【正文】 四、評(píng)價(jià)一下自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像。提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識(shí)。小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作。2．錄音機(jī)、磁帶。我提議我們今天每人做一張賀卡，來作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛的老師，大家說好嗎？（學(xué)生：好！板書：自制賀卡）2．學(xué)做賀卡。①學(xué)生繪制賀卡封面。教師節(jié)快到了，你最想對(duì)自己敬愛的老師說些什么呢？①指名學(xué)生說說。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記?。∵@是送給老師的賀卡，字可要寫的漂亮哦?。?．同學(xué)們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛的老師。培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。（3）組織學(xué)生認(rèn)真聽取各小組匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生們討論交流： A、聽了這個(gè)小組的匯報(bào)，你有什么收獲？ B、聽了這個(gè)小組的匯報(bào)，你想對(duì)他們提什么問題呢？ C、聽了這個(gè)小組的匯報(bào)，你對(duì)他們有什么建議？ D、聽了這個(gè)小組的匯報(bào)，你覺得他們還可以通過哪些途徑獲取資料？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，設(shè)計(jì)標(biāo)志 引入：在這次調(diào)查中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了還有一些應(yīng)該設(shè)置標(biāo)志的地方，卻沒有相應(yīng)的標(biāo)志，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，可以獨(dú)立完成，也可以小組合作。3．錄音帶。生2：因?yàn)锳能珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，而B卻報(bào)著明日復(fù)明日的態(tài)度，只顧頑玩，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的大好時(shí)光。全班齊唱：《跨世紀(jì)的一代》，4位同學(xué)上臺(tái)伴舞。生：我喜歡秋天的果園。含“秋”的成語有：一日三秋 秋風(fēng)過耳 秋扇風(fēng)捐 多事之秋 秋高氣爽 秋毫之末（2）美術(shù)小組可單人也可幾人協(xié)同完成“畫秋天”，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)在黑板上協(xié)同作畫。二、活動(dòng)目標(biāo)：情感目標(biāo)：了解學(xué)校，使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭光?；顒?dòng)成果形式：學(xué)生習(xí)作、圖畫、相片、歌唱，學(xué)生談經(jīng)歷體驗(yàn)，心得體會(huì)。大家說說學(xué)校的哪些地方值得大家愛呢？（二）美麗的校園檢查調(diào)查了解的情況，導(dǎo)入新課（1）師：老師布置大家去調(diào)查了解我們學(xué)校各方面的情況，不知大家完成了沒有？現(xiàn)在請(qǐng)各小組匯報(bào)一下，你們準(zhǔn)備向大家介紹學(xué)校哪些方面？（各小組匯報(bào)，擺出自制臺(tái)標(biāo)。（4）小記者b：我們學(xué)校的設(shè)施真是越來越多，越來越現(xiàn)代化。小記者a：老師，我們學(xué)校條件這么好，成績一定是很棒吧?。ㄊ堑?。培養(yǎng)學(xué)生整理資料的能力。這三個(gè)階段一環(huán)扣一環(huán)，漸漸深入，應(yīng)捕捉住教育的時(shí)機(jī)，使生成與預(yù)設(shè)達(dá)成一致，提高了學(xué)生全面的發(fā)展。增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，激發(fā)他們愛護(hù)水資源、珍惜每一滴水的決心，從我做起，保護(hù)好人類賴以生存的水環(huán)境。我們應(yīng)該從小就讓學(xué)生了解有關(guān)水的知識(shí)，激發(fā)他們護(hù)水、惜水的激情。教 學(xué) 準(zhǔn) 備多媒體設(shè)備 電子琴 打擊樂器 小獎(jiǎng)品 教 學(xué) 過 程一、組織教學(xué)課前交流關(guān)心學(xué)生，讓他們感到放松、溫暖，可以問幾個(gè)小問題，也可以請(qǐng)孩子們展示一番。（5第三關(guān)游戲——放風(fēng)箏（1）導(dǎo)：你們放過風(fēng)箏嗎？放風(fēng)箏都要注意什么呢？（如：速度很重要；不能和其它的風(fēng)箏碰線等）說得可真好，不過試了以后，我才知道你們到底有多2）帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)風(fēng)箏上的七首歌曲，方式可以由學(xué)生提建議。（3）今天我真開心，你們呢？這可真是一次令人難忘的愉快的夏令營啊！課堂祝語謝謝大家這堂課的配合，祝我們可愛的小朋友們每一天都活潑快樂！師生再見。集體完成（4）比一比，誰最先闖過第一關(guān)。聽教師或同學(xué)拍擊節(jié)奏，分別選擇貝殼排列起來。結(jié)題反思延伸拓展。（學(xué)生展示自已的設(shè)計(jì)成果，并且說出自己的設(shè)計(jì)意圖）四、小結(jié)：在本次活動(dòng)中，同學(xué)們都能積極的參與到其中，不但了解有關(guān)于頭發(fā)的知識(shí)，還知道了作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何打理自己，使自己更加健康的成長。第二階段讓學(xué)生通過已有的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)進(jìn)行大膽的創(chuàng)作，通過做手抄報(bào)等活動(dòng)，幫助學(xué)將已有的表象進(jìn)行再造，使普生的動(dòng)手操作活動(dòng)、交往能力得到提高。我剛一提出主題，學(xué)生們也表示對(duì)此很感興趣，于是我們圍繞“頭發(fā)”這一主題展開了數(shù)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。我愛美麗的校園（1）師：通過大家的介紹，我也感到校園的美。（1）學(xué)生接受采訪。最后以歌傳情，升華主題。調(diào)查時(shí)間：二周調(diào)查內(nèi)容：學(xué)校的規(guī)模、設(shè)施、環(huán)境、榮譽(yù)及辦學(xué)情況。我們根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，充分利用教材《我愛學(xué)?！分械摹懊利愋@”和“我為學(xué)校添光彩”這一內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生深入了解學(xué)校，把語文、美術(shù)、音樂等課程內(nèi)容結(jié)合在一起，把課內(nèi)外和校內(nèi)外結(jié)合在一起。在秋天的節(jié)氣有：立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)作是本課難點(diǎn)活動(dòng)課時(shí)：一課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備課件、錄音機(jī)學(xué)生準(zhǔn)備畫筆、各種葉子及白紙、膠水活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入（出示課件）同學(xué)們，請(qǐng)看顯示屏上的這幅圖，畫的是什么季節(jié)？（秋季），你們喜歡秋天嗎？你喜歡秋天的什么？ 生：我喜歡秋天的碧空。（出示祖國、地球、宇宙、圍成的圖形。請(qǐng)看小品《珍惜時(shí)間》。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．布置學(xué)生觀察生活中圓形的事物。成果匯報(bào)，交流評(píng)價(jià)。能力：培養(yǎng)查找、搜集、整理信息的能力。第三步：貼郵票。請(qǐng)大家按照剛才修改的方法，把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。第一種是一些較為簡單的幾句祝賀語；第二種是一些蘊(yùn)含著對(duì)教師感激和愛戴的優(yōu)美語句。（學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo)）（3）設(shè)計(jì)賀卡封面。教師節(jié)快到了，你們想準(zhǔn)備送什么禮物給自己敬愛的老師呢？老師看誰的提議好！（3）學(xué)生交流討論，確定贈(zèng)送的禮物。準(zhǔn)備工作1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)還有哪些不安全的行為呢？討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎么做呢？你想對(duì)這些同學(xué)提出什么建議呢？歸納總結(jié)。二、新課：給同學(xué)們布置調(diào)查時(shí)要注意的一些事項(xiàng)。四、布置作業(yè)：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。重點(diǎn) ：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。教師提示記好觀察記錄。二、交流組內(nèi)交流收集的資料、調(diào)查的內(nèi)容和分析的結(jié)果。各小組匯報(bào)本組所填寫的活動(dòng)計(jì)劃表。（2）你都知道哪些蔬菜。上網(wǎng)或到圖書館查閱資料。六、利用自己調(diào)查到的資料，設(shè)計(jì)制作一期防火自救的小報(bào)吧！七、教師總結(jié)。當(dāng)逃離途中有“火”但不十分猛烈時(shí)，可將衣服、鞋帽淋濕，穿出“火區(qū)”。以小組為單位展示活動(dòng)方案，交流活動(dòng)資料及活動(dòng)感受，互相學(xué)習(xí)，共同分享。各組的同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議修改活動(dòng)計(jì)劃表。（2）你知道哪些火災(zāi)自救與逃生的知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備明確活動(dòng)的目的和意義。五、評(píng)價(jià)小組長的表現(xiàn)。三、教師總結(jié)。三、教師總結(jié)。（4）螞蟻與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。確定研究課題，制定活動(dòng)方案。七、談?wù)劚敬位顒?dòng)的感受。2小組內(nèi)同學(xué)一齊動(dòng)手做，教師巡視指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生掌握收集的方法。小組長匯報(bào)本組要研究的問題。活動(dòng)重點(diǎn)掌握收集資料的方法，會(huì)自己涼拌苦苣。教學(xué)后記：第三課 春風(fēng)吹來野菜香活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)與技能通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的野菜。教學(xué)后記：第五課時(shí) 實(shí)踐操作課前準(zhǔn)備 工具：剪刀材料：1塊長30厘米、寬25厘米的布，6個(gè)中間有孔的較沉的圓形鐵片，2個(gè)中間有孔的稍大的圓形硬塑料片，1根長約20厘米的細(xì)繩。指導(dǎo)學(xué)生掌握收集的方法。小組長匯報(bào)本組要研究的問題?；顒?dòng)記實(shí)第一課時(shí)導(dǎo)入，引出主題同學(xué)們，豐富多彩的游戲活動(dòng)給我們帶來了快樂，有益的游戲活動(dòng)已經(jīng)成為我們生活中的調(diào)味品，使我們的身體更加健康，心情更加舒暢。讓學(xué)生了解游戲的作用。2小組內(nèi)同學(xué)一齊動(dòng)手做，教師巡視指導(dǎo)。二、指導(dǎo)學(xué)生收集資料為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍。（5）關(guān)于眼睛，你還想了解哪些問題？歸納問題。上網(wǎng)或到圖書館查閱資料。1利用自己調(diào)查到的資料，設(shè)計(jì)制作一期防火自救的小報(bào)吧！1教師總結(jié)。教師強(qiáng)調(diào)火災(zāi)報(bào)警須知。（3）油鍋著火和家用電器著火應(yīng)該如何處理？（4）關(guān)于火，你還想了解哪些問題？歸納問題。過程與方法讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過程，并學(xué)會(huì)撰寫小組活動(dòng)計(jì)劃表。3)發(fā)揮想象，做出不同形態(tài)的小螞蟻掛飾。4．各小組同學(xué)分別填寫各自的活動(dòng)計(jì)劃表。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。評(píng)價(jià)一下自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。l 指導(dǎo)學(xué)生掌握收集的方法?；顒?dòng)重點(diǎn)掌握收集資料的方法，會(huì)自己涼拌苦苣。師：找到這么多啊，老師有個(gè)建議，我們先來熱身運(yùn)動(dòng)，做個(gè)競猜游戲，看看大家對(duì)車的了解。五、學(xué)生制作節(jié)約用紙實(shí)施方案。四、小制作：學(xué)生動(dòng)手做小帽子折紙。三、小組討論：我們的生活為什么離不開紙？四、搜集各種紙的紙樣，制作紙樣大全。了解紙文化的特點(diǎn)。）師：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要想真正成為時(shí)代的主人，我們應(yīng)該怎么做呢？生：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為我們的生活學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)出更多更高級(jí)的產(chǎn)品。學(xué)生自由玩，教師拿著自己帶來的玩具加入到學(xué)生中間與學(xué)生交換玩具一起玩分享關(guān)于玩具的童話故事、歌曲師：看同學(xué)們玩得這么高興，有的同學(xué)可能還沒玩夠呢，課后請(qǐng)大家在班內(nèi)繼續(xù)交換自己的玩具玩好嗎？（師拿出絨布玩具長江七號(hào)和長毛狗沖學(xué)生抖一抖）瞧，喜歡嗎？老師給它們編了一個(gè)好聽的童話故事，（師講故事：）你知道哪些與玩具有關(guān)的故事或歌曲，自己編的也可以，讓我們一起分享吧！學(xué)生講故事，唱歌曲，播放自己帶來的歌曲光盤等。（邊出示圖片邊解說）玩具是我們最喜歡的“朋友”，今天，老師還帶來了一位神秘的“朋友”，我們請(qǐng)它先給大家表演一番吧！老師上發(fā)條讓玩具猴子翻跟頭。（3）給學(xué)生分組，選好組長。情感目標(biāo)：（1）建立師生之間、生生之間良好的合作關(guān)系。（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、交往、交易等能力。（2）問卷調(diào)查表。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入老師給同學(xué)們帶來了一份禮物，想看一看嗎？出示課件玩具圖片。第二，在玩別人的玩具時(shí)要愛護(hù)它，不要弄壞了，玩后要及時(shí)歸還。（引導(dǎo)學(xué)生說出科技的進(jìn)步帶動(dòng)了玩具的進(jìn)步。讓學(xué)生了解一些動(dòng)物的家或窩是什么樣的2．培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力3．培養(yǎng)學(xué)生收集消息的能力4．教育學(xué)生保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境教學(xué)過程：一．激趣導(dǎo)入 請(qǐng)同學(xué)欣賞一組圖片和一首小詩（播放 《 家》）大家還記得詩的名字嗎？（板書 家）詩中都說了誰的家？今天就來研究動(dòng)物的家（板書 動(dòng)物的）二．交流資料你認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？把你的資料和同桌交流一下（學(xué)生自由交流）誰愿意給大家說一說三．欣賞圖片，了解動(dòng)物的家1． 出示動(dòng)物的家（學(xué)生說————的家在————）2． 幫助動(dòng)物找家（學(xué)生說，連線）3． 出示動(dòng)物的圖片（學(xué)生說出什么動(dòng)物，生活在哪里，還知道什么）四．畫動(dòng)物的家教師邊介紹大熊貓邊畫（畫熊貓，竹林）學(xué)生小組合作為自己喜愛的動(dòng)物設(shè)計(jì)一個(gè)家，如果能寫上幾句話就更好了（學(xué)生小組合作畫畫）作品展示：你能介紹一下嗎？五．保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境教育出示小鳥作窩的過程能說說小鳥是怎么作窩的嗎？我們要愛護(hù)動(dòng)物的家，愛護(hù)我們的家出示死魚的畫面你看到了什么？你想說點(diǎn)什么？六．請(qǐng)你和你的爸爸，媽媽一起設(shè)計(jì)一塊保護(hù)動(dòng)物的宣傳牌，讓我們身邊的人都來保護(hù)動(dòng)物七．板書：動(dòng)物的家生活中的紙活動(dòng)目標(biāo)查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學(xué)生的探究能力。填寫自己喜歡的書的頁數(shù)、厚度、重量。1． 油紙傘2． 春聯(lián)3． 紙風(fēng)箏4． 紙燈籠三、討論：如何設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的紙藝術(shù)品。四、教師根據(jù)數(shù)據(jù)，說明節(jié)約用紙的重要性。出示課題課件出示題目師：在上一節(jié)課，老師有布置大家課后收集有關(guān)汽車的資料，你們找到了嗎？師：你們找到了什么？生：有汽車的歷史，車的種類。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。指導(dǎo)學(xué)生收集資料l 為學(xué)生提供相關(guān)網(wǎng)站和有關(guān)書籍。請(qǐng)同學(xué)們品嘗一下，評(píng)出做得最好吃的那組同學(xué)。過程與方法讓學(xué)生初步體驗(yàn)觀察探究的過程，并學(xué)會(huì)撰寫小組活動(dòng)計(jì)劃表。小組長匯報(bào)本組要研究的問題。2)小組內(nèi)同學(xué)一齊動(dòng)手做，教師巡視指導(dǎo)。提高學(xué)生的搜集、整理、分析信息的能力。（2）你知道哪些火災(zāi)自救與逃生的知識(shí)。以小組為單位展示活動(dòng)方案，交流活動(dòng)資料及活動(dòng)感受，互相學(xué)習(xí)，共同分享。1談?wù)劚敬位顒?dòng)的感受。確定研究課題，制定活動(dòng)方案。（4）眼睛與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。三、教師總結(jié) 教學(xué)后記：第三課時(shí) 指導(dǎo)收集資料一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們制定了活動(dòng)方案，那么，我們采取什么方式收集資料呢？這節(jié)課我們就來收集資料。教學(xué)后記：第五課時(shí) 實(shí)踐操作課前準(zhǔn)備工具：小刀、鉛筆、橡皮、雙面膠 材料：16開大小的打印紙1張一、導(dǎo)入同學(xué)們