhǔn)備工作做好。四、對(duì)本課時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議 1．第一課時(shí)的教學(xué)安排在國(guó)慶前進(jìn)行。（四）布置國(guó)慶期間的調(diào)查任務(wù)1．問(wèn)一問(wèn)爸爸媽媽、爺爺奶奶，他們小時(shí)侯是怎么過(guò)國(guó)慶的？有什么感想？ 2．找一找各地歡慶國(guó)慶的資料（圖片、照片、新聞??）3．想一想，今年你用什么樣的方式來(lái)慶國(guó)慶？??設(shè)計(jì)思路：學(xué)生并不是第一次過(guò)國(guó)慶，但低年級(jí)的學(xué)生由于年齡和經(jīng)驗(yàn)所限，對(duì)國(guó)慶節(jié)的理解往往只停留在放七天假、休息、游玩上。（二）課間活動(dòng) 播放《生日快樂(lè)》歌曲，創(chuàng)設(shè)情境，自然過(guò)渡 1．我們剛才聽到的是什么歌曲？2．小朋友們知道自己哪一天過(guò)生日嗎？你還知道誰(shuí)的生日？師：我們每個(gè)人都有自己的生日，我們的祖國(guó)媽媽（再次出示中國(guó)地圖）也有自己的生日。2．教師制作CAI課件。我們現(xiàn)在要抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，只有利用我們堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，才能通過(guò)各種途徑來(lái)回報(bào)祖國(guó)。主持人乙：回首過(guò)去，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)血與火的洗禮，無(wú)數(shù)革命前輩用不朽的身軀支撐起民族的脊梁，我們?yōu)樽鎳?guó)有這樣的英雄而驕傲，我們以生長(zhǎng)在這個(gè)英雄的國(guó)度而自豪！主持人甲：展望未來(lái)，我們是中國(guó)的接班人，祖國(guó)的發(fā)展需要我們來(lái)貢獻(xiàn)力量。二、活動(dòng)準(zhǔn)備１． 老師和同學(xué)們收集抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的資料（故事、圖片、視頻）２． 學(xué)唱歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量